人教版2019年七年级下学期期中模拟考语文试题（I）卷

人教版2019年七年级下学期期中模拟考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中有错字的一项是（ ）A任劳任怨摩肩接踵和颜悦色殚精竭虑B触目伤怀潜滋暗长连绵不断鹤立鸡群C俯仰生姿巧妙绝伦为富不仁诚荒诚恐D交头接耳藏污纳垢重峦叠嶂深恶痛疾2 . 下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）天地开辟以后，女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看着周围的景象，感到非常寂寞。Ab mng zhnjBp mngzhnjCp mngzhnjDb mngzhnj3 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A古刹/刹车丧葬/垂头丧气妄自菲薄/日薄西山B昭然/池沼取缔/根深蒂固偃旗息鼓/揠苗助长C攒聚/攒钱艾滋/自怨自艾一声不吭/引吭高歌D虐待/戏谑诧异/叱咤风云鞠躬尽瘁/群英荟萃4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）。A通过大家的努力，使四面山成为了“国家5A级旅游景区”。B重庆市江津区、安徽省金寨县等区县一起被评为“中国长寿之乡”。C是否高度重视人才，是江津区提升核心竞争力的重要原因之一。D据统计，江津区2015年工业产值大约1650亿元人民币左右。5 . 下列各项中加点成语使用恰当的一项是（ ）A由于时间关系，今天的语文课断章取义，只分析了两个段落的内容。B楼主和我比起来真是太相形见绌了，你那言不及义的表达哪能抵得上我绝妙的文采？C大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。D两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相得益彰。二、现代文阅读说明文阅读安全的节能“大衣发泡水泥为了能够阻挡夏天的炎热和冬天的寒冷，国家规定在建造楼房时必须给建筑物穿一件用保温材料做成的节能“大衣”，以减少夏天室内冷气和冬天室内暖气的外流。然而近年来，由于墙体保温材料被点燃而引起的高楼火灾却频频发生。目前国家己禁用易燃的有机外墙保温材料，取而代之的是无保温材料，发泡水泥就是其中的一种。发泡水泥，顾名思义，是一种有“泡泡”的水泥。“泡泡”是如何生产的呢？首先，将发泡剂用机械搅拌方式或者高压空气雾化气动方式进行充分发泡，形成大量大小均一、直径适宜的稳定的泡沫。然后将泡沫与水泥浆均匀混合，经过发泡机的泵送系统进行现浇施工或模具成型。经自然养护，就形成了一种内部含有大量封闭气泡的轻质混凝土。20世30年代，瑞典开发研制了发泡水泥，在挪威应用，一举获得成功，后来在欧美地区迅速得到广泛应用。1973年为了节约能源，韩国推广应用发泡水泥，随后日本也积极推广。在韩国、日本的带动下，东南亚国家也开始广泛应用发泡水泥。我国最早的发泡水泥应用，是上世纪50年代黑龙江地区的墙体保温层工程。该工程由前苏联专家指导施工，效果良好，至今近60年依然完好无损，仍在使用。最早的保温办法，是増加墙体厚度，但不能达到节能和环保的要求。后来有了新型复合墙体，但这些复合墙体大多采用聚苯乙烯材料，这种材料易燃，且在冬季供暖时会随着温度的升高而释放有害气体。而通过发泡水泥技术制作的节能“大衣”，除了阻燃，还有很多优势。发泡水泥属于气泡状隔热材料，水泥内部的那些封闭气泡，可以使混凝土轻质化和隔热化，保温、隔音的效果特别好。它还有强度高、不变形的特点，其抗压抗裂性是普通混凝土的8倍。用在楼层间地板辐射采度暖工程中，既可以支撑地暖管材和地面承重，又可以隔热、隔音。在制作发泡水泥的过中，发泡剂必不可少。这种发泡剂的原料为植物性或动物性的脂肪酸，合成体为水溶性，不含苯、甲醛等有害物质，绝对安全环保。发泡水的耐久性强，使用年限大于50年，可与建筑物同寿命，一次施工可使建筑物终身保温。从使用成本、应用范围上看，发泡水泥也极具吸引。目前，发泡水泥在楼层间地板施工中己得到广泛的应用，但作为外墙保温“大衣”还亟待推广。相信这种新型环保材料会带给我们更加安全节能的居住环境。6 . 下列说法符合原文意思的一项是（ ）A发泡水泥是可以取代易燃的有机外墙保温材料的一种无机保温材料。B上世纪50年代黑龙江地区的墙体保温层工程，至今60余年依然完好无损，仍在使用。