人教版2012-2013学年八年级语文第一学期期末考试试卷网页版_初二试卷

人教版2012-2013学年八年级语文第一学期期末考试试卷网页版_初二试卷 2012-2013学年第一学期期末考试试题初二语文温馨提示：本试卷共8页，三大题，25小题。满分120分，时间120分钟。一、积累与运用（28分）1.将下面的语段认真抄写在表格内。要求：字迹清楚工整，准确无误。（2分）人生，风雨有时，晴朗有时，笑是最美的表情；世界，坎坷常伴，甘苦常伴，乐是最强的姿态。2.下列加点字注音有误的一项是（2分）（）A.寒噤（jn）仄歪（z）箱箧（qi）差使（chi）B.狼藉（j）蹒跚（pn）尴尬（g）老妪（y）C.愧怍（zu）吊唁（yn）轩榭（xi）嶙峋（xn）D.归咎（ji）俨然（yn）德馨（xn）两栖（x）3.下列词语书写无误的一项是（2分）（）A.无动于中物竟天择消声匿迹穷愁僚倒B.五彩斑斓周尔复始束手无策重峦叠障C.长途跋涉别出新裁巧夺天功珠光宝器D.草长莺飞错综相连迥然不同再接再厉4.下列说法无误的一项是（2分）（）A.“铭”，刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如陋室铭。B.芦花荡的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明，是个完美的人物形象。C.朱自清的背影通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作描写，表现了父亲对“我”的爱与“我”对父亲的同情。D.生物入侵者不仅使我们明白了一些生态环境知识，而且可以培养我们关注身边生活的科学意识，是一篇事理性说明文。5.名著阅读。（4分）那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼”他似乎没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，蒙眬地向四外看下，没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。文段中的“他”是。（2分）下面选项中与“他”有关的两个细节是（2分）（）（）A.他掏出一本谈话手册，用一般耳聋者惯有的尖锐的声音，让人家把要说的话写下来。B.一直到了正午，他还觉不出饿来。想去照例的吃点什么，看见食物就要恶心。C.他回到故乡后，又受到轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容。现在教着几个小学生糊口。D.地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫他的脸。6.阅读下面漫画，回答问题。（4分）（1）请简要说明这幅漫画的内容。（2分）答：_（2）这幅漫画的寓意是什么？（2分）答：_7.按要求填空。（7分）（1）芳草鲜美，_。（2）_，往来无白丁。（3）晴川历历汉阳树,_。（4）在刘禹锡的秋词里，写秋高气爽，鹤冲云霄景象的句子是：“_，_。”（5）杜甫的春望中，春天的花开、鸟鸣无疑引发诗人的忧国和思亲之情：“_，_。”8.下面是某班级开展的“共建和谐家园”的专题活动，设置了“和谐演讲”、“和谐行动”两个环节，请你参与，完成下面的问题。（5分）【和谐演讲】下面是李华为这次活动写的演讲稿的部分内容，请你按提示进行修改。（3分）优美的环境是和谐校园的基础。在这样的校园里学习、生活，（A）身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心”。回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情”；放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。校园里，（B）学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心灵。（C）教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以智慧的启迪。（1）画直线句子中（）句有语病，可修改为：(2分)（2）画波浪线的句子标点有误，应将（）改为（）(1分)【和谐行动】下面是张卉参与这次活动的感悟，请根据语境为文中空缺处填上恰当的词。（2分）拥有宽容才会有和谐。因为她能浇灭怒火化解愁绪，她能感化邪恶播撒善良，她能无私奉献不计得失。宽容，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。拥有才会有和谐。因为她能让师生之间拥有信赖，获得美好的情谊；她能让邻里之间拥有信赖，赢得相处的和谐。有了诚信，和谐的幼苗能长成枝繁叶茂的大树，结出丰硕的果实。拥有才会有和谐。因为她能让友谊如柔云，亲情似细雨；她能让你拥有欢畅的人生，拥有快乐的天堂。只要你以友善对待每一朵花、每一个人，世界将更和谐。二、阅读理解。（42分）（一）阅读下面散文，完成9-13题。（15分）有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺松的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费”姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戏剧性了，而且我对她的挂念也会有充分的理由。