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文档简介

思考题1大米和面粉里的有机物是怎么来的？2为什么萝卜贮存久了就会空心？,方下中学任秀花,有机物的制造和分解,1理解叶片的基本结构和各部分的主要功能，明确认识叶片的结构与功能相适应的的辨证关系。2掌握光合作用的概念。3理解光合作用的实质、意义。4理解呼吸作用的概念、过程。5理解光合作用与呼吸作用的关系。,叶片的结构,表皮,叶肉,叶脉,表皮,表皮细胞,保卫细胞,特点：,作用：,排列_，_，外壁有_。,紧密无色透明,角质层,保护,成_存在，中间的孔隙叫_可进行_。,细胞内有_。,对,气孔,气体交换,叶绿体,叶肉,_组织,_组织,栅栏,海绵,接近_表皮，细胞呈_形。排列较_，含叶绿体_。,上圆柱,整齐多,接近_表皮，细胞形状_。,下不规则,排列较_，含叶绿体_。,疏松少,叶脉,_作用。,_作用。,支持,输导,_输送_和溶解在水里的_。,_输送_。,导管,水分,无机盐,筛管,有机物,1阵雨过后，为什么许多植物的宽大叶片上常有小水珠滚动，水分并没有渗透到叶片内部？2秋天落叶时，树叶正面朝下，还是背面朝下？为什么？3蒜黄是在什么条件下培植而成的？为什么它的叶子全部是黄白色的？,你知道吗？,现象：见光部分遇到碘液变成了_色。遮光部分_。,蓝,不变蓝,结论：,淀粉是光合作用的一种产物，光合作用的条件是光。,现象：快要熄灭的木条立即猛烈地燃烧起来。,结论：氧气是光合作用的产物。,现象：甲装置的叶片_。乙装置的叶片_。,不变蓝,变蓝,结论：,二氧化碳是光合作用的原料。,分析总结,淀粉、氧气,二氧化碳、水,光,叶绿体,产物：原料：条件：场所：,呼吸作用的公式,+水+,什么叫呼吸作用？,问题：通过对上述问题的分析，你能说出呼吸的意义吗？,释放能量,生命活动,吸收氧气,分解有机物,植物体）,光合作用与呼吸作用的关系,叶绿体,二氧化碳和水,有机物和氧,贮存能量,必须在光下进行,所有的活细胞,有机物和氧,二氧化碳和水,释放能量,有光无光都能进行,1、区别,2、联系：,相互依存,一.填空题:.1.如果把绿叶比做“绿色工厂”,那么,它的“车间”是_,“机器”是_,动力是_,原料是_,产物是_,运输线是_.2.在同一植株上,分别于早晨.傍晚.深夜摘取三片叶子,并分别标记为A.B.C.用打孔器在三片叶子上取同样大小的圆片,进行脱色后用碘液处理,结果:蓝色较浅的是,较深的是,最深的是.,叶肉细胞,叶绿体,光能,二氧化碳.水,淀粉氧气,叶脉,A,C,B,二选择题:1、.杨树叶的上表面比下表面的颜色深，其原因是()A栅栏组织细胞含叶绿体较多B海绵组织细胞含叶绿体较多C栅栏组织细胞排列疏松D海绵组织细胞排列疏松2、维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定的主要原因是()A光合作用B呼吸作用C大气自身调节D各物质间的相互转化3将种子晒干能延长贮存时间的原因是()A加速种子的呼吸作用B降低种子的呼吸作用C种子死亡D破坏了种子的结构4呼吸作用是()的过程A制造有机物，贮存能量B分解
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