2015年湖南省高考语文试卷VIP

2015年湖南省高考语文试卷一、语言文字运用（3分）梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有 和矢志不渝精神的民族同样没有前途。 ，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的 ，中国人民 ；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦。一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是（）A比喻 排比B对偶 比喻C排比 夸张D夸张 对偶1（3分）下列成语依次填入语段中划横线处，最恰当的一组是（）A坚贞不屈 自强不息 百废俱兴 奋起直追B坚定不移 自强不息 百废待兴 奋发图强C坚贞不屈 生生不息 百废待兴 奋发图强D坚定不移 生生不息 百废俱兴 奋起直追2（3分）说着，进入石洞来，只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。 ，皆隐于山坳树影之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱为沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。下列语句填入语段中划横线处，衔接最恰当的一项是（）A再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛B渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁C再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛D渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空二、文言文阅读（22分，选择题12分，每小题22分；翻译题10分）（22分）阅读下面的文言文，完成下列各题。三事忠告二则张养浩治官如治家 治官如治家，古人尝有是训矣。盖一家之事，无缓急巨细，皆所当知；有所不知，则有所不治也。况牧民之长，百责所丛，若庠序，若传置，若仓廥，若囹圄，若沟洫，若桥障，凡所司者甚众也。相时度力，弊者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。若曰彼之不修何预我事瞬夕代去自苦奚为此念一萌则庶务皆堕矣。前辈谓：公家之务，一毫不尽其心，即为苟禄，获罪于天。禁家人侵渔 居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不给，其势必当取于人，或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。己虽日昌，民则日瘁，己虽日欢，民则日怨。由是而坐败辱者，盖骈首骊踵也。呜呼！使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；使为子孙而为之，则子孙不能我救也；使为朋友而为之，则朋友不能我救也。妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职，而自为之为愈也哉！盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；为人虽讙然如可乐，而祸患生几席也。二者之间，非真知深悟（），未易（）言。有官君子，（）审择焉。（选自三事忠告文渊阁四库全书本）（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A古人常有是训矣训：斥责B况牧民之长，百责所丛牧：治理C相时度力，敝者葺之相：观察D曷若廉勤乃职，而自为之为愈也哉愈：更好（2）将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是 二者之间，非真知深悟（），未易（）言。有官君子，（）审择焉。A之 与 而 B者 与 其C之 所 其 D者 所 而（3）下列用”/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣B若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣C若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆堕矣D若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌，则庶务皆堕矣（4）下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是 A治官如治家，凡事当如，而官府所司范围更广，责任更重，因此治官更应尽心。B管理若对家人侵吞牟利的”侵渔”行为不加禁止，那就会处处受制，祸生儿席。C前一则谈如何做事，后一则言如何做人，彰显出张养浩勤奋而淡泊的为官态度。D两则忠告观点鲜明，论证方法则有所区别，前者正反说理，后者重在反面论证。（5）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）污者洁之，堙者疏之，缺者补之。译文： （2）居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。译文： （3）使为子孙而为之，则子孙不能我救也。译文： 。