朱自清《背影》阅读练习及答案

朱自清背影阅读练习及答案 朱自清背影练习题 1、读下面的句子，选择恰当的字，在下面画横线。 小学生必(需 须)自觉(尊 遵)守小学生守则。 他变了，不(在 再)是(淘 掏)气的孩子了。 他直着身子，没精打(采 彩)地(街 衔)着烟斗，好像已经厌倦了拉纤的生活。 这真是一(珠 株)大树，枝干的数目不可(记 计)数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 2在错别字下面画横线，把正确的字写在括号里。 穿流不息（）千均一发（） 五采缤纷 （ ） 触目商怀（） 3.用“简宇组成三个不同的词写在相应的括号里。 周总理是多么劳苦，多么()! 这道应用题很( )，他很快就做出来了。 桑娜的小屋里只有几件破旧的家具，十分()。 4在括号里填反义词。 这里只有( )的山路，没有( )的大道。 他很( )，从来不( )。 5给下面词语中加点的字选择正确的解释，在序号上打“”。 狐假虎威 A.假如 B借用，利用 C不真实的 表里如一 A.表格 B，榜样 C，露出外面的 D测量用的仪器 深思熟虑 A.成熟 B熟练 C.程度深 D食物烧煮到可吃的程度 喜出望外 A拜访B看 C希望、意料 D责怪 6.在下面的一句话中，按顺序填的词语是（）。 干革命工作，要有_的要求，_的组织，_的态度，_的纪律。 严肃 严格 严密 严明严格 严密 严肃 严明 严密 严明 严格 严肃严明 严密 严肃 严格 7读句子，按要求填空。 共产党是太阳，把温暖送到了人们的心里。 这句话用_来比喻_，它们的相似之处是_。 8用修改符号修改病句。 麦子已经成熟了，真是丰收在望。 这次到会的有六十八人左右。 9、根据原文填空：（ ），不及汪伦送我情。 阅读练习：背影 1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。2、可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。3、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。4、我赶紧拭干了泪。5、怕他看见，也怕别人看见。6、我再向外看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。7、过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。8、到这边时，我赶紧去搀他。9、他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。10、于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。11、过了一会说：“我走了；到那边来信！”12、我望着他走出去。13、他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”14、等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1、这段选文出自课文 ，作者是（）。 2、文中写父亲背影的是哪句话？选出正确的一项：（） A、1、3、6；B、6、7、14；C、1、3、14；D、1、6、14 3、选出能表明上文所写事情内容的小标题，将它的字母填入括号内：（ ） A、父子情；B、父亲的背影；C、惜别；D、买桔送别 4、文中用哪些词语具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？选出正确的一项：（） A用两手攀 两脚缩 身子微倾 B、蹒跚地走 慢慢探身 穿过铁道 C、抱了桔子 慢慢爬下 再抱起桔子 D、蹒跚地走 探身 爬上 爬下 5、选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（ ） A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。 B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。 C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。 D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。 6画浪线的句子（1）的正确含义是（ ） A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。 B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。 C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。 D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。 7画浪线的句子（2）正确的含义是（） A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。 B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。 C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。 D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。 8、写出这段话的记叙要素： 人物，地点 ， 事情的经过 ，结果 。 9、上文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？请从内容和结构两方面说明理由： 背影 归纳练习题 （一） 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来 往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他 不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 1概括这两段文字的主要内容。 父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。 2父亲为什么要坚持亲自送我上车？ 因为他爱子情深，别人去他不放心。 3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？ 与中心关系不大，故略写。 4第一段两次用“终于”，有什么作用？ 表明父亲放心不下，爱子情切。 5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？ 这两个“聪明”的意思都是糊涂，是反语。表明作者悔恨自己当时未能体会父亲的深情。 6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？ 例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。 例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。 7.文中多次写父亲的“嘱咐”和“踌躇”，其用意是什么？ 表明父亲放心不下，爱子深切。 8选文出自课文 背影 ，作者是（朱自清），字佩弦，（现）代（散文）家、学者、民主战士。 （二） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走 动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地（ a ）到铁道边，慢慢（ b ） 身下去，尚不大难。可是他（ c ）过铁道，要（ d ）上那边月台，就不容易了。他用两手（ e ）着上面，两脚再向上（ f ）；他肥胖的身子向左微（ g ），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1. 给加点字注音并解释词语. 蹒跚pn shn 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子 2. 文段划横线句采用了描写手法，为什么要写父亲的穿戴？ 外貌 突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表 现了父亲对“我”的关爱 3选文中两次写到我流泪，其感情分别是：第一次 ；第二次 。 感动得流泪,离别伤感的泪 4.在语段中的括号里填上合适的动词；这些细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影， 既集中表现了_，又可以看出父亲的_心情抑郁。 探 穿 爬 攀 缩 父爱 老境颓唐 5.背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了 父亲怎样的心情。 （1）“我走了，到那边来信！” 父亲惦记着儿子旅途是否平安。 （2）“进去吧，里边没人。” 父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。 6.概括本段内容。买橘送别 7.这段文章的中心意思是什么？ 