体育三单元教案

体育与健康教案科 目体育与健康年 级五年级三单元课 题1、队列队形; 奔跑游戏；足球脚内侧踢、停球技术。课 时2主备教师使用教师上课时间 教学目标1、使学生学会简单的原地练习与行进间的动作变化，掌握其动作要领，形成正确的身体姿势和良好的习惯。 2、提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，并使其在集体行动中，逐渐养成服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风。3、让学生在学习过程中，看到自己的进步并享受到快乐。4、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。5、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。6、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教学重点1、学会简单的原地练习与行进间的动作变化，掌握其动作要领，形成正确的身体姿势和良好的习惯。 2、脚内侧踢、停球-准确的脚型及触球的部位、力量。教学难点1、学会简单的原地练习与行进间的动作变化，掌握其动作要领，形成正确的身体姿势和良好的习惯。 2、脚内侧踢、停球技术-协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。教学准备 二次备课教 学 过 程第一课时开始部分1、 教学常规2、 准备活动基本部分一1、排队、集合、看齐、解散。要求：学生掌握动作方法，及动作要领。1、教师示范、讲解动作方法和要领2、组织学生统一练习，教师观察指导提示动作要领3、学生反复练习，会运用口令指挥动作迅速，站位准确，间隔适宜二1、原地左右转、向后转要求：使学生掌握正确动作技术，熟练运用其转法。1、组织学生进行原地练习，教师示范、讲解，提示动作要领 2、个别学生展示，其他学生观察，分组练习。3、集体讲评，再次分散练习动作协调一致，完整连贯。三1、便步，齐步，跑步走、立定，简单图形走。要求：学生掌握动作要领，注意队列的整齐。1、教师讲解动作要领，组织学生依次进行练习2、集中讲评，指出学生在练习中的错误，并将如何改正3、学生自由练习，小组分散练动令正确，队形整齐，精神饱满。四1、转弯走，简单变队形（二列横队变四列横队：二路纵队变四路纵队）要求：学生掌握动作要领，注意队列的整齐。1、加强对排头学生的指导，使其掌握方法，以便其余学生跟随行进。2、教师讲评，强调动作方法，学生再次进行练习。3、学生分组练习，展示。动作正确、协调、自然，有节奏感。五复习巩固排队、集合、看齐、解散。要求：学生熟练掌握正确动作方法，及动作要领。1、教师示范、强调动作方法和要领2、组织学生统一练习，教师观察指导提示动作要领3、学生反复练习，会运用口令自行指挥动作迅速，站位准确，间隔适宜六复习巩固原地左右转、向后转要求：使学生掌握正确动作技术，熟练运用其转法。1、组织学生反复进行原地练习，教师提示动作要领，观察学习情况，及时纠正动作。 2、个别学生展示，其他学生观察，分组练习。3、集体讲评，再次分散练习动作协调一致，完整连贯。七复习巩固原地左右转、向后转要求：使学生掌握正确动作技术，熟练运用其转法。1、组织学生反复进行原地练习，教师提示动作要领，观察学习情况，及时纠正动作。 2、个别学生展示，其他学生观察，分组练习。3、集体讲评，再次分散练习动作协调一致，完整连贯。结 束 部 分一、放松; 二、小结; 三、下课1、教师总结本次课的情况。 2、下课。1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 教 学 过 程第二课时教学策略： 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。教学过程：（一）开始部分1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）准备部分1、绕操场慢跑 学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致2、熟悉球性 教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。（三）基本部分一、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。重点：支撑脚站位难点：脚型固定 组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习教法：1讲解脚内侧正面传地滚球2给学生做正确示范动作3学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。二、学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米三、教法：1讲解脚内侧接地滚球。2教师示范。3