报纸上没有她就读的校址，只有她的很美的名字。又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前？“先生，你需要一把伞吗？”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里9用简洁的语言概述文中的故事。（2分）10文中卖伞姑娘有哪些主要性格特点？阅读全文，简要回答。（3分）11文中画线的句子描写都很生动，富有表现力。请作简要分析。（3分）“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费”姑娘说了半截，止住了话头。12第段中说：“而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。这句话在文中起什么作用？（4分）13.文章最后说“此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里”请你谈谈对这句话的理解。（3分）（二）阅读下面说明文，完成14-17题。（13分）种子的生存策略种子是植物的繁殖器官，在植物的生存竞争中起着至关重要的作用。它们高效地利用自身的生理特点和周围环境资源，完成传宗接代的重任。从形态上来说，种子可以简单地分为大种子和小种子。世界上最大的种子是巨籽粽的种子。目前发现最大的巨籽粽种子有17.6公斤重，堪称“世界之最”。然而，世界上还有微若尘埃的种子。世界上最小的种子热带雨林中附生兰的种子，一粒的重量仅有一盎司的百万分之三十五。种子的生存策略首先表现在它们自身的生理特点上。大种子带有更多的营养物质，就像一位装备精良的旅行家，背着一个大大的旅行袋，以确保抵达目的地时有足够的能量供其发芽，在竞争中以质取胜，但通常含油量更高，能保证它们在轻装旅行的同时，还带有一定的能量。其次，因为“个头”的不同，种子采取的传播方式也不同。许多大种子既是动物的食物，同时也依靠动物传播。例如壳斗科栎树种子的传播就依靠啮齿类、鸟类，甚至鹿等大型哺乳动物。小种子则像一群勇敢的士兵，不畏牺牲，前赴后继，总会有幸运儿落地成苗。当种子陷入困境时，它们又是如何应对的呢？大种子在依靠动物传播的过程中，随时有被取食的危险，但是它们凭借较多的营养物质，能够迅速萌发、发出幼苗。它们的幼苗可以在土地相对贫瘠或较为荫蔽的森林环境里生长，被动物取食后，也有较好的恢复能力。此外，大种子也相对更耐干旱。与大种子相比，更多的小种子则采取休眠的方法度过困境。有时候，环境太干燥了，不适宜生长，它们便选择休眠。或许风会把它们带到更远的地方，或许再等一年，会有一场大雨将它们呼唤。它们一旦醒来，便立刻长出芽来。大自然就是这样一个舞台，各式各样的种子都在以独特的方式，表演着一支又一支精彩的生命之舞，永不停息。（选自大自然有删改）14.文章从、三个方面介绍了种子的生存策略。（3分）15.分析下列两个句子中加点词语的含义及作用。（4分）（1）大种子带有更多的营养物质，就像一位装备精良的旅行家装备精良：_（2）它们是一群勇敢的士兵，不畏牺牲，前赴后继，总会有幸运儿落地成苗。前赴后继：_16.分析文中画线句子的说明方法及作用。（3分）答：_17.文章第段中加点词语“或许”能否删掉？请说明理由。（3分）答：_（三）阅读下面文言文，完成18-21题。（10分）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（湖心亭看雪）18.解释下列加点词的意思。（2分）(1)是日更定矣是：_(2)与余舟一芥芥：_(3)念无与为乐者念：_（记承天寺夜游）(4)未复有能与其奇者与：_（答谢中书书）19.下列划分节奏有误的一项是（2分）（）A.湖中人鸟声俱绝B.一童子烧酒C.湖中焉得更有此人D.余挐一小舟20.翻译下列句子。（4分）（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。译文：_（2）实是欲界之仙都。（答谢中书书）译文：_21.下列对相关课文内容分析有误的是（2分）（）A.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了。B.本文作者张岱观察雪景，从“大雪三日”到“上下一白”，最后看到“舟中人两三粒”，采用的是定点观察的方法。C.本文写景句采用了夸张、比喻等修辞手法使景物描写更形象、更富有魅力。D.文章写景句语言自然质朴，不事雕琢，寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。（四）阅读下面的诗，完成22-24题。（4分）渡荆门送别（李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。22.本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表现他对故乡依依不舍之情的一个字是_。（1分）23.这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析“随”字好在哪里。（1分）答：_24.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）答：_三、写作。（50分）25.任选一