人教版2019版八年级上学期期中考试语文试卷B卷（模拟）

人教版2019版八年级上学期期中考试语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 解释下列加点词在文中的意思。(1)松柏冢累累 (2)不知饴阿谁 (3)瀚海阑干百丈冰 (4)中军置酒饮归客 (5)风掣红旗冻不翻(6)何处望神州(7)坐断东南战未休 (8)零丁洋里叹零丁(9)留取丹心照汗青(10)望西都,意踌躇二、现代文阅读阅读下面的选文，完成文后小题。人生需要一把剪刀马祖云刘邦入关后来到秦皇宫，禁不住金银财宝、香车美女的诱惑，在纵情享受中把军中大事置之脑后。大将樊哙忠言劝之：“主公，你不能住在此处。这是何地？是以前暴君秦王享乐的地方。你如果想得天下，就得赶快离开这迷人之地！”经多人劝说，刘邦幡然醒悟，立即搬离秦宫，屯军灞上，厉兵秣马，最终打败项羽。由此可见：制欲止奢，才能成就一番大业。人生在世，皆有七情六欲。何谓欲？先贤曰：“六欲，生死耳目口鼻也。”可见，欲是人们生存的一种需求和欲望。积极合理的欲求，是进取之基、事功之梯、动力之源；非分的欲望，是健康之害、事业之敌、人生之祸。古人往往把后者专指为贪欲，是修身修为的必然课题。所以，古训道：见欲而止为德。今天，追求高质量的物质文化生活，本无可厚非。然而，倘若人生观扭曲，贪欲膨胀不止，以致欲而无度、望而无底、求而作恶，势必自焚欲火、身败名裂。对此，一首古代民谣鞭辟入里：“终日奔忙只为饥，才得饱来便思衣；衣食两般俱丰足，房中又少美貌妻；娶得娇妻并美妾，出入无轿少坐骑；骡马成群轿皆备，田地不广用难支；买得良田千万顷，又无官职被人欺；七品五品犹不足，四品三品仍嫌低各种妄想无止息，一棺长盖抱恨归。”世事证明，贪得无厌，欲壑难填，必自取灭亡。哲人说：“人生需要一把剪刀，合理正确剪裁，方可裁出美丽的生活。”人如树，欲似杈，人的一生需要拿起剪刀不断地裁去横生的枝杈，除去旁出的枯枝，修出亮丽的身姿。特别是精神家园中，良莠混杂，美丑并存，只有用“见欲而止”这把剪刀，剪除失志之念、失德之欲、失格之为，才能让生命之树长青，使人生绚丽出彩。现实中，有的人面对越来越多的诱惑，渐被失控的欲望拉入歧途而不能自拔。有的人在享乐中，玩物丧志，昏沉迷失，醉生梦死。有的人不为物喜、不以己悲，还自己一个纯洁空明的精神世界。这才是自身之福、家庭之幸、事业之利。托尔斯泰在一个人一生需要多少土地中描述了一个这样的故事：一位地主终生皆在挖空心思地“跑马圈地”。有一次他向一位头领买地。头领说他可以以1 000卢布买他一天所走过的土地，但若当天不能返回起点，他将失去1 000卢布。他拼命地跑，占了很大一片地，最后回到起点时却累死了。他的仆人挖坑把他埋了。他最后需要的土地只有从头到脚六英尺那么一小块。这个故事，值得我们深思。(选自人民日报，有改动)2 . 本文的中心论点是什么？3 . 第段中的画线句子运用了哪种论证方法？请指出这种论证方法的作用。4 . 第段引用的民谣属于什么论据？有什么作用？5 . 文章结尾说“这个故事，值得我们深思”，根据文章内容你想到了什么？现代文阅读理解小城来客罗珊花有段时间，当电梯下到九楼时总会停下，一位清瘦的老人担着菜篮子进来。我忙往里边靠，生怕他的篮子挂了我的丝袜。他歉意地对我笑笑，我向他道声“早”，我们成了熟人。他老家在青溪，那儿少水田多沟壑，漫山遍野生长着翠竹。老伴过世后，在城里教书的儿子把他接来同住，他在儿子的家里清坐了一个星期，心如一块荒地，空空荡荡。没有着落。“没有吃不了的苦，只有享不了的福。肩膀上挑起了担子，手里有活计，日子就顺溜了。”他把扁担放进菜篮子的棕绳套里，挑着出了电梯。下班时，我顺路去菜市场，在菜市场的边上，看到了他。他戴着草帽，穿着发黄的白汗衫，扁担横放在地上，坐在扁担上忙活，我记忆中乡村的爷爷伯伯都是这个样。他在小木墩上削竹筷子，看到我，有些羞涩地笑笑：“没有什么是新菜，都是些乡里的土货。”我搜寻着他的担子。一个菜篮子装满了加工好的竹器，另一个装着生姜、蒜瓣、马铃薯，外相不太光鲜，个头也不齐整，但土块抹得很干净。