人教版2019年九年级第一学期期末质量监测语文试题（II）卷（模拟）

人教版2019年九年级第一学期期末质量监测语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A忿恚（hu）狼狈根深蒂固（d）心无旁鹜B恣睢（z）妖娆妄自菲薄（fi）方枘圆凿C佝偻（gu）真缔 吹毛求疵（c）舐犊情深D拮据（j）褴褛味同嚼蜡（jio） 强聒不舍2 . 对下面语段意思概括最恰当的一项是（ ）在生活中，现代人智商的提高还是大量依赖于面对生活的挑战并适应社会的发展。例如，计算机和IT技术的发明与应用于人类的生活不仅让所有人受到挑战，而且把人类引入了一个生活节奏更快、脑力劳动更强、认知速度更高的环境。在这样的环境中，人的智商几乎是在不知不觉中提高。除了工作上应用计算机外，就连计算机游戏业在帮助人类提高智商。A现代人智商的提高依赖于社会的发展B人的智商几乎是在不知不觉中提高C计算机游戏业在帮助人类提高智商D接受现代生活的挑战可以提高智商3 . 将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是（ ）阅读是一种输入，要让阅读的知识产生输出的动能，增强阅读的实效，那就必须对它进行加工。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”很多人阅读时做读书笔记，或者写书评，这样的阅读会收到更好的效果。如果只是阅读，而不能结合生活实际进行思考或实践，那么，阅读并不能对你的能力提高起到积极的作用。因此，阅读必须与思考紧密结合。动笔读书是更高层次的阅读，是读思结合的最好方式，它需要一定的毅力才可以实现。ABCD4 . “岁寒三友”之一的竹，其叶，；其秆，；其形千姿百态，情趣盎然。漫步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡。竹既美化了人的生活，又陶冶了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱和清风明月，淡泊功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折腰，不为世俗所屈。填入文中画线处的内容，顺序排列最恰当的一项是（ ）四季常青虚中有节清丽俊逸挺拔凌云ABCD5 . 下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）A张小同学一年来阅读名著大约100万字左右。B文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。C在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。D“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面的题目。唐宋大诗人诗中的物候竺可桢我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在齐民要术里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据宋洪迈荣斋续笔中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在杜鹃诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃杜鹃暮春至，哀哀叫其间”南宋诗人陆游，在七十六岁时作初冬诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如鸟啼诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。（选文有删改）6 . 作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？7 . 下面两句说法矛盾吗？为什么？（1）石头和花卉虽没有声音和语言，却有一套结构组织来表达其内在性质。（2）花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它。8 . 下面的语段应放在哪两段之间？为什么？物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。9 . 根据文中提供的信息，指出下列各项中不属于“物候”现象的一项是（ ）A阿公阿婆，割麦插禾B西川有杜鹃，东川无杜鹃C鸟语花香，雄鸡晓唱D萃天地之清气，极造化之大观10 . 本文主要运用了什么说明方法？有什么作用？11 . 结合课文内容，比较唐宋大诗人诗中的物候与大自然的语言两篇文章的标题，你更欣赏哪一个？说说你的见解。阅读白杨礼赞选段，完成下面的习题。白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。12 . 文中“坦荡如砥”形容的对象是高原的_（空旷、辽阔、平坦）。13 . 第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？14 . 文中第二段的第一个和第三段破折号的用法有什么不同？15 . 你怎样理解第四段“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的？三、文言文阅读阅读甲乙两部分文字，完成下列小题。（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。卖油翁（乙）溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已，朗诵一过，即焚之；又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷，四方征索者不起草，对客挥毫，俄倾立就，以故名高一时。张溥嗜学注释：张溥，字天如，号西铭，明末太仓（现在江苏省太仓市）人。晚明政治活动家和文学家。在文学上，针对当时士大夫空疏不学的弊病，他提出“兴复古学”的主张，同时强调“居今之世”，必须“为今之言”，“务为有用”。他写过不少抨击时政的文章，内容充实，风格朴质。著有七录斋集等。嗜（sh）：特别爱好，喜好。钞：通“抄”，抄写。皲（jn）：皮肤因受冻而开裂。汤：热水，开水。16 . 用”/”划分下面句子的朗读停顿。（划一处）以 故 名 高 一 时17 . 解释文中加点的词语。（1）但手熟尔尔：_（2）徐以杓酌油沥之酌：_（3）后名读书之斋曰“七录”名：_（4）俄倾立就就：_18 . 翻译文中画线的句子。（1）睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。（2）康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”（3）又钞，如是者六七始已。19 . 文中画波浪线句采用什么描写方法？有什么表达效果？20 . 张溥明末文坛领袖，诗文敏捷，挥毫立就。请结合以下材料和甲乙两文，谈谈张溥为何能才思敏捷。材料：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。文心雕龙。形容掌握很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多柄剑之后才懂得如何识别剑器。四、句子默写21 . 根据提示补写名句或填写课文原句。晴空一鹤排云上，_。_，非宁静无以致远。_，江春入旧年。“_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。想象，让诗情穿越时空。夜雨寄北中，诗人想象家人团聚的场景：“_，_”，表达思念之深；行军九日思长安故园中，诗人想象故园菊花竞放的景象：“_，_”，寄托对和平的渴望。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，回答问题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。22 . 对夜雨寄北的理解不正确的一项是（ ）A“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与亲友相见的无奈。B“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。C“何当共剪西窗烛”是指对与亲友促膝深谈的深切期盼。D诗中最后两句是实写自己的经历。23 . 诗中的“涨”字用得好，请体会“涨”字的妙处？24 . 诗歌运用了怎样的写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？六、名著阅读25 . 水浒传中疾恶如仇