云南省潞西市芒市高中政治 3.1 世界文化的多样性教学设计 新人教版必修3（通用）

世界文化的多样性一、教学内容和解析1、内容：异彩纷呈，交相辉映，透视文化多样性，尊重文化多样性2、解析：不同民族文化文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值，从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力，认同不同民族文化的差异性、尊重文化多样性，尊重不同民族文化，促进文化的多样性。二、教学目标和解析1、目标：（1）识记文化多样性的含义，归纳文化多样性的表现。（2）理解世界文化和民族文化的关系。（3）掌握对待文化多样性的态度。2、解析：通过教学，使学生学会赏析不同民族文化的精粹，分析不同民族文化的差异，理解文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。三、教学问题诊断分析：在讲到“不同民族和国家的文化既有个性又有共性”这一问题时，学生可能难于理解，因为这一问题涉及到哲学当中共性与个性的问题，对此教师要举例讲清共性与个性的关系。四、教学支持条件分析 多媒体五、教学过程设计六、教学基本流程导入新课 本节知识解析 课堂小结 目标检测 配餐作业七、教学过程展开【导入新课】： 情景一：2020年10月31日，主题为“城市创新与可持续发展”的世博会高峰论坛在上海举行，国务院总理温家宝发表主旨演讲。 温家宝说，世博会生动展现了人类文化的多样性，充分展示了世界的丰富多彩。世博园内每天都上演来自世界各地的精彩文艺节目，原汁原味的非洲土风舞、华丽恢弘的法国宫廷舞、热情洋溢的阿根廷探戈、凝练简洁的日本能剧、欢乐浪漫的英格兰民族音乐、优美典雅的中国京剧。这些世界各国艺术的精华使世博会更加生动鲜活、更具吸引力。 问题1：从情境一中你能感受到文化有什么特色？ 文化具有多样性一、异彩纷呈，交相辉映问题2: 在现实生活中，我们从哪些方面可以感受到世界文化的多样性？ 泼水节 万圣节 圆明园遗址世界上各个国家和民族自己独特的文化，会集中在民族节日和文化遗产中展现出来。1.民族节日：民族文化的集中展示（1）民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。举例：我们的祖幽是个历史悠久的文明古国，在漫长的历史长河中，我们的祖先创造了极其丰富的文化，留下了具有民族特色的传统节日。它反映了我国各族人民的传统习惯、道德风尚和宗教观念等。如我国的传统节日：春节、元宵节、龙头节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等。（2）庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达举例：在传统节日中，春节、元宵节、清明节、中秋节被合称为“中华民族的四大传统节日”。“独存异乡为异客，每逢佳节倍思亲”；春节是中国民间最隆重的传统节日，春节期间庆祝活动丰富多彩，通过扫尘、守岁、挂年灯、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮子、耍龙灯、踩高跷、赏花灯等习俗活动，祝福新的一年团圆发财、万事如意，整个节日期问充满着喜庆的气氛。（3）透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味举例：茶道是一种以特有的形式和礼仪进点茶和饮茶的日本传统文化。日本的“茶道”、韩国称为“茶礼”、中国“茶式”。2.文化遗产：国家和民族历史文化成就的重要标志问题3 ：阅读课本思考什么是文化遗产，它的地位和作用是什么？（1）文化遗产：文化遗产指在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学等方面有着重要意义的文物、建筑群、遗址等。（2）文化遗产的地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，人类共同文化财富。（3）文化遗产的作用：对于研究人类文明的演进，展现世界文化的多样性具有独特的作用。拓展：我国已拥有各类世界遗产35处 我国在1985年加入保护世界文化和自然遗产公约，至今已经有35处文化和自然遗产被列入世界遗产名录，成为继意大利、西班牙之后的第三遗产大国。其中文化遗产24处、自然遗产6处、文化和自然双重遗产5处。 中国世界文化遗产名录 ：故宫；颐和园；长城；天坛；承德避暑山庄和周围寺庙；平遥古城；周口店“北京人”遗址；丽江古城；苏州古典园林；秦始皇陵及兵马俑坑；大足石刻；武当山古建筑群；莫高窟；布达拉宫（大昭寺、罗布林卡）；龙门石窟；曲阜孔庙、孔林、孔府；明清皇家陵寝 （明显陵、清东陵、清西陵、明孝陵、十三陵）青城山-都江堰；皖南古村落；云冈石窟；澳门历史城区；河南殷墟；高句丽王城、王陵及贵族墓葬；开平碉楼与村落。二、透视文化多样性1.文化多样性及表现（1）文化多样性的界定 相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。 