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人教版中考适应性测试语文试题(四)姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是( )A逞能/呈报招徕/青睐稽首/遍稽群籍凫雁/袅袅烟云B贮蓄/伫立纤细/纤维污秽/龙吟凤哕躯壳/金蝉脱壳C狡黠/诘问骈进/迸溅赫然/万恶不赦粗犷/心旷神怡D告禀/凛冽发怵/秫秸对峙/有恃无恐辕门/断壁残垣2 . 下列词语书写没有错别字的一项是( )A高邈发髻 温馨排徊B粗广鸟巢步履伦敦C脚踝菡萏祷告尴尬D侍弄桑甚感慨抖擞二、现代文阅读读书与境遇罗建军读书的境遇是指人读书时所处的环境、境况和遭遇。人们总活在特定的境遇之中,境遇不同,对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人认识世界的一种重要方式,常常会与境遇发生千丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书,会产生不同的理解和感悟。顺境中读书,可贵的是状态。人在此时此刻的心境,既有敞开心胸迎接阳光的明媚,也有那种“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的愉悦,身心轻松,兴趣大增,容易打开视野,积极汲取新的知识。正如罗曼罗兰所言:“当你用神采奕奕的眼神看世界,世界也会用他宽容的怀抱接纳你。”关键是要确立时机意识,抓住稍纵即逝的机遇,确立“欲穷千里目,更上一层楼”的高远目标,广采博纳,深思精进。同时还应时刻保持谦虚谨慎的态度,保持清醒的头脑,沉下心来读书,清醒认识自己,理性看待世界。逆境中读书,可贵的是机遇。逆境人人都会遇到,一些人在逆境中消沉,另一些人却以逆境为机遇,最终逆境反倒助之“鱼化为龙”。逆境中读书,因为外界的压力,也因为内心的苦闷,常常会获得不一般的感受,甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。爱默生认为:“艰难时刻具有科学价值,一个善于学习的人是决不会错过这种机会的。”很多伟大的发明与发现,恰是当事者于现实中走投无路、转而沉湎于书本与思考时突然发现的。在我国历史上,在人生逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人,屈原被放逐而作离骚,司马迁受宫刑而作史记,。长征时中国革命处于逆境时期,每天面临敌人围追堵截,但毛泽东仍坚持在马背上读书学习,并写下不少流传后世的名篇佳作。逆境中读书,可以帮助人赶走心里积压的阴霾,正确看待生活中的挫折与困难,重新鼓起战胜困难的勇气。闹境中读书,可贵的是心境。当今社会,生活节奏越来越快,人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安。社会愈是嘈杂,愈需要我们静下心来,恰恰书籍具有这种功能。读书可以帮助我们闹中取静,摆脱嘈杂与喧嚣,追求智慧的充实;能帮助我们摆脱急功近利的浮躁,心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界;也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格,不被五光十色的世界所左右,永远保持学习的兴趣。“心随境转是凡夫,境随心转是圣贤”。无论客观世界如何发展变化,人的因素始终具有决定性。只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念,处顺境而不自满,处逆境而不气馁,处闹境而不浮躁,时刻把读书学习作为一种追求,一种境界,一种信仰,就一定能不断拓展视野,更新观念,振奋精神,保持一颗年轻上进的心。(选自人民日报2013年12月3日,有删改)3 . 下列不能证明“闹境中读书,可贵的是心无旁骛”这一观点的一项是( )A曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活,仍然自得其乐,坚持读书写作,终于完成鸿篇巨制红楼梦。B著名历史学家顾颉刚常常手不释卷,有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读尚书。