3（3分）语段中加点的字，读音全都正确的一组是（）A熌灼shu 曲折q 山坳o 石磴chngB熌灼shu 曲折q 山坳yu 石磴dngC熌灼zhu 曲折q 山坳yu 石磴chngD熌灼zhu 曲折q 山坳o 石磴dng三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）4（8分）阅读下面的古诗，完成题目。 君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳，桑榆漫漫漳河曲。城郭为墟人改代，但有西园明月在。鄴傍高冢多贵臣，蛾眉曼睩共灰尘。试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。（张说鄴都引，选自全唐诗） 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。（选自普通高中语文选修教材中国古代诗歌散文欣赏）【注】虚：废墟。（1）第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的 。（2）请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异。5（5分）古诗文默写。（1）沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。 ，观流水兮潺湲。（屈原湘夫人）（2）或取诸怀抱， ；或因寄所托 ，（王羲之兰亭集序）（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 ， 。（白居易琵琶行（并序）四、现代文（论述类、实用类）阅读（10分，填空题4分；选择题6分，每小题10分）6（10分）阅读下面的文字，完成下列各题 生物电池可以利用蜗牛体内葡萄糖发电。我们在蜗牛壳上钻孔，把覆盖着酶的电极植入聚集在蜗牛身体和壳之间的血淋巴，也就是蜗牛的血液中。与其他类型的电池类似，我们的电池也是基于化学反应来让电子流动的；一个电极捕获血淋巴中葡萄糖的电子，之后这些电子会通过外部回路包括我们想要供电的任何设备抵达相对的电极。在那里，电子与血淋巴中的氧反应形成水，输出的电力很微弱，在微瓦的量级上，而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电。收获能量之后，蜗牛通过吃喝会恢复体内的葡萄糖水平，就可以再次发电了。而蜗牛看来并没有受到生物电池的伤害。 电池的输出功率受两个因素的限制：蜗牛微小身体内的葡萄糖含量，以及葡萄糖向电极扩散所用的时间。如果医生把类似的某种装置植入人体而不是蜗牛体内，我们就能获得更强更持久的电流，因为人类血液中的葡萄糖含量要比蜗牛的高，而且人类的循环系统会持续把新的葡萄糖补充给电极（蜗牛没有闭合的循环系统）一个想法是用我们的生物电池基于人体内烦人的修改版来为植入医疗设备供电，例如起搏器，蜗牛不能为手机充电，但它能为微型传感器供电，这促成另一个想法让蜗牛、蠕虫和昆虫为环境鉴别和国土安全服务。（1）第一段主要介绍生物电池的 ：第二段主要介绍生物电话的 （2）下列对”生物电池”的阐述，不符合原文的意思的一项是 A生物电池可以利用蜗牛血液中的葡萄糖来发电，这种电池与其他类型电池类似，也是基于化学反应让电子流动的。B生物电池通过植入生物血液中覆盖着酶的电极来捕获葡萄糖中的电子，这些电子可以通过外部设备到达相对电极。C生物电池输出的电力十分微弱，只能用微瓦来计算，短短几分钟后悔因血淋巴耗尽而引起断电现象。D生物电池在利用蜗牛发电时|电子与血液中的氧气发生化学反应形成水应该没有对蜗牛造成伤害。（3）根据原文信息，下列推断正确的一项是 A蜗牛没有循环系统，而人类的循环系统会持续把新的电能补给给电极，可利用人体制造大功率的电池B可以为小型传感器供电的生物电池将肩负起为环境鉴别和国土安全任务，用在家用电器上也为期不远了C随着生物电池的不断更新，植入人体内的心脏起搏器和其他各种医疗设备所输出的电力将更强更持久D人类身体较蜗牛有一定的优势，生物电池若能用于植入人体的医疗设备，将可以造福于人类健康。五、现代文（文学类）阅读7阅读下面的文章，完成下列各题。童年随之而去（节选）木心 （节略部分内容提示）母亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做佛事。”我”随着在山上呆了一段时间后，天天吵着要回家，终于 回家啰！ 回望了一眼睡狮庵，庵是小的啊，怎么有这样大的庵呢？这些人都不问问。 家庭教师是前清中举的饱学鸿儒，我却是块乱点头的顽石，一味敷衍度日。背书，作对子，还混得过，私底下只想翻稗书。那时代，尤其是我家吧，”禁书”的范围之广，连唐诗宋词也不准上桌，说：”还早。”所以一本历代名窑释中的两句”雨过天青云开处，者般颜色做将来”，我就觉得清新有味道，琅琅上口。某日对着案头一只青瓷水盂，不觉漏了嘴，老夫子竟听见了，训道：”哪里来的歪诗，以后不可吟风弄月，丧志的呢！”一肚皮闷瞀的怨气，这个暗趸趸的书房就是下不完的雨，晴不了的天。我用中指蘸了水，在桌上写个”逃”，怎么个逃法呢，一点策略也没有。 满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！那碗却有来历。我不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了。母亲说：”毕竟老法师道行高，摸得着孙行者的脾气。” 我又诵起：”雨过天青云开处，者般颜色做将来。”母亲说： “对的，是越窑，这只叫夗，这只色泽特别好，也只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，小心摔破了。”每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起： “碗！” “什么？”