幼儿园设计案例分析课件.ppt

幼儿园设计,方案分析,萨尔个米纳幼儿园,建筑师:paullequernec和michelgrasso面积:1350m2地理位置：法国东北部小镇建成时间：2011.6,萨尔个米纳幼儿园,有机的建筑外形模仿了人体细胞的形状，幼儿园位于整个布局的中心位置，作为这个细胞的“细胞核”，周边庭院作为“细胞质”，而建筑外围的一圈围墙则是“细胞壁”。,幼儿园的基地十分开阔，并与一条笔直的道路相邻。为了给幼儿园创造一个安静舒适的环境，所以大部分空间都覆盖了绿色景观植物。,儿童户外游乐空间被一堵曲线形的围墙包围，这堵墙同时也是建筑的边界。朝向庭院的立面上开了很多窗洞，直接将室外环境与室内儿童教室融合一体。,总平面,轴测图,这座设施不仅要满足儿童的需要，还要为家长提供一个安全舒适的环境。幼儿园主要空间位于基地中心，同时也是去往其它设施的起点。,接待室,平面布局是从中心向外辐射。这使得孩子们的安全更具有保障。,起伏的天花板向里外折叠，形成了一系列采光天窗。不管从哪一个角度看，这个自然采光的室内空间都充满童趣和新意。,少数墙面的处理显得活力，富有童趣；又方便孩子们东西的摆放。,房间的墙面也是曲线形的，延续了建筑外部有机的形式语言。,幼儿园交通空间分析,一.门厅二.走廊三.楼梯,一.门厅的功能,1.门厅起着水平与垂直交通枢纽的作用，每天人托幼儿经过门厅可以分散到达各层的活动单元，又在每天结束时从各层活动单元经过门厅由家长接回家。2.门厅是全日制幼儿园在每天清晨对人托幼儿进行晨检的地方，在此晨检可以确保无一幼儿漏检。3.与门厅紧临的接待室是控制家长及外来人员不要深入幼儿园教学区的咽喉部位，在此可接待来访者，以保证教学环境的安静，并防止病毒携带者进入。4.门厅是幼儿园对外的宣传窗口，它的自身艺术形象以及门厅中的展橱都能给外来者第一深刻印象，起到宣传广告的作用。,二.门厅的形式1.半开敞式门厅（南方温湿地带，特别是炎热地区，适于幼儿园建筑呈分散式布局）2.架空式门厅（有利于保持建筑造型完整，保证人流可以穿越主体建筑）3.封闭式门厅（利于御寒保暖）,三.门厅的室内设计1.门厅内的人流路线要简捷，通畅，通往不同区域的流线要分明。2.门厅的空间形态要掌握好合适的尺度，避免大而无当，失去幼儿园的小尺度感，包括在面积上要根据幼儿园的规模，主体建筑中幼儿的人数合理进行面积控制。小型3040m2,中型5070m2，大型80100m2，在门厅净高上，以控制在2.62.8m为宜。,3.门厅的门窗双面均宜平滑，无棱角，在距地0.7m处宜加设幼儿专用扶手。在距地0.601.20m高度内，不宜装易碎玻璃。4.由于门厅是幼儿园建筑室内设计的重点，因此需通过艺术设计手法，如设置大镜面，室内绿化，水体，宣传栏以及其他小品等点缀，以创造愉悦欢快的气氛，是使幼儿在其中得到美的享受和好奇心的满足。,一.走廊的功能1.走廊的功能主要是作为用来联系同层各个房间的枢纽，使各个房间彼此保持水平交通的互达。2.当走廊稍许被加宽后还可以作为幼儿在活动室以外的活动空间。3.封闭的北外廊还可以起到隔声，保暖的作用。,二.走廊的形式1.中廊中廊两侧因布置有房间造成采光不足，且通风不佳。当为了将更多的南向房间布置活动室和卧室而将卫生间布置在走廊北侧时，将造成各个班级活动单元被走廊分隔，不但幼儿使用不便，管理也欠妥，而且各个班级活动单元很难自成一区，此种走廊形式已经不适宜现代幼儿园建筑布局。,1.中廊中廊两侧因布置有房间造成采光不足，且通风不佳。当为了将更多的南向房间布置活动室和卧室而将卫生间布置在走廊北侧时，将造成各个班级活动单元被走廊分隔，不但幼儿使用不便，管理也欠妥，而且各个班级活动单元很难自成一区，此种走廊形式已经不适宜现代幼儿园建筑布局。,2.外廊外廊仅一侧有房间，因此，外廊的采光，通风均较中廊为好，但交通面积相对增加。由于外廊的人流要经过各个年级活动单元，有可能对活动室产生干扰，因此外廊所连接的活动单元不宜过多。改进的方法是地形而定，将外廊按纵向连接各个班级活动单元呈枝状。这样，走廊在活动单元端侧而不是在活动室卧室窗前，可以大大减少外界对活动室的噪声干扰。