合肥市2019-2020学年八年级上学期期末语文试题D卷

合肥市2019-2020学年八年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。诗歌是文学殿堂里一颗cu璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如决美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她如千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。cu（_）璨心弦（_）徜（_）徉（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”（3）用部首查字法查字典，“邃”的部首是_，“邃”字在文中的意思是_。（4）将文中的划线句改成反问句，不得改变原意。_。二、现代文阅读阅读下面的文章，回答问题。愿全世界的花都好好地开丁立梅这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。这是当年我念大学时，学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里，我初次接触到诗经，立马被那些好听的“歌谣”迷住。野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的斑鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。读书却使我的内心，慢慢地，变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏，一下了课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的诗经取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法抄写。一本诗经连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。那些日子，我就那样沉浸在诗经里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么要迷恋，也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本诗经译注，岳麓书社出版的，定价七块六毛，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他，或许是她。他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐着芬芳。我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的眼光抚过它时，我知道，这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。2 . 下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是 （ ）A诗经是贯穿这篇文章的线索。B文章结尾的画线句子照应了开头，收束全文。C本文极力描写阅览室管理员表情严肃、说话语调冰冷，主要是还原生活的真实，让读者读起来更真切。D文题中的“花”，不单纯指自然界的花，也指美好的事物、温暖的情感。3 . 结合文章的具体内容，简要分析文中的管理员是一个怎样的人。4 . 按要求回答问题。(1)请联系具体语境，赏析下面句子中加点词的妙处。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。(2)分析文章第段画线句子的作用。5 . 比较本文第段画线句子和下面的链接材料，说说它们在写法上的相同点和写作意图方面的不同点。链接材料 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。(鲁迅故乡)阅读选文，完成下列小题。信仰信念信心盛玉雷年过七旬的老人响应改革潮流，承包六亩地，种下上百棵树，因为“不想当懒汉”；年轻的创业者回望成功足迹，感恩时代际遇，立志“做改革的同行人”一封封为人民日报评论版“生逢改革时”征文写来的读者来信，讲述了大时代的人生故事，荡气回肠的理想抉择、筚路蓝缕的创业传奇、奋斗圆梦的幸福时刻，令人由衷感佩信仰的光芒、感怀信念的热度、感奋信心的力量。信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。离开物质力量我们会失之贫弱，离开精神力量我们则会意志萎靡，物质力量也无从发挥。砥砺马克思主义的信仰、增进对中国特色社会主义的信念、厚植实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，新时代改革开放再出发，我们必将所向披靡。信仰是精神的支柱。马克思主义的信仰、共产主义的理想，是共产党人的鲜明标识。回望百年来历史，正如邓小平同志指出的：“在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人牺牲就是为了实现这个理想。”从“革命理想高于天”的战争年代，到“坚持发展是硬道理”的改革岁月，再到“将改革开放进行到底”的时代宣言，中国共产党始终把马克思主义写在自己的旗帜上。有崇高信仰，有为崇高信仰不懈奋斗的崇高追求，更多壮丽前景将在我们手中筑就。信念是奋斗的航标。迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，历史已经充分证明，中国特色社会主义是实现民族复兴的唯一正确选择。汪国真曾说：“永远打不断的是脊梁，永远撕不碎的是信念。”扶贫干部夙夜在公践行“一个也不能少”的承诺，生态建设攻坚克难落实“绿水青山就是金山银山”的理念，广大农民群众胼手胝足只为实现美丽乡村、乡村振兴中国特色社会主义的宽阔大道上，处处都有奔跑着的追梦人。