母亲不知所云。 “那饭碗，越窑夗。” “你放在哪里？” “枕头边！” 母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办法是那东西到了我手上。 “回去可以买，同样的！” “买不到！不会一样的。”我似乎非常清楚那夗是有一无二。 “怎么办呢，再上去拿。”母亲的意思是：难道不开船，派人登山去庵中索取不可能，不必想那碗了。我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。 满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知道只有母亲才能使我离开树桩。母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄三脚两步飞过跳板，上山了。船里的吱吱喳喳渐息，各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐的斋佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。这河滩有的是好玩的东西，五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而透明的小虾心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间。 鹧鸪在远处一声声叫。夜里下过雨。 是那年轻的船夫的嗓音来啰来啰可是不见人影。 他走的是另一条小径，两手空空地奔近来，我感到不祥碗没了！找不到，或是打破了。 他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只夗，棉纸湿了破了，他脸上倒没有汗我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板 一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，还听到雷声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。 河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。 人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠我站起来，可以泼得远些一脱手，碗飞掉了！ 那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽着，向船后渐远渐远 望着望不见的东西醒不过来了。 对母亲怎说那船夫。 母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。 我告诉了她。 “有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶这种事以后多着呢。” 最后一句很轻很轻，什么意思？ 现在回想起来，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的夗，珍贵百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。 那时，那浮氽的碗，随之而去的是我的童年。（1）文章以 为叙事线索；第3自然段在文章的记叙顺序上属于 。（2）分析文中画波浪线段落景物描写手法。（3）”有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的，只要不碎就好吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶这种事以后多着呢。”“最后一句很轻很轻，什么意思？”什么意思呢？谈谈你的理解。（4）综合全文，从情节的发展分析”我”的心理变化。六、选做题（12分每小题6分）注意：选做题共3道小题，请任选其中2道作答8（6分）阅读下面的文字，完成题目。 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？（屈原离骚） （魏晋数学家刘徽在为九章算术所做注释中指出）从圆内接正六边形开始割圆，”割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”。 （辞海”割圆术”条）两则材料从不同角度给人以教益和启示，请就此谈谈你的认识。9（6分）阅读下面的文字，完成题目。请一定别忘记诗歌！诗是会飞的，会把你带向神秘、自由和解放的语境，带向语言乌托邦。诗，表达着语言的最高理想和生命的最纯粹区域，其追求与音乐很像。青春应该是读诗的旺季。这时候的妮，内心清澈、葱茏、轻盈，没有磬中的世故，杂芜的沉积和理性的禁忌；你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的，美能轻易地诱惑你、俘虏你，你会心甘情愿地跟她走。（节选自王开岭读书：最美好的生命举止）为什么”青春应该是读诗的旺季”？请结合材料，用自己的语言阐述。10根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写其中一段文字，100字左右。苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！面对万民翘盼， 。七、作文（60分）11（60分）阅读下面的材料，根据要求作文。 