C艾思奇在日本求学期间,课余时间别的同学常常唱歌跳舞,而他却一个人埋头读书,仿佛周围的一切都不存在似的。D毛泽东在湖南第一师范学校求学时,特意到长沙街头的菜市场读书,身边人来人往、嘈杂不堪,他始终不为所动。4 . 下列对原文的分析理解,不正确的一项是( )A文章的题目只告诉了我们论证的话题,纵观全文,作者阐述的主要观点可以这样概括:我们都要正确看待所处的境遇,让“境随心转”,用积极的心态去读书。B本文采用总分总的结构,围绕“读书与境遇”的关系展开论述,先提出问题,后分析问题和解决问题,条理清晰,层次分明。C读书的境遇因人而异,只要我们在逆境中不消沉、不浮躁,坚持不懈,潜心读书,就能成就伟业。D文章告诉我们,无论身处何种境遇,如果把读书学习作为一种追求,就能不断拓展视野,更新观念,提升自我。5 . 用自己的语言概括本文的中心论点。6 . 参照选文第段划线句,在横线上补充一个事实论据。(不超过20字)7 . 如何理解第段“心随境转是凡夫,境随心转是圣贤”这句话的深刻含义?父亲是一盏灯崔立儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。原本,他们不该迷路。看时间差不多了,父亲说:“儿子,咱们回吧。”儿子玩得兴起,说:“爸,我想再玩一会儿。”儿子14岁,正是贪玩的年纪。直到天微微黑了,他们还是找不到来时的路。微弱的月色下,只能隐约看见自己的两只手,脚底下一片漆黑,远方也看不到一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景,都在眼前跳了出来。儿子想哭,说:“爸,我害怕。”父亲拍了拍儿子的肩说:“别怕,我们一会儿就走出去了。”父亲说着话,抬起头,激动地说:“快看,前面有灯光”儿子顺着父亲说的方向看去,黑乎乎的,什么也看不到。父亲说:“你个子矮,当然看不真切了。”儿子其实也就比父亲差半个头的高度。但既然父亲说看见了灯光,儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。父亲在前面走,儿子在后面跟,黑乎乎的森林里,只听见两个人走路的脚步声。走了好一会儿,儿子有点乏了,说:“爸,怎么还没到啊?”父亲说:“快了,你再坚持坚持,你看,前面就有灯光了。”儿子顺着父亲指的方向看,黑乎乎的,什么也看不见。继续走,父亲在前走着,儿子在后面跟着。走在前面的父亲突然踉跄了一下,差点儿摔倒。儿子说:“爸,你怎么了?”父亲说:“没事,被绊了一下,继续走吧。”儿子点点头,两个人继续赶路。儿子又累又饿,但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影,咬咬牙,硬着头皮继续往前走。终于,儿子也看到灯光了。一片树林里,有一间小木屋,屋里亮着灯。父亲拍打着门,门开了,暖暖的灯光亮亮的,原来是森林管理员,一个老人家。“你们是不是迷路了?快进来吧。”父亲进门时长舒了一口气,脸上满是汗珠。儿子看到,父亲走路一瘸一拐的,应该是那次被什么东西绊倒了,扭伤了脚踝。那是儿子14岁时发生的事了。眼下,又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话,以自己的名义给他贷款好几十万元。朋友生意失败,整个人消失得无影无踪。儿子还不起钱。追债的上诉到法院,结果只有两个:儿子要么还钱,要么被判刑。儿子在家里,像热锅上的蚂蚁走来走去。儿子反复说着:“怎么办?怎么办?怎么办?”父亲说:“儿子,别怕,总会有办法的。”“有办法!有办法!能有什么办法!”儿子突然歇斯底里地朝父亲吼起来。儿子被传唤去了法院。开庭半个小时,原告方突然说欠款已付,提出撤诉。儿子愣了半天,想,是谁帮自己付的款呢?直到走出法院,儿子看到了在门口等着的父亲,明白了。儿子问:“爸,那么多钱你是如何筹集的?”父亲说:“不管了,咱们回家。”出租车将儿子带到了另一个地方,一个陌生而狭小的地方。儿子明白了,父亲把他的房子卖了。儿子的声音哽咽,说:“爸”父亲说:“别想了,一家人住这里也挺好的。”儿子突然想起了什么,说:“爸,14岁那年,我们迷路那次,你真的看到灯了吗?”父亲没有说话,只拍了拍儿子的肩,像很多年前,在那片森林里一样。(选自2017年中国年度小小说,有删改)8 . 小说主要写了儿子的两件事,请简要概括。9 . 请从描写的角度,分析文中画线句子的表达效果。