在菜篮的一角，码着一小堆草药，矮山茶、万岁藤、车前草等等，都用翠绿的棕叶扎着。我欣喜不已。这些生长在田边山野的草药，在儿时，母亲都教我认识过，伤风脑痛都靠它们煎水喝，葛根、山麦冬还挖了去药铺换零花钱，还有那用来捆扎的翠绿棕叶，更是我心底的一个情结。母亲去镇上卖菜，长长的丝瓜、豆角，紫色的茄子，嫩嫩的白菜苔，都用绿绿的棕叶一把一把扎好。母亲说，过去学生给私塾先生递菜，如果用草扎着，先生会训斥学生把他当牲口，送草給他吃，当场把菜扔了。菜是卖给人家吃的，也不能用草捆着。母亲的菜每次都最早卖完，这些长长软软的棕叶也帮了大忙吧。我知道矮山茶、淡竹叶、山麦冬、白茅根煎水能润泽我那嘶哑的喉咙，每样都拿了一小把，我还喜欢他割得细致而匀称的锅刷、行筷子和量米的竹升子，那些，都是儿时厨房的味道。有个女人有点匆忙地走过来，看到菜筐里有一袭选好了的蒜瓣，提着那袋要老人称，老人说：“这是别人买了忘记拿了，我给他带来三天了，他怎么还没记起来。”买蒜的女人说：“你先卖给我，他什么时候来拿，再给他称几斤不就行了吗？“老人停了一下，说：“那不行，人家付了钱，东西就是人家的了，我怎么能随便调换呢？”围在他担子边上的人都笑了，他的话，他的土货，充满了古意和温暖。爱人挂在裤扣上的一大串钥匙丢了，是晚上来学校接我时丢的，爱人很懊恼。我安慰他说：“明早去学校我再找一遍，兴许就找到了。”第二天清早，行人稀少，路面一目了然，但街道已被打扫干净了。我心里打鼓：钥匙真的丢了，要换好几把锁呢。来到红绿灯街口，一辆垃圾收集车停在那儿，橘红色马甲们忙碌着，我抱着侥幸心理向他们打听有没有人捡到钥匙，他们都说没有。那个蹲在地上的司机问我在哪一线路丢的，我告诉了他，他说，那一路的清扫是由一位老姑婆负责的，她平时都到得早，今天还没把垃圾装来。过了一会儿，一个头发花白身材瘦小的女人吃力地拖着垃圾桶急匆匆赶来了。“怎么搞到这个时候？”司机大声喊道。“那个摆夜宵的地方，到处是垃圾，我用力扫过去，听到一串钥匙落到排水沟去了。我想，糟了，钥匙丢了多不方便啊。如果落在路上，总有人寻到，我把人家的钥匙扫进了水沟，不捡上来人家就永远找不到了。我只好挪开排水沟上的水泥花格，在水沟里淘了好一阵我赶忙走过去，从她手里接过钥匙看，真是爱人的那串。我高兴得很，拿出钱包掏钱感谢她，她说：“这有什么，我捡的钱包都还给人家呢。是你家的，你拿走就是。”她倒完垃圾，疲惫地坐在水泥台阶上。见我还站在那里，她挥动着那只青筋突出干瘦乌黑的手，示意我走。我对她道了声谢，走了。一连几个早晨，在红绿灯街口，在那一溜橘红色马甲中，都没有见到这位老姑婆。我忍不住向司机打听，司机说，农村正在搞美丽乡村建设，她回乡里做保洁员了。洒水车那熟悉的音乐裹抉着水花，从街口呼啸而过，留下一片清爽。我迎着湿润润的空气，走在洁净齐整的街上，想起了她。（选自人民日报2018年12月15日）6 . 读罢全文两则故事，文题“小城来客”中“来客”具体所指是谁？暗含了怎样的情感？7 . 文中两位主人公虽然普通，但他们身上都有一些美好品质值得铭记。试分别用两个四字词语进行概括。（1）第一则故事中卖菜的老人_、_。（2）第二则故事中清扫街道的老姑婆_、_。8 . 按要求品析语言。（1）他在儿子的家里清坐了一个星期，心如一块荒地，空空荡荡，没有着落。（理解加点词语）（2）见我还站在那里，她挥动着那只青筋突出干瘦乌黑的手，示意我走。（从人物描写的角度赏析）9 . 在第一则故事结尾，为什么说“他的话，他的土货，充满了古意和温暖”？10 . 本文在选材构思上颇具特点，试概括其中某一特点并作具体阐述。11 . 选文记述“遇见”，古人笔下也有各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，_，_”这是拨动心弦的遇见；“正是江南好风景，_”这是感伤时世的遇见。三、句子默写12 . 古诗文名句填空。（1）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）（2）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（3）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（4）次北固山下中的诗句“海日生残夜，_”，表现了诗人对生活的新希望，给人以乐观积极之感。