2020年幼儿园大班音乐《学习集体舞》教案设计_第1页
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文档简介

幼儿园大班音乐学习集体舞教案设计 1.学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 2.借助简单的节奏型，尝试在乐句开始部分做出即兴动作。 3.在乐句结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴的快乐。 1.田纳西摇摆舞音乐CD（盒带），活动前熟悉音乐，了解音乐的结构。 2.活动前丰富幼儿游戏经验：老狼游戏，照镜子游戏、找朋友游戏。 3.手腕花人手一个：全班分成两色。 4.椅子圆形摆放，椅子之间有一定距离，便于幼儿进出。 1.听音乐玩老狼游戏，感受音乐简单的节奏型。 （1）老师扮演老狼的角色在前，幼儿在后，（老师和幼儿在活动室外，相互牵手，呈链状队形。）先乐句前两拍跑两步，第二拍结束时教师突然回头，幼儿迅速停止不动，静止两拍、下一乐句重复，音乐结束时，幼儿找椅子坐下。 2.单圈玩“照镜子”游戏，了解固定的动作模式。 （1）玩“照镜子”游戏，教师提供“拍、拍，扭一扭”的动作模式让幼儿模仿。乐句前两拍拍两下手，后两拍扭一扭屁股。 （2）引导幼儿用新动作替换拍手动作，如拍肩、拍膝、跳、捻指、耸肩、拍球、跳绳等，也可以创编日常生活中的动作或模仿动物的动作。幼儿随音乐练习。 （3）全体幼儿随音乐玩“照镜子”游戏，邀请几名幼儿轮流做带头人。 最带头人的幼儿要在乐曲开始前想好动作，带领其他幼儿做，第四乐句结束后换领头人。教师在第四乐句即将结束时，提醒幼儿：注意！要换动作啦！ 3.双圈舞玩“照镜子”游戏尝试两人配合游戏。 （1）面对面玩“照镜子”游戏。请一队幼儿示范动作，教师引导幼儿观察示范者的动作，发现其动作特点：做一模一样的动作，朝着一个方向做。 （2）全体幼儿按不同腕花围成里外两圈并面对面站好，随音乐玩“照镜子”游戏，教师注意检查纠正幼儿动作。 4.学习交换舞伴。 （1）听语言指令换舞伴。外圈幼儿不动，里圈幼儿听指令按顺时针方向跑动一个人的位置，和新朋友面对面站好后握手。 （2）听音乐换舞伴。幼儿随音乐找新朋友并握手。（每个乐句的前半句跑动，后半句和新朋友握手。） 5.完整听音乐跳双圈集体舞。 把“老狼游戏”“照镜子”“找朋友”三个游戏连起来随音乐舞蹈。 （1）教师邀请舞伴示范.听音乐先玩“老狼游戏”，然后和朋友面对
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