有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们锁着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。2015年湖南省高考语文试卷参考答案与试题解析一、语言文字运用（3分）梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有 和矢志不渝精神的民族同样没有前途。 ，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的 ，中国人民 ；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦。一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是（）A比喻 排比B对偶 比喻C排比 夸张D夸张 对偶【分析】本题主要考查修辞手法，在考点中应属于语言的实际运用，解题的关键是熟悉各种修辞的概念及用法【解答】比喻“梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉”暗喻；排比“面对面对面对”。故选：A。【点评】对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点；其次要把握各种辞格的特征如拟人是一种修辞方式，就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作拟人的主要作用在于使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染拟人，还可使抽象的事物具体化，使无生命的东西活跃起来，这就使语言的形象性、生动性、感染力1（3分）下列成语依次填入语段中划横线处，最恰当的一组是（）A坚贞不屈 自强不息 百废俱兴 奋起直追B坚定不移 自强不息 百废待兴 奋发图强C坚贞不屈 生生不息 百废待兴 奋发图强D坚定不移 生生不息 百废俱兴 奋起直追【分析】这是一道根据文意填写成语的题目，成语的意思很好理解，关键注意上下文，第一个空注意前面的“梦想”，“只能用坚定不移”，第二个空后面是“精神”，只能用“自强不息”，第三个空前面是“成立之初”，所以用“百废待兴”，最后一空后面是“困难和挑战”只能用“奋发图强”【解答】坚贞不屈：坚定而有节操，绝不屈服。坚定不移：稳定坚强，毫不动摇。前者突出不屈服，后者强调不动摇。对应“矢志不渝”第一空应用“坚定不移”。排除了A、C两项。自强不息：自己努力向上，永不松懈。生生不息：指群体变化或新生事物的发生没有终止。前者突出自身的努力，后者突出新生事物的发生，第二空根据“中华民族固有的精神基因”应选“自强不息”；排除了D项。百废俱兴：许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。百废待兴：许多被搁置的事情等着要兴办。“新中国成立之初”应是“待兴”，第三空应填“百废待兴”；奋起直追：指鸟类振翅起飞，紧紧的追赶上去。奋发图强：振作精神，谋求富强。“中国人民”宜用“图强”应用“奋发图强”，第四空应填“奋发图强”。故选：B。【点评】本题主要考查成语的运用，能力层级为E，做本题主要注意近义词语的辨析，可从词语的使用范围、感情色彩、褒贬等方面辨析，成语运用的题目容易出错地方是望文生义，不理解成语的含义，不能结合具体的语言环境来选择，所以备考时要注意词语的积累2（3分）说着，进入石洞来，只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。 ，皆隐于山坳树影之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱为沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。下列语句填入语段中划横线处，衔接最恰当的一项是（）A再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛B渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁C再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛D渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空【分析】此题在语境中考查连贯，语料出自红楼梦第十七回“大观园试才题对额”，原文是“说着，进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。”【解答】再进数步：朝前走几步；渐向北边：逐渐向北边；两边飞楼插空：两边高楼林立；雕甍绣槛：精雕细琢的屋梁，有彩绘装饰的栏杆，形容建筑物富丽堂皇；平坦宽阔：形容路很平坦；空白处前强调的是“进入石洞来”和“再进数步相照应；“渐向北边，平坦宽阔”进入情境介绍；“两边飞楼插空，雕甍绣槛”照应下文“皆隐于山坳树影之间”；故选：C。【点评】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E，解答本题要注意从语句的连贯、得体方面考虑，解答时要结合句子的语言环境，根据要求作答，同时还要注意词语的含义。二、文言文阅读（22分，选择题12分，每小题22分；翻译题10分）（22分）阅读下面的文言文，完成下列各题。三事忠告二则张养浩治官如治家 治官如治家，古人尝有是训矣。盖一家之事，无缓急巨细，皆所当知；有所不知，则有所不治也。况牧民之长，百责所丛，若庠序，若传置，若仓廥，若囹圄，若沟洫，若桥障，凡所司者甚众也。