由于不同地区、不同民族的人们居住的环境不同，需要面对不同的气候、地形和水源条件，这就决定了他们的人口规模、生产活动和社会组织会存在差异，并且影响到了他们的人生态度、习俗、艺术等方面，逐渐形成了各具特色的文化传统。不同的地域，有地域文化的差异。就世界范围而言，有中国儒家文化、欧洲基督教文化、美洲印第安人文化、中东阿拉伯文化等。就某一国家而言，如中国，则有中原文化、齐鲁文化、荆楚文化、巴蜀文化等各具特色的地方文化。（2）文化多样性的表现文化多样性，可见诸多种多样的语言、深邃超世的宗教信仰、形形色色的礼仪禁忌、风格迥异的民居建筑、丰富多彩的风俗、绚丽多姿的传统节日、异彩纷呈的文学艺术、鲜明独特的思想理论等各个方面。情境二：2020年11月12日，第十六届亚运会开幕，开幕式文艺演出启航精彩纷呈。这是一道中国味十足的文化大餐，其优美的旋律，精美的造型，不仅使中国人自豪，也使全世界人民在大餐前面陶醉。问题4:情境二主要说明了什么？ 文化是民族的，又是世界的。2.文化是民族的，又是世界的（1）文化是民族的（个性）各民族文化之间存在着差异，各具特色 各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同（2）文化是世界的（共性）不同民族的文化也有共性和普遍规律世界各民族的社会实践的共性、普遍的规律（3）文化是民族性与世界性的统一情境三：不同民族的饮食文化各具特色。以餐具为例，目前世界上人进食的工具主要分为三类：筷子中、本、越南、韩国和朝鲜等亚洲国家刀叉欧洲和北美国家手抓非洲、中东、印度尼西亚及印度等国问题5：作为中国人，你是如何看待使用筷子、刀叉和用手抓食的这种现象呢？尊重文化的多样性三、尊重文化多样性问题6：看P32 奥运会会徽，比较第27届、第28届、第29届奥运会会徽的异同，你能解释它们的文化印记吗？从奥运会会徽的实际上，你能否感悟到文化多样性的价值？ 总结：奥运会在不同的国家举办，每一届奥运会都有不同的会徽，在会徽的设计上体现出不同的创意和不同的文化印记。通过不同国家设计的奥运会会徽看不同国家的文化，可以了解和掌握人类社会是由多样性的文化组成的，不同的文化具有不同的文化特征和独特魅力，应该尊重和保护不同民族的多样文化。1.对待文化多样性的正确态度正确的态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。举例：在历史上，人们对异文化的态度有着不同的表现，既有虚心学习不同文化、与异国平等交往的例子，如唐代玄奘西天取经；也有盲目自大、贬低、排斥异文化的情况，如西方殖民者对非洲文明的怀疑，阿富汗塔利班政权炸毁举世闻名的巴米扬大佛；还有妄自菲薄、盲目崇拜异文化的现象，如中国新文化运动时期，激进民主主义者全盘否定中国传统文化，盲目崇拜西方文明。2.尊重文化多样性的原因（1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求 每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。举例：中国古代的造纸术、印刷术、指南针、火药，是举世闻名的四大发明，是中华民族对世界文明的重大贡献。四大发明改变了整个人类历史进程，是中国古代文明的集中体现。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好民族文化。举例：中国传统的安身立命观念最注重个人的自我德性修养，其中，儒家的修养理论影响最为深远。孔子把“仁”作为最高的道德思想，孟子注重仁义并举，为了实现仁的理想，主张“舍生取义”。在儒家道德的熏陶下，中华民族的无数崇道贵德的志士仁人躬身践行，以仁爱为核心，不断衍生出许多道德性的规范，如宽恕、节俭、礼让等。这些传统美德，已经和整个中华民族血脉相连，成为民族精神的一个重要组成部分。（2）尊重文化多样性，是实现世界文化繁荣的必然要求A.一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界B.尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础举例：斯宾格勒认为，世界上有8个独立的、已经发展完成文化民族，它们是希腊（古典）、阿拉伯、西方、印度、中国、埃及、巴比伦、墨西哥，此外还有尚未完成的俄罗斯，总共有9个文化团体。3.如何尊重文化多样性（1）承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则举例：西方利用自己所具有的信息技术优势和对传播媒体垄断，将非西方文化作为异端进行打压。文化霸权主义就是对自己的文化怀有一种居高临下的优越感，并把自己的文化作为衡量一切文化的尺度和标准。在他们眼里别人的文化都是“落后的，野蛮的”；自己的文化才是“文明的、进步的”。（2）在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣举例：中法文化年、雅典奥运会到北京奥运会的会徽变化体现了文化的个性与共性，繁荣奥运文化。 （3）尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化举例：学习本民族的传统文化，发扬光大本民族的优秀文化【课堂小结】本课时我们学习的核心问题是文化的多样性。世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成，因此，文化的多样性主要是指民族文化的多样性。承认文化的多样性，就要尊重文化的多样性，既要认同本民族文化，又要理解其他民族文化，在国际事务中遵循民族文化一律平等的原则。目标检测1.在世界文化中，最能使人们深刻感受到世界文化多姿多彩的魅力的是(C)建筑艺术民族节日语言文字文化遗产A B C D2春节是我国最重要的传统节日，“千万里，我一定要回到我的家”。人们忙碌了一年，总要赶在除夕前回家与家人团聚，吃团圆饭，诉说着一年的快乐，忘掉所有的烦恼，这说明(C)A民族节日是不同社会经济、政治制度的产物B民族节日是一个民族历史文化成就的重要标志C庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达D经济生活对传统文化产生重要影响32020年是兔年，1月5日我国发行辛卯年生肖邮票，与此同时，法国、美国、加拿大、新西兰等国家也发行了与“兔”有关的邮票。这表明(A)A不同民族的文化具有共性B各国的民族文化其内容与形式完全一致C兔被世界各国视为吉祥物D各国的信仰有相同的东西配餐作业A组题1(2020年东台高二检测)2020年1月19日，国际在线报道，经国务院批准，中国近日正式向联合国教科文组织世界遗产委员会提名元上都遗址申报2020年文化遗产。之所以要保护文化遗产是因为(D)文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志我国的文化遗产正遭到破坏各种文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要意义文化遗产是人类的共同财富A B C D2提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花、写春联等等，而大多数西方人可能首先想到圣诞节：家家装饰着圣诞树、唱着欢快的圣诞歌等等。上述材料告诉我们(C)民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素民族节日展现出一个民族文化生活的全部内涵庆祝民族节日，是民族文化的集中展示透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味A B C D3中国父母事事为孩子操心，美国父母却鼓励孩子自立，两种截然不同的方式源于不同的文化背景，代表着不同的民族文化，但都体现出父母对孩子的爱。这集中反映了(C)A不同的民族文化的表现形式都不一样 B文化具有多样性C不同的民族文化具有共性和普遍规律 D不同的民族文化应该和谐相处4自四书被翻译成拉丁文后至今的400多年间，中国的几乎所有文史经典，都被译成各国文字，成为全人类的财富。这说明(C)A中华文化比世界上其他民族的文化更优秀B世界上各国的文字都继承了四书的风格C文化既是民族的，又是世界的D世界文化具有多样性B组题5文字的不同直接影响到文学作品的不同。中国的律诗、日本的俳句以及欧洲文艺复兴时期流行的十四行诗，其间的差距是一目了然的。尽管我们可以将中国的律诗翻译成其他的文字，但是无论在意义还是在韵味方面都存在着天壤之别。这说明(B)A世界文化有人类文化的共性和普遍规律B各民族文化都有自己的个性和特征C文化是民族的，又是世界的D文化的多样性，是世界文化的基本特征6“如果全世界都吃汉堡包，那就是人类的悲哀；如果全世界都看美国电影，那将是世界文化的毁灭。”下列对这句话的理解不正确的是(B)A维护文化的多样性，有利于社会的进步和发展B文化的多样性是各民族文化得以生存和延续的条件C只有保持文化的多样性，世界才更加丰富多彩D对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少720世纪90年代末，美国著名社会学家塞缪尔亨廷顿提出了“文明冲突论”。他认为东方儒家文明与伊斯兰文明是一种区域性文明，这两种文明存在着结构性冲突，而只有西方文明反映了人类普遍的价值观，因而这三种文明将在未来相互对抗和斗争。亨廷顿的错误在于(A)否认其他文化的优点，实质是一种文化霸权主义的主张夸大了各民族文化的差异性，忽视了各民族文化具有世界性没有看到文化具有区域性、差异性没有遵循各民族文化一律平等的原则A B C DC组题82020年11月18日，在第四届中国国际文化产业论坛会上，中华文化促进会等倡议发起世界文化多样性论坛，首届论坛于2020年在北京召开。论坛将为不同国家在保护和促进文化多样性方面的创新经验提供交流平台，为不同国家和地区的创意产品和服务提供展示和聚集场所，以及使“文化多样性”的话题不断深入和扩大影响力。(1)为什么要尊重文化的多样性？(2)