2012-2013学年深圳版七年级语文上册第一单元测试试卷及答案网页版_初一试卷

2012-2013学年深圳版七年级语文上册第一单元测试试卷及答案网页版_初一试卷 七(上)第一单元测试卷第一部分 选择题 (15题)一、语言技能考查(15分)1请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组(3分)A痴(ch)想 蕴(yn)含 纳罕(hn) 仙露琼(qing)浆B耸(sng)立 训诫(ji) 沉淀(din) 瘦骨嶙(ln)峋C迂回(y) 目眩(xun) 煞白(sh) 盘虬卧龙(qi)D酿(ning)造 收敛(jin) 鹤唳(l) 蜂围蝶(di)阵2请选出下列词中有错别字的一项(3分)A稀零 啜泣 再接再厉 繁花似锦B玷污 弥漫 反应灵敏 失魂落魄C厄运 喧嚣 灰心丧气 害人听闻D卑微 伫立 闲情逸志 一丝不苟3请选出下列句子中没有语病的一句(3分)A北方的广袤大地张开了臂膀欢迎我们的到来。B班级捐书活动一开始，她就捐了五本书籍。C我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。D哈尔滨的冬天，是个令人向往的地方。4请选出下列句子排序正确的一项(3分)然而，“绿色”定义是如何呢？尽管众多机构调查显示，至今上位发现手机损害健康的直接证据。所以“绿色”手机便应运而生，CDMA手机是一例。但手机电磁辐射问题越来越引起人们的关注。真的是“绿色”手机吗？A B C D5请选出下列句子说法有误的一项(3分)A蝉揭示的人生哲理是无论生命如何短暂，都要爱惜并且自我尊重，这样的生命才更有意义。B紫藤萝瀑布在描写景物时的顺序是花穗花树花朵。C 贝壳是作者要求自己在有限的生命中把每一件事都做的一丝不苟、精益求精。D走一步，再走一步告诉我们面对困难要勇敢前进，把大困难分解成小问题，一个一个去攻克，从而克服大困难。第二部分 非选择题 (620题)二、古诗文阅读能力考查(20分)(一)文言文阅读能力考查(10分)阅读童趣，完成69题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。6解释下列句子中加点的字词(2分)(1) 昂首观之，项为之强：(2) 能张目对日，明察秋毫：7第一段中统领全文的一个词语是 。(2分)8用现代汉语翻译下面语句。（共4分，各2分）（1）见藐小之物必细察其纹理。翻译： 。（2）观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。翻译： 。9. 下列句中“之”的用法与其它不同的一项是（ ）(2分)A 故时有物外之趣 B 驱之别院C为之怡然称快 D使之冲烟飞鸣 (二)诗文默写(10分) 10请在下面横线上填上相应的句子(1)曲径通幽处，_ 。(常建题破山寺后禅院)(2)_ ，赚得行人空喜欢。(杨万里过松源晨炊漆公店)(3)我寄愁心与明月，_ 。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(4)_，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(5)_，志在千里。(曹操龟虽寿)(6)无可奈何花落去，_。(晏殊浣溪沙)(7)_ ，沉醉不知归路。(李清照如梦令)(8)绿树村边合，_。(孟浩然过故人庄)(9)朱熹的观书有感中蕴含不断学习新知识，就能达到心境界的语句是_，_。(10)杜牧在泊秦淮中讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是 _, _ 。 三、现代文阅读能力考查(25分)(一)课内现代文阅读能力考查(10分) 阅读紫藤萝瀑布，完成1114题 我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。11点明全文主旨的一句话是哪一句？（2分）12将文中的“挑逗”一词换成“嬉戏”好不好?为什么?（2分）13“我”在紫藤萝前为什么“停住了脚步”？后来，在紫藤萝的芳香中为什么“不觉加快了脚步”？（3分）14本文运用了多种修辞方法来抒写作者的观察所见、心中所感。请从文中摘抄一句，并分析它的表达效果。（3分）(二)课外现代文阅读能力考查(15分)阅读下面文段，完成1519题。感谢生命那是一个万物复苏的春天。我漫步在北京朝阳门外大街上，忽然发现天空中浑然不觉地飘着许许多多纤维状的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更绵薄更柔软，纷纷扬扬，连天扯地。街上的人们，穿行在这种漫天漫地的乳白色雾中，任它轻轻地飘在身上，缓缓地从身边擦过，静静地落在脚边的地上，漫不经心地挂在林阴道的树枝上。一时间，大街上像披上了一层薄如蝉翼的白纱后来，有人告诉我，这是杨絮。依靠风力在传播种子。这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式，我完全被震撼了。我心里简直承受不住这份欣喜和敬仰之情。我无比喜悦地伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻。我不忍惊扰它美好的梦境，松开手，让它随风飘去。我看见它像一羽洁白的翎毛，在风中纷飞旋舞，一忽儿上，一忽儿下，一忽儿左，一忽儿右，像在向我招手，又像在微笑。很快地，它与天空中无数羽毛交融在一起，带着一粒种子的希望，飘向它梦幻的草地与湖畔，去撒下一地可见的生命。谁见了这种场面也不会无动于衷，谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动。在它辛劳的飘散中，仿佛听见有一种声音在殷切地呼唤，那是它在呼唤每一粒种子落入黑乎乎的泥土，绽出一株嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。