（5）凡学习都是有乐趣的，只要你肯继续学下去，乐趣自然会发生，这正如论语雍也里所说 “_，_”。四、课外阅读阅读下面的文言文，完成小题。二月甲子昧爽，武王朝至于商郊牧野，乃誓。誓已，诸侯兵会者车四千乘，陈师牧野。帝纣闻武王来，亦发兵七十万人距武王。武王使师尚父与百夫致师，以大卒驰帝纣师。纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟入。纣师皆倒兵以战，以开武王。武王驰之，纣兵皆崩畔纣。纣走，反入登于鹿台之上，自燔于火而死。史记周本纪（节选）（注释）昧爽：凌晨。师尚父、百夫：人名。亟：急。燔：同“焚”，焚烧。13 . 解释下列加点词的意思。（1）乡为身死而不受（鱼我所欲也） （2）肉食者鄙（曹刿论战）（3）臣之妻私臣（邹忌讽齐王纳谏）（4）寡人谕矣（唐雎不辱使命）（5）持汤沃灌（送东阳马生序）（6）念鬼（陈涉世家）（7）忿恚尉（陈涉世家）（8）王侯将相宁有种乎（陈涉世家）（9）先帝不以臣卑鄙（出师表）（10）夙夜忧叹（出师表）（11）猥自枉屈（出师表）（12）以彰其咎（出师表）14 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A武王使师/尚父与百夫/致师B武王/使师尚父与百夫/致师C武王使师尚父/与百夫/致师D武王/使师尚父/与百夫致师15 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）纣走，反入登于鹿台之上，自燔于火而死。（2）纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟入。16 . 联系乙文内容，谈谈对“得道者多助，失道者寡助”的理解。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。17 . 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门外，将到楚地游览。B颔联以移动视角来描写景物的变化，由蜀地到荆州，两岸的地势由平原过渡到山地。C尾联采用拟人手法，不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍。D这首诗明丽流畅，写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达对故乡的依依惜别之情。18 . 简要分析颈联如何体现“诗中有画”的特点。六、综合性学习19 . 文学常识与名著阅读（1）下列说法不正确的一项是（ ）A藤野先生出自朝花夕拾，鲁迅回忆了自己在东京学医时和藤野先生的一段交往经历，字里行间可见对藤野先生的感激和怀念之情。B我的母亲选自胡适自传，作者用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。C列夫托尔斯泰是俄国著名的批判现实主义作家，茨威格的三作家其中一位就是写托尔斯泰的。D与朱元思书是吴均骈文成就较高的代表作品之一，“文体清拔有古气，好事者或学之”，被誉为“吴均体”。（2）在海底两万里中，法国生物学家（填人名）跟随船长（填人名），带着他的仆人和一个捕鲸手，坐着诺第留斯号潜艇，在海底作了两万里的环球探险旅行。在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说诺第留斯号是如何陷入险情，又是如何脱困的。20 . 文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动，请你参加。（9分）（1）请你设计一个活动，仿照示例，写出活动名称。（2分）示例：聆听名人故事（2）请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话，