C加厚墙体可以保温，环保但不能节能；采用新型复合墙体，节能但不环保。D发泡水泥在楼层间地板施工和作为外墙保温“大衣”中都已得到广泛的应用。7 . 下列分析不正确的一项是（ ）A这是一篇介绍发泡水泥的事物说明文，读后使我们对这种建筑材料的特点和用途有了较为全面的认识和了解。B本文主要采用逻顺序，依次说明了发泡水泥如何制成、研发应用历史及其多种优势，条理清晰，层次分明。C文章第2段采用了打比方、作诠释的说明方法，形象、准确、全面地介绍了发泡水泥的生产方法及产品特征。D标题既直接点名了发泡水泥的安全节能，又用“大衣”作比形象概括了其保温的特点，语言生动。8 . 本文介绍的发泡水泥作为基本的建筑材料，具有阻燃_、隔热、隔音、_等多种优势。鲜花课那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生人解闷。忽然,视线里出 现了一个中年男人，他站在安检区外，正被人热热闹闹地包围着送行。他棕黑面庞，西装革 履，身材修长高挑，不笑的时候看着就是一副霸道总裁的样子。终于挨到告别即将结束时， 戏剧性的一幕来了一个小美女慌慌张张地奔过来，往他怀里塞了一大捧鲜花。是一束淡黄色的玫瑰，我目测了一下，足有四五十枝吧，每枝都用淡绿色的纱纸独立 包装着，极为悦目。花中还插着两枝大大的粉色百合，都是三头的。于是这个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，还单背着一只包。他忙不迭地冲着送行的人们挥手再见，进入了安检区。看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我 不由得笑起来。鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时，我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。到家后的鲜花已经不 堪挫折，我将其恋恋不舍地端详再三，扔进了垃圾桶。从此再有告别时收到鲜花的事，我便直接送进了机场或者车站的垃圾桶。于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的，照相的时候抱着是娇美的，在 房间里插着的时候是芬芳的，但在旅程中，确实是狼狈的。也于是，当这个带着一股淡淡的百合芬芳的男人从我身边走过时，我便怀着近乎看笑话的心情，观察着他怎么处置怀里的鲜花。只见他走到候车席的一端，站在那里，一脸的严肃。似乎是踌躇了片刻，然后，他解 开了花束的包装纸。再然后，开始送。每人一枝，每人都送。发花呢?有人惊叹。哦，这种福利真不错。要钱吗？我听见有人这么问。送的。他强调。有老人谦让，说给年轻人吧。也有人谢绝他，说手上行李太多。他也不勉强。事实上，这事情虽然很温馨，但他看起来仍然很严肃，一点儿都不热情，只是有一些腼腆。不得不承认，这种腼腆在他脸上，很可爱，真可爱。人群微微有了波澜，候车席里有越来越多的人看到了他，注意到了他。便有人凑了过来，其中有一对小情侣点名求那两枝百合，他自然是慷慨相赠。小情侣顿时笑靥如花，还要求和他合了影。合影时，男人的笑虽然是淡淡的，却也是极动人。快到我这里了。眼看他越来越近，我的心居然有些紧张得好像要跳起来，如同小孩子在等待命中注定的糖果。多奇怪。我曾那么多次将成束的鲜花放进垃圾箱，现在，却如此珍爱他分赠的这一枝。这是怎么了？究竟是怎么了？“智商高，情商低。”有朋友曾如此评价我。可我的情商低在哪里？我一直不得其解。这一刻，看着这个男人，我似乎有了些许答案。对于人生种种，哪怕再动人，我也总觉得黯淡和虚妄。比如鲜花，在我的意识深处，它就是虚妄之物，开得再悦目，结局颓然。如同太多稍纵即逝的美好事物，甚至如同人生。而眼前这个男人，却把手中的花朵，一枝一枝地送了出去，分享给了这些陌生人。在明了虚妄之后，他还有分享的诚意和赠送的热情。而这些鲜花，也因托了他的福，在成为垃圾之前，幸福地作为鲜花而绽放到了最后一刻。所谓勇敢，不就是如此吗？即使再虚妄，也还要好好活着。所谓智慧，不就是如此吗？正因为虚妄，也才要好好活着。他给我上了经典的一课。（选自大河报2018.1.13，作者乔叶，文章有删改）9 . 通读全文，说说文章以“鲜花课”为题目有何好处。10 . 品味语言，回答问题。（1）结合语境，赏析第段加点词语的表达效果。人群微微有了波澜，候车席里有越来越多的人看到了他，注意到了他。