相时度力，弊者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。若曰彼之不修何预我事瞬夕代去自苦奚为此念一萌则庶务皆堕矣。前辈谓：公家之务，一毫不尽其心，即为苟禄，获罪于天。禁家人侵渔 居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不给，其势必当取于人，或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。己虽日昌，民则日瘁，己虽日欢，民则日怨。由是而坐败辱者，盖骈首骊踵也。呜呼！使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；使为子孙而为之，则子孙不能我救也；使为朋友而为之，则朋友不能我救也。妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职，而自为之为愈也哉！盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；为人虽讙然如可乐，而祸患生几席也。二者之间，非真知深悟（），未易（）言。有官君子，（）审择焉。（选自三事忠告文渊阁四库全书本）（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是AA古人常有是训矣训：斥责B况牧民之长，百责所丛牧：治理C相时度力，敝者葺之相：观察D曷若廉勤乃职，而自为之为愈也哉愈：更好（2）将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是B二者之间，非真知深悟（），未易（）言。有官君子，（）审择焉。A之 与 而 B者 与 其C之 所 其 D者 所 而（3）下列用”/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是AA若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣B若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣C若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆堕矣D若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌，则庶务皆堕矣（4）下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是DA治官如治家，凡事当如，而官府所司范围更广，责任更重，因此治官更应尽心。B管理若对家人侵吞牟利的”侵渔”行为不加禁止，那就会处处受制，祸生儿席。C前一则谈如何做事，后一则言如何做人，彰显出张养浩勤奋而淡泊的为官态度。D两则忠告观点鲜明，论证方法则有所区别，前者正反说理，后者重在反面论证。（5）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）污者洁之，堙者疏之，缺者补之。译文：污秽的要使它清洁，堵塞的要疏通它，缺少的要补足它（2）居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。译文：做官的人之所以不能保持清廉，皆是因为家里人喜好奢侈才导致这样的（3）使为子孙而为之，则子孙不能我救也。译文：假使为了子孙而这样做（贪污受贿），那么子孙不能救我。【分析】参考译文 治理官职好比治理家庭，古人曾经有这样的教诲大概一家的事情，不论缓急巨细，都应当知道；如果有些不知道，就不能治理好何况治理百姓的长官，要做的事有那么多，比如学校、驿站、粮库、监狱、农田水利、桥梁堤坝等，凡是要做的事，都要适时努力去做破旧的修葺它，肮脏的清扫它，堵塞的疏通它，缺失的补上它，旧的地方没有的把它经营好如果认为，那些事情不去做，与我有什么相干？反正不久我就要卸任，为什么去自找苦吃呢？这样的念头一旦产生，那么一切政务都会做不成了所以，前辈说：对待公家的事务，只要有一点不尽心思，就是无功而受俸禄，就会得罪了苍天 （有的人）担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于（他的）家人喜好奢侈造成的做官的本人不能满足家人的欲望，他的趋势一定是从别人那里获取，有的谋取私利侵扰百姓，有的趁着打官司收受贿赂，有的以借贷为名，有的以婚姻相托，一个接一个宴请接受馈赠，全家人没有禁止，以致于动不动就受到牵制，威力无处施展自己虽然一天天兴旺，老百姓却一天天劳累；自己虽然一天天高兴，老百姓却一天天埋怨因为这个而名声败坏，遭受污辱，最后一并被拘禁唉，如果为了妻妾来做这些事，那么妻妾是救不了我的；如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的；如果为了朋友来做这些事，那么朋友是救不了我的妻妾、子孙、朋友都不能来救我，哪里比得上任职时廉洁勤勉，自己把它做得更好呢！大概为了自己廉洁勤勉，即使全家总是清贫，但子孙安康荣耀为了别人侵吞牟利即使欢然安乐，但祸患随时会在身边发生上述两种情况，如果不是真正懂得深切领悟的人，是不轻易与他讲的做官的君子，一定要谨慎作出选择【解答】（1）A训：教诲（2）根据句意选用正确的虚词，本句意思为“如果不是真正懂得深切领悟的人，是不轻易与他讲的做官的君子，一定要谨慎作出选择”故选：B（3）本题的断句主要语句对文意的理解，“如果认为，那些事情不去做，与我有什么相干？反正不久我就要卸任，为什么去自找苦吃呢？