10 . 文章结尾儿子问父亲“14岁那年,我们迷路那次,你真的看到灯了吗?”父亲没有回答。父亲看到灯光了吗?请说明理由。11 . 结合文章内容,简要分析父亲是一个怎样的人。12 . 说说小说标题的含义。三、对比阅读比较阅读下面的文言文,完成下列小题。(甲)醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(乙)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”13 . 解释加点的词。(1)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。(_)(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。(_)(3)拉余同饮。余强饮三大白而别。(_)14 . 翻译下面句子。(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。(2)见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”15 . 加点词的意义或用法相同的一项是( )A临溪而渔,溪深而鱼肥。/然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐。B树林阴翳,鸣声上下。/天与云与山与水,上下一白。C醉能同其乐,醒能述以文者。/莫说相公痴,更有痴似相公者。D往来而不绝者,滁人游也。/大雪三日,湖中人鸟声俱绝。16 . 甲文开头写景,富有特色:由“环滁皆山”到“西南诸峰”,再到“琅琊”和“酿泉”,最后推出“醉翁亭”;环环缩小,层层聚焦,简笔勾勒,层次井然。乙文划线句子写景更是千古奇绝,请至少从两个角度加以赏析。四、情景默写17 . 根据提示填写课文原句。黄梅时节家家雨,_。商女不知亡国恨,_。故渔者歌曰:“_,_。 ” 借景抒情、融情于景是古诗词中常用的抒情方式,如崔颢的黄鹤楼中“_,_”借日暮时分江上迷蒙的景象抒发了思乡之情;王绩的野望中“_,_”在萧瑟静谧的秋景中寄寓了孤独落寞的情怀。五、诗歌鉴赏18 . 阅读下面的诗词,完成后面的题目。秋夜独坐唐王维独坐悲双鬓,空堂欲二更。雨中山果落,灯下草虫鸣。夜深宋周弼虚堂人静不闻更,独坐书房对夜灯。门外不知春雪霁,半峰残月一溪冰。【小题1】两诗均写了夜景,但季节不同,王维的诗的是_,周弼的诗的是_。【小题2】两诗均描绘了诗人独坐,但诗人的心境是不同的:王诗写的是_的心境。周诗写的是_的心境。六、语言表达19 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。虽然我可以退一步,不计较他人的对错,甚至可以漠视他人的错,但_,哪怕是小错,也要斤斤计较。_,生活不是一道选择题,我可以不管对错。但对自己,生活就是一道选择题,有对有错,有美有丑。我只能选对的,选美的,决不能选错的,选丑的。如果我也同流合污,选择错的丑的,那么,我就对自己没有尽到责任,我就是一个没有主见的人,我就是一个懦夫。七、名著阅读20 . 好的文学作品离不开奇思妙想。小王子中的“我”的第一号绘画作品在大人们眼里只不过是一顶帽子,而在“我”眼中却是_。西游记中孙悟空的_能大能小、收放自如,水浒传中戴宗被称为“神行太保”,主要依赖于行走工具_,格列佛游记作者则想象在最后游历的国家里,_是该国有理性的居民和统治者,而耶胡则是被豢养和役使的畜生。人生之路虽然漫长,但紧要处只有那么几步。请阅读下列相关语段,简答问题。A这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。B回到下处,急急卷了些衣服盘缠、细软银两,但是旧衣粗重都弃了。提了一条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。A语段中“我的意见却变化了”是指什么?表现了作者怎样的思想感情? _B语段中的人物为什么急急地逃走?表现了他怎样的性格特点? _八、综合性学习21 . 请你仔细阅读这则有关创新指标内容的新闻图表,按要求答题。我国部分创新指标内容五年前

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