河大版九年级上学期期末语文试题（练习）

河大版九年级上学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于文化文学常识表述有误的一项是（ ）A元丰六年、庆历四年、崇祯五年等都是采用年号纪年法。B家君、鄙人、晚生、世先生等词语都表示谦称。C徐照、徐玑、翁卷、赵师秀被称为“永嘉四灵”，因为他们的名或号都有“灵”字。D唐诗、宋词、元曲、明清小说，是不同朝代典型的文学样式。二、基础知识综合2 . 阅读下面的文字，完成下列小题。美丽富饶的青海湖，浩瀚缥缈，波澜壮阔。她虽没有西湖的妩媚，东湖的清丽，也少有玄武湖的桨声，昆明湖的灯影，但青海湖的美是原始雄浑的、不事雕zhu（ ）的自然之美，她是大自然赐予青藏高原的瑰丽珍宝。置身湖畔，你会为她的美砰然心动，看，那一片片金灿灿的油菜花随风摇曳，那被神秘色彩所笼罩的美丽的大草原，还有那随处可见的耗牛饮水，羊群吃草，构成了“风吹草低见牛羊”的高原画卷。站在碧蓝纯净的湖边，好想去拥抱这梦幻般的湖，好想让时间静止在这一刻，就让我沉浸其中，离开城市的浮华与喧嚣，使我的心灵得到释放与洗涤。美丽的青海湖啊，你是大自然赋予我们的恩赐，我将牢牢把你的美丽铭刻在心灵深处。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。雕zhu（_）瑰丽（_）喧嚣（_）（2）文中有错别字的一个成语是“_”，这个成语的正确写法是“_”。（3）文中“沉浸”的意思是_；“铭刻”的意思是_。（4）请把文中的画线句变换成反问句。_三、现代文阅读（一）议论文阅读（8分）阅读下面文章，完成1012题。木秀于林，风必助之叶倾城学者谢泳在研究西南联大的时候注意到，当时同班的学生，后来的差别主要体现在机遇上：“是机遇影响了才能，不是有才能就能得到机遇。有才能没有机遇，才能慢慢就没有了；而有机遇，没有才能慢慢也会发展出才能，获得成功。”同学少年的日子，大家都是纤纤小树，生长在同一片苗圃里。而后，大家渐渐分散到人生的大森林里，有些不幸落在低洼，有些却有缘栽种在山顶；有些栽在沃野中，有些留在沙土上。种在山顶的，比周遭的林木都高出一截，于是，更多的阳光照在它身上，春天的第一场雨也都给了它。木秀于林，风必摧之？没错。狂风暴雨季节，它在风中凌乱，断了一地的枝丫。但，一年能有几次摧折之风？平常日子里，风把它的花粉传播，蜜蜂蝴蝶都飞来；借助风势，它的种子传播天下。而随着它越长越大，成为参天大树，小小的风对于它，连摧折都无能为力了。它得到的越多，其他树就得到越少资源，不过就是一碗饭，你多吃一口，其他人就饿着。人与人之间的差别，往往还没有两棵树之间来的大，毕竟人家还可能不同科不同纲不同属，而我们，都是人科人属智人种。所以，能流传千古的名言，普通人也说得出来；伟大的、撼动世界的发明，多是人曾心念一转间想到的。区别何在？不是说了什么，也不一定是谁说的，往往只取决于，你在什么位置上，风帮不帮你忙。就像如果树会说话，森林里也有窃窃私语，最矮的灌木丛，满腹心事只能说给小草听小草可能还似听非听。而百年红松，才有资格发出松吟，好风凭借力，松涛入你梦。你要当灌木还是红松？想风不打头雨不打脸，还是笑傲风云？你是愿意湮没人海，默默无闻，还是成为参天大树，活出人生的丰盛美好？一切，都是人类自愿的选择。（选自格言2009年第7期，有删改）3 . 作者在文中表达的观点是什么？（2分）4 . 文章的第自然段主要运用了哪种论证方法，请简要分析。（3分）5 . 下面列举了几则格言，请运用本文的论证技法，任选一句从反面立论，并结合生活谈谈自己的理解。（3分）万事开头难。留得青山在，不怕没柴烧。大器晚成。“这个我也知道。我说的不是脑袋里面的事，而是关于头上戴着的贝雷帽与脑袋之间所存在的事。” 听到这些，M先生皱起了眉头。虽然他作画的风格是以细腻见长，但是他的头发却很不整齐，所以经常为这件事烦恼。 “越发无礼了。难道你是特意来嘲弄我稀疏的头发？够了，你给我走开！” “好了，好了。请您别动气，别误会。