人教版2020年（春秋版）九年级上学期第一次月考语文试题（II）卷(检测)

人教版2020年（春秋版）九年级上学期第一次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于文学常识表述不正确的一项是（ ）A陋室铭、出师表、桃花源记、爱莲说、与朱元思书、送东阳马生序中的“铭”“表”“记”“说”“书”“序”都是表示古代的文体。B曹刿论战选自左传，这是一部编年体历史著作，也是一部文学名著，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C变色龙、我的叔叔于勒都是世界经典短篇小说的代表之作，分别出自于俄国作家契诃夫和法国作家莫泊桑笔下。D李白是唐代杰出的浪漫主义诗人，杜甫是唐代杰出的现实主义诗人，清代诗人赵翼的诗句“李杜诗篇万口传”中的“李杜”就是指他们两人。2 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A应和（h）热忱（chng）确凿（zo）咄咄逼人（du）B镶嵌（xng）绽开（zhn）狭隘（i）混为一谈（hn）C棱镜（lng）倜傥（tng）酝酿（ning）花团锦簇（jn）D着落（zho）粗犷（gung）帐篷（png）波光粼粼（ln）二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。老北京的小胡同（节选）（1）我是在北京的小胡同里出生并长大的。由于我那个从未见过面的爸爸在世时管开关东直门，所以东北城角就成了我早年的世界。四十年代我在海外漂泊时，每当思乡，我想的就是北京的那个角落。我认识世界就是从那里开始的。（2）还是位老姑姑告诉我说，我是在羊管（或羊馆）胡同出生的。七十年代读了美国黑人写的那本根，我也去寻过一次根。大约3岁上我就搬走了，但印象中我们家好像是坐西朝东，门前有一排垂杨柳。当然，样子全变了。九十年代一位摄影记者非要拍我念过中学的崇文学校（今北京二十一中），顺便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一张。（3）其实，我开始懂事是在褡裢坑。10岁上，我母亲死在菊儿胡同。我曾在小说落日中描写过她的死，又在俘虏中写过菊儿胡同旁边的大院那是我的仲夏夜之梦。（4）母亲去世后，我寄养在堂兄家里。当时我半工半读：织地毯和送羊奶，短不了走街串巷。高中差半年毕业（1927年冬），因学运被变相开除，远走广东潮汕。1929年虽然又回到北平上大学，但那时过的是校园生活了。我这辈子只有头17年是真正生活在北京的小胡同里。那以后，我就走南闯北了。可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里。（5）啊，胡同里从早到晚是动人的交响乐。大清早就是一阵接一阵的叫卖声。挑子两头是芹菜辣青椒，韭菜黄瓜，碧绿的叶子上还滴着水珠。过一会儿，卖江米小枣年糕的车子推过来了。然后是叮叮当当的锔盆锔碗的。最动人心弦的是街头理发师手里那把铁玩意儿，嗞啦一声就把空气荡出漾漾花纹。（6）北京的叫卖声最富季节性。春天是“蛤蟆骨朵儿大甜螺蛳”，夏天是莲蓬和凉粉儿，秋天的炒栗子炒得香喷喷粘糊糊的，冬天“烤白薯真热火”。（7）我最喜欢听夜晚的叫卖声。顾客对象大概都是灯下逗纸牌的少爷小姐。夜晚叫卖的特点是徐缓、拖尾，而且当中必有段间歇有时还挺长，像“硬面饽饽”，中间好像还有休止符。比较干脆的是卖熏鱼的或者“算灵卦”的。最拉长，而且加颤音的是夜乞者：“行好的老爷太（哎）太有那剩饭剩菜赏我点儿吃吧。”（8）另外是夜行人：有戏迷，也有醉鬼，尖声唱着“一马离了”或“苏三离了洪洞县”。这么唱也不知是为了满足一下无处发挥的表演欲呢，还是走黑道发怵，在给自己壮胆。（9）那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。两几个钱就能买支转个不停的小风车，去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。春天，大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁，穷孩子也能用秫秸糊个屁股帘儿，反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆，小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。（10）夏天，我还常钻到东直门的芦苇塘里去捉蛤蟆，要么就在坟堆旁边逮蛐蛐还有油葫芦。蛐蛐会咬架，油葫芦个头大，但不咬，它叫起来可优雅啦。当然，金钟更好听，却难得能抓到一只，这些，我都是养在泥罐子里，每天给一两颗毛豆、一点水就成了。3 . 第（4）段“我的灵魂总在那几条小胡同里。”划线处选择词语_。（填选项）A徘徊B转悠C溜达D踱步理由是_。4 . 第（5）至第（8）段写了老北京小用同里的_，第（9）至第（10）段回忆了小胡同里的_，表现了北京小胡同_的特点。阅读下面一篇文章，完成后面小题实实在在的拥有游宇明家里有三个飘窗，每个飘窗长达180厘米，宽约60厘米，到上面睡觉，对我这样的高个子可能有点短，但坐在上面读书已经足够。北面的飘窗一般是春夏上午有阳光，夏天因为天气热，飘窗不太好用，春天坐在上面却极舒服；南面的两个飘窗则是秋冬上午有阳光，可以从早晨六七点晒到中午一点多。然而，说来也怪，搬进新居超过一年了，我无数次想像过在飘窗上一边晒阳光一边读书的浪漫情景，但真正这样去做的只有寥寥的三四次，原因很简单：我生性懒散，早晨写完文章，往往会不自觉地坐在书房里阅读。闲下来的时候，我傻傻地想一个问题：自己拥有过家里的飘窗吗？回答是否定的，我觉得我拥有的不过是飘窗的产权。朋友在一所大学教书，大学里有漂亮高大的图书馆，藏书百多万册，一天开放十二个小时；学校还有完善的体育设施，比如篮球场、排球场、网球场、羽毛球场、足球场、风雨田径棚、健身房，他发现总有那么一些职工，下了班从不进图书馆，也对体育锻炼不感兴趣，天天热衷于喝酒、搓麻将，朋友的这些同事们拥有过大学的良好读书与锻炼条件吗？