,3.单侧内廊即暖廊适于北方寒冷地区和冬季较冷的温带地区。此时走廊外墙窗应尽量开大，以减少对教室通风，采光的影响。,三.走廊的设计1.走廊的宽度,2.走廊的长度走廊的长度由建筑的耐火等级决定，必须满足建筑物防火规范的要求。,3.走廊的细部处理外走廊栏杆宜为通透式金属栏杆，一方面可以保证通风效果，另一方面幼儿在走廊活动向外观看时视野较宽阔。为了保证绝对的安全，栏杆高度不得低于1.20m，宜采用不便攀登的垂直线饰，其净空距离不应大于0.11m。走廊内不能有台阶，必要时可以设计防滑坡道，其坡道不应大于1:12，外走廊地面应比室内低0.02m，并向外侧找坡以便及时排除地面积水。但是外廊栏杆下离楼面0.10m高度内不应留空，应以实体遮挡，以防楼面灰尘或物体下落，并在走廊凸起外援预留出水管。顶层外廊的屋顶宽度应比楼层外廊宽度宽出不少于0.60m的出挑，以防止暴雨飘洒进走廊。走廊内不应有壁柱突出，以防幼儿碰撞。,4.内走廊的艺术处理当幼儿园建筑因水平交通需要而出现局部内走廊时，如果不做任何艺术处理将会产生非常单调的空间。对人没有任何吸引力，此时可以通过室内设计手法，变枯燥的交通空间为充满新奇的趣味空间。,一.楼梯的功能楼梯的功能主要是联系垂直方向上各层的交通，并起到疏散人流的作用。2.楼梯以它新颖的造型和细部艺术处理可作为建筑外形或室内的重点装饰部件。,二.楼梯的形式从安全考虑，采用普通的折跑楼梯，而不宜采用有楼梯井的三跑楼梯或单跑直楼梯，如采用有楼梯井楼梯，应在楼梯井的一侧做好防护措施。,三.楼梯的数量和位置一般情况下，幼儿园主体建筑应设两个楼梯，其中一个为主要楼梯，设于楼梯内，另一个作为疏散楼梯应与主要楼梯拉开距离布置，符合防火规范。,四.楼梯的细部处理1.踏步处理踏步高度不应大于0.15m，一般为0.130.14m较为适宜；整个梯段的踏步不应超过18级，也不应少于3级，踏步宽度不应少于0.26m，在踏步面前缘应做防滑处理。2.栏杆与扶手幼儿园的楼梯要同时兼顾成人和幼儿使用的要求，按照成人使用要求，拉杆高度不宜低于0.90m，靠楼梯井一侧水平扶手超过0.50m长时，其高度不宜小于1m。如果是室外疏散楼梯，则栏杆高度不宜小于1.05m。,按照幼儿使用要求，至少在楼梯一侧（最好在靠墙一侧），专为幼儿加设小扶手，其高度距踏步面外缘不应大于0.60m，宜采用木质扶手，而不宜采用钢管或不锈钢管扶手，以免冬季幼儿抓握扶手触感太凉。为了安全起见，栏杆宜采用不易攀登的垂直线饰，净空距离不应大于0.11m。且楼梯井宽大于0.20m时，必须采取安全措施。室外疏散楼梯的外侧栏杆宜作为实心栏杆在一定程度上可以防止雨雪，并增加安全感，其内侧栏杆可以为镂空金属直栏杆，避免双侧实心栏杆造成的楼梯狭窄感。,3.主楼梯在造型上的艺术设计位于门厅，中庭中的主楼梯还应考虑造型上的艺术要求，以各种设计手法做重点处理，力求功能与艺术的完美结合。4.次要楼梯一层梯段下部的空间处理可以用石墙封闭起来作为清洁工具等物品的储藏。,幼儿园交通空间分析,一.门厅二.走廊三.楼梯,一.门厅的功能,1.门厅起着水平与垂直交通枢纽的作用，每天人托幼儿经过门厅可以分散到达各层的活动单元，又在每天结束时从各层活动单元经过门厅由家长接回家。2.门厅是全日制幼儿园在每天清晨对人托幼儿进行晨检的地方，在此晨检可以确保无一幼儿漏检。3.与门厅紧临的接待室是控制家长及外来人员不要深入幼儿园教学区的咽喉部位，在此可接待来访者，以保证教学环境的安静，并防止病毒携带者进入。4.门厅是幼儿园对外的宣传窗口，它的自身艺术形象以及门厅中的展橱都能给外来者第一深刻印象，起到宣传广告的作用。,二.门厅的形式1.半开敞式门厅（南方温湿地带，特别是炎热地区，适于幼儿园建筑呈分散式布局）2.架空式门厅（有利于保持建筑造型完整，保证人流可以穿越主体建筑）3.封闭式门厅（利于御寒保暖）,三.门厅的室内设计1.门厅内的人流路线要简捷，通畅，通往不同区域的流线要分明。2.门厅的空间形态要掌握好合适的尺度，避免大而无当，失去幼儿园的小尺度感，包括在面积上要根据幼儿园的规模，主体建筑中幼儿的人数合理进行面积控制。