说真的，我带来了优质生发剂。” 说完，青年打开皮包，取出装有绿色液体的小瓶。M先生把它拿在手里，看过标签说： “就是这个吗？不过，我试用过很多种生发剂，可还没有碰上过令人满意的，今后也还一样，首先，你这货色连它的名子都没有听说过。” “那是因为没有在电视里向广大观众宣传。效果虽然可靠，遗憾的是这种商品的价钱昂贵，因此，只选有限的上层阶级人物来拜访。请您购买吧。” 一句“上层阶级”说得M先生情绪好得多了。青年抓住这个机会饶舌起来： “本公司想出一个和从前完全不同的好主意，并取得了成果，得到了特别许可，省略了复杂的学术性说明，不过，简而言之，其原理就是把头发的种子播种在皮肤这块园地上。” “这发明的确是头一次听到。”仔细看看液体，里面果然含有无数小颗粒，它们一定是头发的种子了。也许见效。好，用用看吧。” “这可使不得，假如光用样品，就完全能生长出头发来，本公司的营业可就难以维持了。您如果不买。” “说得倒好听，可我不上那份当，买，可以。不过，没门儿！这是你们惯用的手法，我信不过。” “您的担心是有道理的。我这里有保证书。保证您立即变得满头浓发，想拔都拔不掉。若是过了一个星期显示不出上述效力，就给您退钱。” M先生把那份保证书审核了一遍，那上面还注明有一流银行的担保，大约没错。若是真的这样，不妨试试，不会有什么亏吃。 “好，那就买吧！不过，话虽然这么说，价钱可太贵啦。” “所以，我们只对有限的上流人物” “明白，明白了。那么，使用方法” “您随便用毛笔涂抹就可以。请您注意别沾到象手指尖那样不必要地方。好了，一星期后我再来拜访。负责保修，是本公司的经营方针。”6 . 青年推销员抓住人的什么心理来进行推销的？7 . M先生为什么生气？这说明了什么？8 . 使M先生情绪好转的原因是什么？这说明M先生什么特点？9 . 最终让M先生下决心买下生发剂的原因是什么？四、情景默写10 . 用课文原句填空。（1）白居易的观刈麦中表现农民矛盾心理的句是_。(2)温庭筠的望江南绮丽清新，其中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心痛苦的名句是：_。(3)苏轼的江城子密州出猎豪迈奔放，其中抒写词人要为国效命、守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的句子是：_。(4)范仲淹的渔家傲秋思中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的句子是：_。(5)辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之豪放壮美，其中抒发词人一生中的壮志与抱负，并发出无尽感叹的句子是：_。_！(6)李清照的武陵春愁苦凄惨，其中词人把看不见、摸不着的愁绪具体化、形象化的句子是：_。（7）商山早行“ _ ”一联纯用名词组成，写早行情景宛然在目，脍炙人口，广为传诵。五、课外阅读阅读下面文言文，完成下列小题。熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。（注释）长：执掌。赞：帮助，辅佐。起居注：官职名。广信：地名。廉：察考。11 . 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是 （ ）A舍人耿忠使广信还B舍人耿忠使广信还C舍人耿忠使广信还D舍人耿忠使广信还12 . 解释文中加点的词语。（1）延（_）（2）书（_）（3）再（_）13 . 翻译下列句子。（1）邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之（2）太祖欲官之，以亲老辞。14 . 联系选文，说说熊鼎是个怎样的人。六、诗歌鉴赏15 . 阅读下面这首诗，回答问题。锦江思李新（宋）独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。（注释）斫：zhu,用刀或斧砍。 