风雨无阻，砥砺前行，只要坚定中国特色社会主义的必胜信念，人间一切美好的东西都能创造出来。信心是力量的源泉。实现民族复兴，凝结着中华儿女的共同期盼。改革开放40年来，中华民族伟大复兴已展现出光明前景。当此时势交汇之际，我们面临难得机遇，具备坚实基础，拥有无比信心。“星光不问赶路人，时光不负有心人。”树起乘势而上的坚强决心，激发攻坚克难的坚定信心，凝聚亿万人民共同奋斗的强大力量，一定能从胜利走向更大的胜利。实现民族复兴，不只是一场物质文明的积淀过程，更是一次精神意志的艰苦的攀登跋涉。“穷时要有穷志气，富时没有富毛病。”这句标语一直悬挂在深圳市龙岗区南岭村致富思源展览馆中，激励全村百姓无论任何时候都不忘艰苦奋斗。不断把新时代改革开放继续推向前进，正需要我们踔厉风发、抖擞精神，焕发信仰、信念、信心的力量，书写精彩人生，成就时代伟业，直抵伟大梦想。（节选自人民日报，有删改）6 . 选文的中心论点是什么？7 . 选文第段有什么作用？8 . 选文第段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？9 . 阅读选文第段，下面这段文字作为论据放在其中哪一段最恰当？请说明理由。习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上强调，小到一个人、一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家，只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈奋、愈战愈勇，否则就会不战自败、不打自垮。三、句子默写10 . 古诗文默写。(1)伤心秦汉经行处，_。(张养浩(山坡羊潼关怀古)(2)_，童稚携壶浆。(白居易观刈麦)(3)红楼梦)中有诗云：“质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。”周敦颐爱莲说中有一处表意与之相近的句子是：“_，_。”(4)“酒”常按弄诗人心弦激发诗人情怀。陆游吟出了“_，_”(游山西的淳朴民风；李白唱出了“_，_”(行路难的宴饮欢乐。四、课内阅读阅读愚公移山，完成下面小题。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞、本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰；吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：（甲）“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行，王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北，”逐率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：（乙）“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。11 . 下列词语中的“负”与“命夸娥氏二子负二山”一句中的“负”意思相同的一项是（ ）A如释重负B负势竞上C负荆请罪D忘恩负义12 . 依据上下文，对文中甲乙两处画线语句理解不正确的一项是（ ）A“甚矣，汝之不惠！”，这句话把“甚矣”提前，强调愚公不聪明的程度，充分反映出智叟对愚公的轻视。B“以君之力，曾不能损魁父之丘”和“以残年余力，曾不能毁山之一毛”句式相同。妻子的话合情合理；智叟的话尖刻夸张，表现了他对愚公移山的反对。C“如太行、王屋何？”和“其如土石何？”都是反问句，但智叟的一个“其”字，表达了强烈的嘲讽意味。D妻子提出“且焉置土石”的疑问，反映了她对移山的担心，希望愚公知难而退。13 . 结合上文与下面（链接材料）、简要说明面对移走大山和洪水泛滥的困难，愚公和大禹分别是怎么做的。任选其中一个人的做法，说说你获得的启示。（链接材料）大禹治水尧舜时，九河不治，洪水泛滥，尧同鲧治水，鲧用雍堵之法，九年而无功。后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂九泽，度九山。疏通河道、因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。（选自经典史记）注：尧舜，尧和舜，传说是上古的贤明君主。鲧（gn）传说中禹的父亲。雍月“壅”堵塞。开九州相传古代大禹治水时，把“天下”分为九州，于是九州就成了古代中国的代名词。陂（bi）修筑河岸。度（du）剂量，勘测。五、名著阅读14 . 阅读下面语段，回答问题。我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一霎那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。本段文字选自 红星照耀中国，作者是美国记者。作者对毛泽东的初次印象是“非常精明的知识分子”，但是后来深入了解后，作者对毛泽东还进行过其他评价，请说说作者对毛泽东的其他印象（说出一个即可）。六、综合性学习15 . 阅读下列材料，按要求完成题目。有一次，俞敏洪回答大学生如何实现人生价值时，他说：“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。”他又说：“同学们不要把自己变成储钱罐，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成印钞机，需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。”刚说完，台下掌声雷动。（1）请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。储钱罐：_印钞机：_（2）从语言表达的角度，分析俞敏洪先生这段话有什么特色？_七、作文16 . 阅读下面文字，按要求作文。一代人有一代人的