我想答案也不言而喻。仔细想来，世上很多东西我们只是貌似拥有，离实实在在的拥有差得很远。有的人生活阅历丰富、想像奇特、思想别致，如果从事文学创作，很可能成大气候，然而，他只喜欢安逸的生活，生怕吃一点点苦，结果一事无成，你说他拥有过文学才华吗？有的人生性老实，不伤害别人，表面上看似乎很善良，但他一辈子没有认真帮助过别人，你认为他算是善良之人吗？有的人一辈子赚了很多钱，但他只是将这些钱存进银行，既舍不得改善自己的生活，更不愿意造福社会，你觉得他真正拥有过财富吗？在我看来，实实在在的拥有，不是你获得了某个东西的产权，也不是你具备操纵某种事物的权力或能力，而是你使用这个东西美好了你的生活、灿烂了你的生命。如果我们将名义上的拥有看作所有，将对某些东西的有效使用看作所用的话，那么，所用的意义远远大于所有。人都有占有欲，适当的占有欲对激发我们的上进心是有好处的，但如果我们只知道占有某些东西，不知道占有之后好好地运用它们，这样的占有不免有些镜花水月的味道。相反，假若一个人对占有某个东西不是看得那么重，而是思考如何利用自己或周围的条件抵达生命的高地，那么，他的生命必然会放射出与别人不一样的亮光。由重视所有变为看重所用，从一般性的占有变成真正的拥有，最需要的是行动。一个人只知道做梦而不立即动手去做，你的“拥有”再多、蓝图再宏大、条件再优越，也干不成什么事。相反，如果你生出某种愿望，立即脚踏实地去实施，哪怕“拥有”的东西不够多，条件不够出众，亦可以做成一些事。史铁生是残疾人却成了大作家，邓亚萍个头很矮却登上世界乒乓球的最高峰，原因就在于此。当一个人懂得所用比所有更重要，你的“拥有”才会无边无垠、无穷无尽。5 . 文章开头段叙述我和朋友所在学校职工的事例有什么作用？6 . 结合文章内容，说说作者认为什么才是“实实在在的拥有”？7 . 结合上下文，说说下面句中带点字的含义。 这样的占有不免有些镜花水月的味道。三、对比阅读阅读（甲）（乙）两部分文字，完成下面小题。（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，：满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷：沙鸥翔集，锦鳞游泳：岸芷汀里，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忱其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（范仲淹岳阳楼记）（乙）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫国人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一回死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。（王羲之兰亭集序）注释映带：映衬、围绕。流觞（shng）曲（q）水：用漆制的酒杯盛酒，放入弯曲的水道中任其飘流，杯停在某人面前，某人就引杯饮酒。这是古人一种劝酒取乐的方式。信：实在。夫：句首发语词，不译。俯仰：表示时间的短暂。趣舍：即取舍，爱好。趣，通“取”。修短随化：寿命长短听凭造化。一：把看作一样。齐：把看作相等。彭殇：长寿和短命。8 . 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）固知一死生为虚诞9 . 解释文中加点字的意思。属予作文以记之浊浪排空群贤毕至是日也喻之于怀其致一也10 . 翻译下列句子。微斯人，吾谁与归？虽无丝竹管弦之盛，-觞一咏，亦足以畅叙幽情。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。11 . 阅读（乙）文分析第一段景物描写在文中的作用。12 . 阅读（甲）（乙）分别表达了作者怎样的人生态度？四、句子默写13 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）（2）长风破浪会有时，_。（李白行路难（其一）（3）_，一览众山小。（杜甫望岳）（4）俗子胸襟谁识我？ _。秋瑾满江红）（5）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。_，_。（李贺雁门太守行）（6）相见时难别亦难，东风无力百花残。_，_。（李商隐无题）（7）臣本布衣，躬耕于南阳，_, _。（诸葛亮出师表）（8）木兰诗中反映军情紧急，急速奔赴战场的句子是_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。忆钱塘江宋李觏昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。好是满江涵返照，水仙齐著淡红衫。（注释）觏：读gu。涵：包含。水仙：指水中女神。这里喻指归帆。14 . 这首诗描绘了_时分的景色。诗中“隐隐”照应了前句中的“_”一词。15 . 此诗想象奇特，比喻生动。请描绘三、四两句所展现的画面。六、语言表达16 . 根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号写在横线上。人要学会相信别人，也要学会保护自我；学会竞争，也要学会；学会严格，也要学会；学会坚持，也要学会；学会倾听，也要学会表达；学会默默恪守，也要学会分享心灵；学会在挫折中守护理想，在超越中留住平凡。A妥协B协同C宽容七、名著阅读17 . 运用课外阅读积累知识，完成填空。红星照耀中国的作者是国记者 红星照耀中国为了在国民党统治区出版方便，曾易名该书的体裁是。八、作文18 . 阅读下面的文字，按要求作文。春萌青草，夏沐芳华，秋染落叶，冬凝雪花。四季的轮回中，我们常常慨叹时光匆匆，世事易变。然而，细数指尖微漏的时光，总有一种凝望让你动情感怀：父母无言的注视，凝望是一种不变的关爱；师长殷切的目光，凝望是一种不变的关怀；