通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。 8.选文用哪几种描写方法来写父亲的背影？其中最主要的一种是什么？这位父亲给你的 印象和感受怎样？（3分） 外貌（衣着）、动作、语言、心理；动作；艰难时世的充满慈爱的父亲。（意对即可） 9品味语言。（4分） （1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？ 父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲关心照顾儿子的 的责任，心里越感到踏实满足。 （2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？ 第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了父爱子的深厚感情，使儿子感动得热 泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，催人 泪下。 10选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理 解不正确的一项是（ C） A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。 B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。 C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。 D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。 11画浪线的（1）的正确含义是（ B ） A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。 B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。 C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。 D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。 12画浪线的句子（2）正确的含义是（ B ） A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。 B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。 C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。 D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。 13这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什 么？ 前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱， 所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。 14.文中多次写“我那是”的“聪明”，其用意是什么？如果类似的事发生在你身上，你 是否也会像作者一样呢？ 这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。 例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。 例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。 15.文中描写父亲步履不便的一个词语是蹒跚，与它照应的一个词是 肥胖 。 16.作者细致描写父亲步履和动作艰难的目的是 突出父亲对儿子深深的爱 17.写出这段话的记叙要素： 人物，地点 ， 事情的经过，结果 。 人物: 父亲、“我” 地点: 车厢内外 事情的经过: 父亲为“我”穿铁道，爬月台，买橘子 结果: “我”感动得流泪。 18.“我赶紧拭干了泪”，其原因是什么？ 怕父亲看见伤心，怕别人看见难为情 19.“你就在此地，不要走动。”这句话的言外之意是什么？ 免得出意外 20.这段话着重描写父亲哪一特征？描写这一特征的原因有哪些？ 背影。作者着重描写父亲这一特征，原因有以下几方面：父亲的背影是依依惜别中留 给儿子的最深刻的印象；它刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受特深； 它凝结着真挚而深沉的爱子之情。 21. 文中“怕他看见，也怕别人看见。”和“他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下， 再抱起橘子走。”分别属于 描写和 描写，这样写的作用是 和 。 心理 动作，表现了作者怕父亲看见伤心怕别人看见难为情的心理 突出了父亲过铁道 时艰难，体现了父亲对儿子深挚的爱 22.对选文内容理解不正确的一项是（ C） A.回忆往事，追述车站离别情景，表现父亲爱子之情。 B.父亲身躯肥胖，步履艰难，蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿 子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。 C.因为儿子在家经常看见父亲的背影，所以等父亲的背影出现在买橘子时，产生离情别 绪，儿子舍不得父亲离开。 D.上文把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品去描写人物肖像，着 力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨做具体细致 的刻画。 23.选文“显出努力的样子”中的“努力”一词是什么意思？在文中有怎样的表达效果？ “努力”的意思是把力量尽量使出来，写出父亲买橘子时的不易，体现了父亲对儿子深 挚的爱 24. 选文“等他的背影混入来来往往的人里” 中的“混”有什么表达效果？ 一方面说明来来往往的人多，另一方面说明父亲的平凡普通，没有特别之处 24课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？ 课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？ 父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。 25.课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？ 课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。 26、文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？ 赞成。因为在父母眼中，无论儿女多大，永远都是他们的小孩子，父亲亲自送他，是父爱的表现；反对。虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱，但却无助于“我”的成长，甚至在一定程度还削弱我“我”独立生活的能力。） 27、结合下面两段文字，就你读了背影这篇文章，谈谈你的看法。（3分） 9月12日北京青年报报道：由于多数学生反对，背影可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是：背影中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。 9月14日“搜狐网”：听到这个消息，台湾的年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼 _。他们认为这样做太无聊，背影所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。 （不设统一答案。3分，赞成任何一方均可，但必须结合课文父亲的形象来谈，有理有据。） 28、生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。 “为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作 不设统一答案。3分，例：一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴 背影讲学稿中的问题 1.复述背影的主要事件内容 2、我与父亲见面的背景是什么？在这有什么作用？ 3. 背影在课文中一共出现了几次？分别是在什么情境下出现的？ 4. 课文中的哪一次背影刻画得最细致，最让你感动？让你感动的原因是什么？ 5.文中写作者几次流泪，分别表达了怎样的思想感情？请结合情境具体分析。 6、既然文章写的是人间至情父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念。为什么不以“父爱”为题？ 7背影阅读题。（划线的题重点背诵） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去，尚不大