（2）从人物描写方法的角度，赏析第段画线句。眼看他越来越近，我的心居然有些紧张得好像要跳起来，如同小孩子在等待命中注定的糖果。11 . 结合文章内容，谈谈你对第段语句的理解。所谓勇敢，不就是如此吗？即使再虚妄，也还要好好活着。所谓智慧，不就是如此吗？正因为虚妄，也才要好好活着。12 . 文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡陋室铭）（乙）九弟前信有意与刘霞仙同伴读书，此意甚佳。霞仙近来读朱子书，大有所见，不知其言话容止、规模气象如何？若果言动有礼，威仪可则，则直以为师可也，岂特友之哉！然与之同居，亦须真能取益乃佳，无徒浮慕虚名。人苟能自立志则圣贤豪杰何事不可为何必借助于人？“我欲仁，斯仁至矣。”我欲为孔孟，则日夜孜孜，惟孔孟之是学，人谁得而御我哉？若自己不立志，则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣，何有于我哉？（选自曾国藩家书道光二十四年九月十九日与诸弟书）13 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）有仙则名名：（2）无案牍之劳形劳：（3）若果言动有礼若：（4）斯仁至矣斯：14 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A人苟能自立志则圣贤豪杰何事不可为何必借助于人B人苟能自立志则圣贤豪杰何事不可为何必借助于人C人苟能自立志则圣贤豪杰何事不可为何必借助于人D人苟能自立志则圣贤豪杰何事不可为何必借助于人15 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）孔子云：何陋之有？（2）无徒浮慕虚名。16 . 甲乙两文都提到古代圣贤，各有什么用意？请简要分析。四、句子默写17 . 默写诗文中的名句名篇。_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）乡书何处达？_。（王湾次北固山下）是故_，教然后知困。（礼记虽有嘉肴）水何澹澹，_。（曹操观沧海_，思而不学则殆。（论语十二章）五、课外阅读阅读下文，完成下列小题。年羹尧用兵年羹尧征西藏时，一夜漏三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”选自啸亭杂录（注释）年羹尧：人名，清朝名将。漏：古代计时用的漏壶。18 . 解释下列句中的加点词。（1）人问其故（_）（2）此去西南十里（_）19 . 对文中画线句意思理解正确的一项是（ ）A忽然听到强劲的西风刮来，片刻之后就没有了。B忽然听到强劲的风从西面刮来，片刻之后就静下来。C忽然听到强劲的西风刮来，很长时间后才没有了。D忽然听到强劲的风从西面刮来，很长时间后才静下来。20 . 文中的“疾风”实则是_。（用原文语句回答）21 . 请概括年羹尧的用兵之道：（1）_；（2）_。六、诗歌鉴赏阅读望岳，按要求回答问题。望岳杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。22 . 下面对诗歌的理解和分析正确的一项是（ ）A全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由近望到远望。B这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。C最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是”当胸生曾云，决眦入归鸟”。D“造化钟神秀，阴阳割昏晓”上句写泰山是实写，下句是虚写。23 . 名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。七、语言表达24 . 请用原文回答:“板块构造”理论的内容是什么?八、名著阅读25 . 我们今天所处的时代，是一个信息爆炸的时代。知识增长大大超出个人的接受速度，引发了学习方式的变革。就读书来说，选择性阅读变得尤为重要。选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。概括起来，大致有以下几种：（1）兴趣选择；（2）问题选择；（3）目的选择，（4）方法选择。请你为还未读过傅雷家书的学弟、学妹介绍一种合适的阅读方法。九、作文26 . 很多人都以