这是它的心愿。但是这些成千上万飘飞着的杨絮，也许只有一颗种子能够遇到一片沃土，助它生根、发芽，长成一株浓荫蔽日的参天大树。而其余的种子，因为土地的贫瘠，尽管艰难地生长，终究无法蔚然成荫，便早早地夭折在胚胎中我在想，杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送，是因为它生命本能的使然，还是一种强烈生命意识的觉醒，想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒？是它深谙生命的无常，才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间，最大限度地展示一种生命过程？我不由自主地联想到人类的生命史。值得我们深思的命题在于：在大自然生命的启悟下，我们应该懂得怎样感谢生命，珍惜生命，把握生命。由此我们没有理由不对生命投之以虔诚的谢意和崇高的敬畏。毕竟，生命只属于这一个人，而且只有一次。即使在人生的道路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了，也不必悲观，不要绝望，只要一息尚存，一切都会慢慢地好起来。要知道，生存本身就是一种资本，一种幸运，一种对不公命运勇敢的挑战和蔑视啊！15第一段的“乳白色的雾”好在哪里？ (2分)16第三段中说“我完全被震撼了”，请结合文章来回答。(3分)17第四段中“像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻”中的“希冀的梦幻”具体指什么，请用文中的话回答。(3分)18读完本文，请你猜测一下，那些没有找到合适土壤的杨絮，会后悔自己的辛苦旅程吗？为什么？(3分)19读了这篇文章之后，请你谈谈对文章题目“感谢生命”的理解？ (4分)四、作文能力考查(40分)20作文选择：从以下两道作文题目中任选一道进行创作。要求：文体不限(除诗歌外)；主题立意自定；不少于600字；不得出现真实的人名、校名、地名，如果不可避免，请用代替。（一） 命题作文：请以“我向往的初中生活”为题进行作文。（二） 半命题作文：请以“难忘的一件趣事” 进行作文，要求先把题目补充完整。参考答案一、语言技能考查(15分)15 15 1. D 收敛（lin） （3分） 2.C 骇人听闻 （3分） 3. A B“五本书籍”错误，“书籍”是书的总称，不能和数量词搭配；C逻辑错误，应该“先发现后克服”；D搭配不当，“冬天”和“地方”不能搭配。（3分） 4. C （3分）5. B 正确的写作顺序是“花树花穗花朵”，是整体到部分的写作顺序。（3分）二 、古诗文阅读能力考查(20分) (一)文言文阅读能力考查(10分) 6 2 (1)通“僵”，僵硬。(1分) (2)鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。比喻最细微的事物。 (1分) 7 2 物外之趣。8 4 （1）遇见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。（2分） （2）（蹲下身）观察，兴味正浓，忽然有个极大的兽拔山倒树过来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被吃掉了。（2分） 9. 2 A A中解释为“的”，其他三个同为代词。 (二)古诗文默写(10分)(每空错、漏、多一字，整空不给分) 10 10 (1) 禅房花木深(1分) (2)莫言下岭便无难(1分) (3)随风直到夜郎西 (1分) (4)何当共剪西窗烛 (1分) (5)老骥伏枥(1分) (6)似曾相识燕归来(1分) (7)常记西亭日暮 (1分) (8)青山郭外斜 (1分)(9)问渠那得清如许，为有源头活水来 (1分)(10)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 (1分)三、现代文阅读能力考查(25分) (一)课内现代文阅读能力考查(10分) 11 2 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。12 2 不好。 “嬉戏”虽同样运用拟人，以动写静，可以表现出紫藤萝花开得繁盛，表现作者的喜悦之情，但是“挑逗”除上述作用外，还表现出紫藤萝花的活泼、调皮的情趣 。13 3 要点：第一问：紫藤萝炫人眼目的美丽（繁盛、繁茂）使我停住了脚步；第二问：“我”在回顾了花和人的命运之后，深刻地认识到：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”（受到花的命运启发、被它的顽强的生命力所感染）决心不被厄运压倒，要面对生活，振奋精神。所以“我”不觉加快了脚步。评分标准：共3分。第一问1分，第二问2分，第2问每个要点1分。14 3 示例：“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。评分标准：共3分。正确摘抄原句3分，修辞方法正确1分，分析修辞方法作用1分。(二)课外现代文阅读能力考查(15分)15 2 “乳白色的雾”写出了当时杨絮的范围广和数量多，很好的表现出了杨絮的随风飘的状态。16 3 杨絮为播种生命而不计成本、不惜一切代价的付出和投资。(意思相近即可)17 3 “落入黑乎乎的泥土，绽出一株嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。”18 3 答题要点：不会，因为杨絮只管付出不计收获，它们是要尽可能的彰显自己生命活力，将自己的生命延续下去。(意思相近即可)19 4 此题答案多元化。示例：生命是多彩多姿的，正因为它的不平凡，给了我不平凡的体验，生命才美好。四、作文能力