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文档简介

幼儿园大班切食物教案 1初步感知生活中的物体体积的大小不会因位置、方向或形态的变化而变化。 2尝试用体积守恒解决生活中的问题。 3发展幼儿的判断推理能力。 1座位摆成半圆形。 2在科学活动区摆放积木、橡皮泥、泥工板、泥工工具、水果、水果刀等以备操作。 3大苹果、香蕉各一个，水果刀一把。 4图片、笔与幼儿人数相同。 一、老师与幼儿一起玩游戏变变变。 在指定范围内大家边走边拍手说儿歌我变我变，我变变变。当念到最后一个变字时，幼儿根据想象做任意动作并保持不变。如小兔、小狗等动物，大山、小花等自然物体，看书、做操等动态姿势等。老师拍手，幼儿恢复立正姿势，重复游戏。 二、每一遍游戏后请幼儿说说自己模仿的是什么，并提问幼儿：虽然大家变成了大山、小兔子、房子但还原后你觉得自己有变化吗?有没有长高、变矮?有没有变胖、变瘦?你有没有多个小脚丫?有没有少个小耳朵呢?(每次提问孩子们都会边哈哈大笑边说没有，还用动作证实)小结：原来不管我们做什么样的动作还原后都和原来一样，没有变化。 三、再次和幼儿玩游戏变变变，一起变成小猫轻轻走回自己的座位。 四、讲故事苹果变多了(故事附后)。教师边讲故事边操作演示切苹果。讲完后根据故事提问：小熊的苹果真的变多了吗?根据幼儿的回答，老师把切开的苹果多次合起来再分开，以帮助幼儿判断分析。 师幼一起讨论、小结：虽然苹果被切成了四块，但合起来后还是原来那个苹果，没有变多，也没有变少。 五、游戏变了吗。 1先从正面观察教室里钢琴、电视机、桌椅等，再从不同的角度观察，最后回到正面，看看他们有无变化。 2教师用五块大型积木先后搭建成房子、小桥、小汽车等，请幼儿判断积木虽然搭成了不同的造型，但积木的数量、大小、多少有无变化。 3幼儿任意玩橡皮泥，塑好一个造型后就还原，看橡皮泥是否有变化，有没有多或少。 六、幼儿看图玩游戏(图示附后)。 1找相同。看看三排美味食物中，哪两个食物一样大，在一样大的后面打radic;。下面有五块积木，看看哪两座房子是用这五块积木搭成的，把他们圈起来。 2数方块。下面是用许多同样大小的积木搭成的造型，看看哪两组用的积木一样多，把积木数量相同的造型连起来。 七、做完图片游戏的幼儿到活动区游戏：玩橡皮泥、搭积木、切水果。在动手操作中巩固对体积守恒的认识。 1请幼儿在家帮爸爸妈妈分蛋糕、水果等，感知体积守恒。 2请家长引导幼儿在家里、户外从不同角度观察家具、建筑、花草树木等，感知体积守恒。 1本活动的组织幼儿生活，解决的是生活中的实际问题，是幼儿感兴趣的事，符合幼儿的年龄特征及实际需要。 2活动自始至终都是在轻松愉快的游戏中进行的，充分体现了活动的游戏性，体现了玩中学的教育教学理念。 3活动中教师不是单纯的教授，而是以启发引导为主，引导幼儿主动探索、思考，寻求答案，使幼儿主动而非被动地参与活动。 4活动注重幼儿的动手操作，
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