小型3040m2,中型5070m2，大型80100m2，在门厅净高上，以控制在2.62.8m为宜。,3.门厅的门窗双面均宜平滑，无棱角，在距地0.7m处宜加设幼儿专用扶手。在距地0.601.20m高度内，不宜装易碎玻璃。4.由于门厅是幼儿园建筑室内设计的重点，因此需通过艺术设计手法，如设置大镜面，室内绿化，水体，宣传栏以及其他小品等点缀，以创造愉悦欢快的气氛，是使幼儿在其中得到美的享受和好奇心的满足。,一.走廊的功能1.走廊的功能主要是作为用来联系同层各个房间的枢纽，使各个房间彼此保持水平交通的互达。2.当走廊稍许被加宽后还可以作为幼儿在活动室以外的活动空间。3.封闭的北外廊还可以起到隔声，保暖的作用。,二.走廊的形式1.中廊中廊两侧因布置有房间造成采光不足，且通风不佳。当为了将更多的南向房间布置活动室和卧室而将卫生间布置在走廊北侧时，将造成各个班级活动单元被走廊分隔，不但幼儿使用不便，管理也欠妥，而且各个班级活动单元很难自成一区，此种走廊形式已经不适宜现代幼儿园建筑布局。,1.中廊中廊两侧因布置有房间造成采光不足，且通风不佳。当为了将更多的南向房间布置活动室和卧室而将卫生间布置在走廊北侧时，将造成各个班级活动单元被走廊分隔，不但幼儿使用不便，管理也欠妥，而且各个班级活动单元很难自成一区，此种走廊形式已经不适宜现代幼儿园建筑布局。,2.外廊外廊仅一侧有房间，因此，外廊的采光，通风均较中廊为好，但交通面积相对增加。由于外廊的人流要经过各个年级活动单元，有可能对活动室产生干扰，因此外廊所连接的活动单元不宜过多。改进的方法是地形而定，将外廊按纵向连接各个班级活动单元呈枝状。这样，走廊在活动单元端侧而不是在活动室卧室窗前，可以大大减少外界对活动室的噪声干扰。,3.单侧内廊即暖廊适于北方寒冷地区和冬季较冷的温带地区。此时走廊外墙窗应尽量开大，以减少对教室通风，采光的影响。,三.走廊的设计1.走廊的宽度,2.走廊的长度走廊的长度由建筑的耐火等级决定，必须满足建筑物防火规范的要求。,3.走廊的细部处理外走廊栏杆宜为通透式金属栏杆，一方面可以保证通风效果，另一方面幼儿在走廊活动向外观看时视野较宽阔。为了保证绝对的安全，栏杆高度不得低于1.20m，宜采用不便攀登的垂直线饰，其净空距离不应大于0.11m。走廊内不能有台阶，必要时可以设计防滑坡道，其坡道不应大于1:12，外走廊地面应比室内低0.02m，并向外侧找坡以便及时排除地面积水。但是外廊栏杆下离楼面0.10m高度内不应留空，应以实体遮挡，以防楼面灰尘或物体下落，并在走廊凸起外援预留出水管。顶层外廊的屋顶宽度应比楼层外廊宽度宽出不少于0.60m的出挑，以防止暴雨飘洒进走廊。走廊内不应有壁柱突出，以防幼儿碰撞。,4.内走廊的艺术处理当幼儿园建筑因水平交通需要而出现局部内走廊时，如果不做任何艺术处理将会产生非常单调的空间。对人没有任何吸引力，此时可以通过室内设计手法，变枯燥的交通空间为充满新奇的趣味空间。,一.楼梯的功能楼梯的功能主要是联系垂直方向上各层的交通，并起到疏散人流的作用。2.楼梯以它新颖的造型和细部艺术处理可作为建筑外形或室内的重点装饰部件。,二.楼梯的形式从安全考虑，采用普通的折跑楼梯，而不宜采用有楼梯井的三跑楼梯或单跑直楼梯，如采用有楼梯井楼梯，应在楼梯井的一侧做好防护措施。,三.楼梯的数量和位置一般情况下，幼儿园主体建筑应设两个楼梯，其中一个为主要楼梯，设于楼梯内，另一个作为疏散楼梯应与主要楼梯拉开距离布置，符合防火规范。,四.楼梯的细部处理1.踏步处理踏步高度不应大于0.15m，一般为0.130.14m较为适宜；整个梯段的踏步不应超过18级，也不应少于3级，踏步宽度不应少于0.26m，在踏步面前缘应做防滑处理。2.栏杆与扶手幼儿园的楼梯要同时兼顾成人和幼儿使用的要求，按照成人使用要求，拉杆高度不宜低于0.90m，靠楼梯井一侧水平扶手超过0.50m长时，其高度不宜小于1m。如果是室外疏散楼梯，则栏杆高度不宜小于1.05m。,按照幼儿使用要求，至少在楼梯一侧（最好在靠墙一侧），专为幼儿加设小扶手，其高度距踏步面外缘不应大于0.60m，宜采