这样的念头一旦产生，那么一切政务都会做不成了”故选：A；（4）D前者重在正面论证（5）洁：形容词的使动用法，使清洁；疏：形容词的使动用法，使疏通；所以：原因；率：都；然：这样；：假使；为：第一个为介词，替，第二个为动词，做；不能我救：宾语前置句答案（1）A（2）B（3）A（4）D（5）污秽的要使它清洁，堵塞的要疏通它，缺少的要补足它做官的人之所以不能保持清廉，皆是因为家里人喜好奢侈才导致这样的假使为了子孙而这样做（贪污受贿），那么子孙不能救我【点评】相1伯乐学相马（观察，审察）2儿已薄禄相（容貌，貌相）3至于幽暗昏惑而无物以相之（帮助，辅助）4操虽托名汉相，其实汉贼也（宰相，丞相，相国）5宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉（古代主持礼仪的官）6卒相与欢，为刎颈之交（相与：互相）7于是舍人相与谏曰（相与：一起）8杂然相许（表示动作偏指一方，代词）9某亦守法，与公甚相得（相得：相投合）10便利在此月，六合正相应（相应、合适）3（3分）语段中加点的字，读音全都正确的一组是（）A熌灼shu 曲折q 山坳o 石磴chngB熌灼shu 曲折q 山坳yu 石磴dngC熌灼zhu 曲折q 山坳yu 石磴chngD熌灼zhu 曲折q 山坳o 石磴dng【分析】本题主要考查多音字和形声字，做这类题目要注意辨析，有的形声字不读声旁的音，需要我们认真辨析和积累，多音字的辨析可根据意思来确定其读音【解答】“熌灼”一词的解释为“闪耀”结合语句“佳木茏葱，奇花熌灼”应当“鲜艳”讲，应读“zhu”；“曲”为多音字当“q”读时，有“弯转，与“直”相对；当“q”读时，是指“能唱的文词”结合语句看应读“q”；山坳的“坳”为形声字但不读声旁的音，应读“o”；石磴的“磴”为形声字，但不读声旁的音，应读“dng”。故选：D。【点评】本题属于字音的考查，能力层级A，在高考中是必考的题目，所以要识记常用字，特别要识记部分易错字，多音字可根据字的含义来区别，以免出现错误三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）4（8分）阅读下面的古诗，完成题目。 君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳，桑榆漫漫漳河曲。城郭为墟人改代，但有西园明月在。鄴傍高冢多贵臣，蛾眉曼睩共灰尘。试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。（张说鄴都引，选自全唐诗） 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。（选自普通高中语文选修教材中国古代诗歌散文欣赏）【注】虚：废墟。（1）第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的春江花月夜。（2）请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异。【分析】邺都引是一千古绝唱前六句为第一层，主要是缅怀和描述曹操生前的非凡业绩，以寄托自己的凌云壮志诗的后六句为第二层，主要叙述魏武身后的历史变迁，流露出诗人哀叹时光易逝、英雄业绩无继的感慨此题考查了诗歌内容的识记、思想情感：（1）此题考查对文学常识的实记能力平时要加强对学过课文的记忆（2）回答此题，首先要读懂全诗的大意，然后要抓住题干中“人生感悟的差异”一语，对两首诗中抒发人生感悟的诗句进行分析，然后归纳作答【解答】（1）这首诗是高二的唐诗宋词中的诗歌，所以比较简单（2）“城郭为墟人改代，但有西园明月在”很有“物不是人亦非，只有大自然永存”的意思，结合诗歌的内容，流露出诗人哀叹时光易逝、英雄业绩无继的感慨；“人生代代无穷已，江月年年只相似”意思是“个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，大自然是永存的”“人类与大自然共存”这里看出了作者的积极乐观心态答案：（1）春江花月夜（2）第一首诗叙述魏武身后的历史变迁，流露出诗人哀叹时光易逝、英雄业绩无继的感慨第二首诗写的是个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱赏析：邺都引，诗歌的结构艺术也颇有独到之处这首诗是借凭吊古迹而抒发胸臆的怀古之作，诗歌画面都围绕魏武生前、身后诸事展开开始写魏武生前草创大业，继而写他的文韬武略、治国有方，把他一生的伟绩很简洁地概括于“昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋都邑缭绕西山阳，桑榆汗漫漳河曲”四句诗中“城郭为墟人代改”以下四句着重突出魏武身后的历史变迁曹操能够在群雄逐鹿的乱世中辟一邺都繁华之地，而他身后的人们却无法维持邺都的繁荣，可见魏武确实高人一筹，后世多不可与之相提并论结尾写铜台秋风，很容易使人想起曹操临终“遗令”，这样，诗的一起一结就是曹操的一始一终，诗的主体则是曹操的生平业绩、身后境遇，从而展示出诗人结构谋篇的高超才华春江花月夜，诗人面对这一轮江月深深地思考着，满怀感慨和迷惘，感叹江月长明而人生短促，这里月的叠用、人的叠用以及江的叠用，有一种音节美、韵律美，断而复续，飞丝相接，给人一种清峻雄奇之感【点评】对比阅读，要抓住两首诗情感抒发的共同点，要找出它们的共性，然后分析比较5（5分）古诗文默写。（1）沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。（屈原湘夫人）（2）或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托放浪形骸之外，（王羲之兰亭集序）（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。