鲙：kui，鲙鱼。(1)从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？请概括作答。(2)本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？请简要赏析。七、名著阅读16 . 名著阅读。（1）阅读下面的文字，回答问题。_A_戴上凉笠儿，穿着轻纱衫子，系了缠带行履麻鞋，跨口腰刀，提条朴刀。老都管也打扮做个客人模样。两个虞候假装做跟的伴当。各人都拿了条朴刀，又带几根藤条。一行人都吃得饱了，在厅上拜辞了梁中书。这段文字中的A绰号_，因_丢官，后因杀死_而成为阶下囚，因为得到梁中书的赏识，负责押送_。（2）下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（_）（_）A梁山好汉座次排定后，宋江乘着酒兴，作满江红一词，唱到“望天王降诏，早招安”时，武松、李逵、林冲三人当场表示反对。B“鲁提辖拳打镇关西”“鲁智深大闹五台山”“花和尚倒拔垂杨柳”“鲁智深大闹野猪林”以上关于鲁达的故事情节是按照事情发展的先后顺序排列的。C艾青诗歌中有着丰富的意象，有的已经形成系列，带上了诗人独有的气质，如“手推车”“鱼化石”“礁石”等；有的出现次数虽然不多，却也给读者留下了深刻的印象，如“土地”“太阳”等。D艾青的“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”“北方是悲哀的，从塞外吹来的沙漠风，已卷去北方生命的绿色”等诗句，写尽国家民族的苦难悲伤，充满了“土地的忧郁”。E水浒传为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。17 . 根据阅读积累，在下面表格的空缺处填写相应的人物或作品名。作品文段儒林外史或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给（1）吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。朝花夕拾（2）穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。西游记“我本是取经的和尚，在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用。”那毛女道：“你是那寺里和尚？叫甚名字？我好与你通报。”行者道：“我是东土来的，叫作（3）和尚。”（4）我把托盘放在桌子上，拍拍派洛特，轻声说：“躺下！”罗切斯特先生机械地转过身来，想看看这阵骚乱是怎么回事。可是由于什么也没看见，便又转过身去，叹息了一声。（1）_（2）_（3）_（4）_阅读下面的连环画，完成下题。1大相国寺的酸枣门外菜园附近，原有二三十个泼皮，常来菜园偷菜。这日他们又来偷菜，见门上新挂榜文，就商议要打鲁智深一个下马威。2这二三十个泼皮拿些菜盒酒礼，前来见礼。只望和尚走近，好乘势动手。鲁智深见了，心里早已疑惑。3鲁智深大步走近众人面前。为首的几个便一个来抱左脚，一个来抱右脚，想把鲁智深扔进附近的粪窖。4鲁智深_。5后头那二三十个泼皮惊得目瞪口呆，刚要逃走，被鲁智深一声喝住，都不敢动。只见那两个在粪窖里探起头来讨饶。6鲁智深叫人拉他们上来，冲洗净后换过衣服，都来廨（xi，官吏办事的地方）宇里坐地说话。众人见他有这般武艺，都跪下愿听使唤。18 . 连环画的故事来自中国古典小说水浒传，作者是 。从小说中，我们得知，鲁智深因为 ，又因为大闹五台山，所以沦落到酸枣门外的菜园。结合课文智取生辰纲，我们发现，连环画中的鲁智深虽然和杨志一样，都出生行伍、武艺高强，但是他机智、 ，所以赢得了寻衅泼皮的佩服。（第空填情节，第空填人物特点）19 . 根据前后内容，为第四幅图补上相应的文字。（不超过30个字）答：八、作文20 . 读下面材料，然后作文。谁错过了这一瞬间，它绝不恩赐第二次。斯蒂芬茨威格人类