（白居易琵琶行（并序）【分析】此题考查了默写常见的名句名篇本考点包括两个要素，即名言和名篇所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇【解答】（1）荒忽兮远望（“荒”易错为“慌”）（2）悟言一室之内 放浪形骸之外（“悟”易错为“晤”）（3）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情（“拨”易错为“拔”）【点评】在复习课本“名句名篇”背诵时，要兼顾非“背诵篇目”或“背诵段落”中的“名句”的背诵记忆“名句”，首先应该注意教材中出现过的“名句”，除古代诗词散文外，现当代作品中、知识短文中、注释中的引语，凡具有一定“知名度”的，应作一番系统梳理高考前，对课外名句适当整理也无可厚非，但选择一定要严格，不要怕有所遗漏，千万不可“多多益善”，课外名句的诵记一般控制在200条左右即可四、现代文（论述类、实用类）阅读（10分，填空题4分；选择题6分，每小题10分）6（10分）阅读下面的文字，完成下列各题 生物电池可以利用蜗牛体内葡萄糖发电。我们在蜗牛壳上钻孔，把覆盖着酶的电极植入聚集在蜗牛身体和壳之间的血淋巴，也就是蜗牛的血液中。与其他类型的电池类似，我们的电池也是基于化学反应来让电子流动的；一个电极捕获血淋巴中葡萄糖的电子，之后这些电子会通过外部回路包括我们想要供电的任何设备抵达相对的电极。在那里，电子与血淋巴中的氧反应形成水，输出的电力很微弱，在微瓦的量级上，而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电。收获能量之后，蜗牛通过吃喝会恢复体内的葡萄糖水平，就可以再次发电了。而蜗牛看来并没有受到生物电池的伤害。 电池的输出功率受两个因素的限制：蜗牛微小身体内的葡萄糖含量，以及葡萄糖向电极扩散所用的时间。如果医生把类似的某种装置植入人体而不是蜗牛体内，我们就能获得更强更持久的电流，因为人类血液中的葡萄糖含量要比蜗牛的高，而且人类的循环系统会持续把新的葡萄糖补充给电极（蜗牛没有闭合的循环系统）一个想法是用我们的生物电池基于人体内烦人的修改版来为植入医疗设备供电，例如起搏器，蜗牛不能为手机充电，但它能为微型传感器供电，这促成另一个想法让蜗牛、蠕虫和昆虫为环境鉴别和国土安全服务。（1）第一段主要介绍生物电池的制作原理，：第二段主要介绍生物电话的用途（2）下列对”生物电池”的阐述，不符合原文的意思的一项是CA生物电池可以利用蜗牛血液中的葡萄糖来发电，这种电池与其他类型电池类似，也是基于化学反应让电子流动的。B生物电池通过植入生物血液中覆盖着酶的电极来捕获葡萄糖中的电子，这些电子可以通过外部设备到达相对电极。C生物电池输出的电力十分微弱，只能用微瓦来计算，短短几分钟后悔因血淋巴耗尽而引起断电现象。D生物电池在利用蜗牛发电时|电子与血液中的氧气发生化学反应形成水应该没有对蜗牛造成伤害。（3）根据原文信息，下列推断正确的一项是DA蜗牛没有循环系统，而人类的循环系统会持续把新的电能补给给电极，可利用人体制造大功率的电池B可以为小型传感器供电的生物电池将肩负起为环境鉴别和国土安全任务，用在家用电器上也为期不远了C随着生物电池的不断更新，植入人体内的心脏起搏器和其他各种医疗设备所输出的电力将更强更持久D人类身体较蜗牛有一定的优势，生物电池若能用于植入人体的医疗设备，将可以造福于人类健康。【分析】阅读科普小品文，首先要准确地把握说明对象，理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析文章的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句（中心句、过渡句、体现作者思路的句子）。【解答】（1）第一小节中心句为“生物电池可以利用蜗牛体内葡萄糖发电。”后文对此加以阐述，抓住其中的“利用”一词进行理解即可，第二小节教的就是生物电池在医疗领域的作用，抓住“基于”等关键词可以得出答案。（2）C项，以偏概全，对应原文是“在那里，电子与血淋巴中的氧反应形成水，输出的电力很微弱，在微瓦的量级上，而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电。”（3）A项以偏概全，对应文字为“因为人类血液中的葡萄糖含量要比蜗牛的高，而且人类的循环系统会持续把新的葡萄糖补充给电极（蜗牛没有闭合的循环系统）一个想法是用我们的生物电池基于人体内烦人的修改版来为植入医疗设备供电”；B项“用在家用电器上也为期不远了”无中生有；C项“心脏起搏器和其他各种医疗设备所输出的电力将更强更持久”无中生有。答案：（1）制作原理，用途（2）C（3）D【点评】有些人一看“科普”二字，就担心文章会深奥难懂，实际上，科普文要普及一定的科学知识，把科学王国里的最新信息传递给读者，从而使读者能够了解世界万物变化、运动等规律。因此，高考常会选用科学小品文，考查的还是我们的语文能力。只要我们拨开云雾，明确科技小品文的考查特点，积累文体特点的有关知识，授予方法与实战训练相结合，我们的复习就会收到实际性效果。五、现代文（文学类）阅读7阅读下面的文章，完成下列各题。童年随之而去（节选）木心 （节略部分内容提示）母亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做佛事。”我”随着在山上呆了一段时间后，天天吵着要回家，终于 回家啰！ 回望了一眼睡狮庵，庵是小的啊，怎么有这样大的庵呢？这些人都不问问。 家庭教师是前清中举的饱学鸿儒，我却是块乱点头的顽石，一味敷衍度日。背书，作对子，还混得过，私底下只想翻稗书。那时代，尤其是我家吧，”禁书”的范围之广，连唐诗宋词也不准上桌，说：”还早。”所以一本历代名窑释中的两句”雨过天青云开处，者般颜色做将来”，我就觉得清新有味道，琅琅上口。某日对着案头一只青瓷水盂，不觉漏了嘴，老夫子竟听见了，训道：”哪里来的歪诗，以后不可吟风弄月，丧志的呢！”一肚皮闷瞀的怨气，这个暗趸趸的书房就是下不完的雨，晴不了的天。我用中指蘸了水，在桌上写个”逃”，怎么个逃法呢，一点策略也没有。 满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！那碗却有来历。我不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了。母亲说：”毕竟老法师道行高，摸得着孙行者的脾气。” 我又诵起：”雨过天青云开处，者般颜色做将来。”母亲说： “对的，是越窑，这只叫夗，这只色泽特别好，也只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，小心摔破了。”每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起： “碗！” “什么？”母亲不知所云。 “那饭碗，越窑夗。” “你放在哪里？” “枕头边！” 母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办法是那东西到了我手上。 “回去可以买，同样的！” “买不到！不会一样的。”我似乎非常清楚那夗是有一无二。 “怎么办呢，再上去拿。”母亲的意思是：难道不开船，派人登山去庵中索取不可能，不必想那碗了。我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。 满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知道只有母亲才能使我离开树桩。母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄三脚两步飞过跳板，上山了。船里的吱吱喳喳渐息，各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐的斋佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。这河滩有的是好玩的东西，五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而透明的小虾心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间。 鹧鸪在远处一声声叫。夜里下过雨。 是那年轻的船夫的嗓音来啰来啰可是不见人影。 他走的是另一条小径，两手空空地奔近来，我感到不祥碗没了！找不到，或是打破了。 他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只夗，棉纸湿了破了，他脸上倒没有汗我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板 一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，还听到雷声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。 河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。 人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠我站起来，可以泼得远些一脱手，碗飞掉了！ 那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽着，向船后渐远渐远 望着望不见的东西醒不过来了。 对母亲怎说那船夫。 母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。 我告诉了她。 “有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶这种事以后多着呢。” 最后一句很轻很轻，什么意思？ 现在回想起来，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的夗，珍贵百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。 那时，那浮氽的碗，随之而去的是我的童年。（1）文章以越窑盌为叙事线索；第3自然段在文章的记叙顺序上属于插叙。（2）分析文中画波浪线段落景物描写手法。（3）”有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的，只要不碎就好吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶这种事以后多着呢。”“最后一句很轻很轻，什么意思？”什么意思呢？谈谈你的理解。（4）综合全文，从情节的发展分析”我”的心理变化。【分析】第一题主要考查学生理清文章线索，把握文章结构，第二题主要考查文段的表现手法，第三题主要考查品味文章的语言，第四题主要考查把握文章思路【解答】（1）、试题分析：因文中的事件是围绕越窑盌展开，故应为线索（2）、试题分析：本题考查学生的鉴赏能力主要角度：修辞角度、感官角度、选材角度、用词角度、句式角度等（3）、试题分析：本题考查句子含义首先找出关键词，然后回归文本分析注意“这种事”“多”（4）、试题分析：首先找出能体现心情的句子，然后进行分析【答案】（1）答案：越窑盌 插叙（2）答案：比喻，把碧波比作大匹软缎，写出水面的荡漾舒展；感官角度，视觉听觉结合；