人教版物理初二下册知识点汇总

物理学第二卷知识点综述(印刷版)第二物理第二卷第七章力量一、力1，力的概念：力是物体对物体的作用。2，力的单位：牛顿，缩写，n表示。对力的感性认识：用于带两个鸡蛋的力约为1N。3、力的作用：第一，力可以改变物体的形状(力可以使物体变形)。第二，力可以改变物体的运动状态。说明：物体的运动状态改变通常意味着物体的运动速度是否快，例如物体从静止到运动，物体从运动到静止，物体的运动速度是否加快，物体的运动速度是否减慢。)和对象的行为方向是否更改，这两者都可以同时发生或单独发生。物体的形状或运动状态改变，它一定受到了力的作用。4、力的三个元素：力的大小、方向和作用点；可能会影响。5，力的示意图：在同一图中，力的方向和作用点用箭头表示，力越大，线段越长，力相同时线段长度必须相同。6、产生力的条件：必须有两个以上的物体。物体之间必须有相互作用(可能不接触)。7、力的特性：物体之间力的作用相互作用。两个物体相互作用，力物体同时也是力物体，相反力物体同时也是力物体。l物体之间的相互作用力没有先后，同时发生。只有一个物体不能产生力，只有两个物体同时存在才能产生相互作用的力。也就是说，施力的物体和受力的物体必须同时存在。第二，弹性1，弹性弹性：物体受到力的时候会发生变形，不受到力的时候回复原来形状的性质叫弹性。塑性：物体受力变形，变形后不能恢复为原始形态的特性称为塑性。弹性：物体因弹性变形而受到的力称为弹性，弹性的大小与弹性变形的大小有关。弹性的重要条件：弹性变形；两个物体相互接触。生活弹性：张力、支撑力、压力、推力；2:弹簧测力计结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳作用：测量力的大小原理：如果弹簧在弹性限度内受到很大的拉力，伸长量就会变长。或者(在弹性极限内，弹簧的伸长与施加的张力成正比)，请记住这一点使用弹簧测力计使用前：(1)观察范围，分数值(便于读数)。(2)观察指针是否位于0刻度线(调整0)。(3)前后拉动挂钩几次，防止弹簧卡普尔。使用中：(4)测量力时，使弹簧中心的轴线方向与测量力的方向一致(平行)，使指针和外壳没有摩擦，使弹簧不依靠刻度板。测量力时，不能超过弹簧测力计的范围。(5)阅读时，视线必须垂直于刻度表面。三、重力1，重力的概念：地球的引力导致物体受到的力称为重力。重力的力物体是地球。2，重力的大小：重力的大小与质量成正比。重力的大小与物体的质量、物体的地理位置有关。公式：g=mg g 重力牛顿(n)；M质量千克(kg) * g=9.8N/kg(表示1kg质量的物体受到的重力为9.8N)，如果要求不正确，则需要g=10n/kg。3、重力方向：垂直下。应用程序是确保垂直线(垂直线)是垂直的。水平仪检查桌面是否水平。4、质心形态规则，质量分布均匀的物体，质心在它的几何中心。均匀薄杆的重心位于中点，球体的重心位于球体中心。第八章力量和运动第一，牛顿第一定律1，牛顿第一定律： (也称为惯性定律)牛顿综合伽利略等研究结果，得出了牛顿第一定律，即所有物体在没有受到力的作用时总是保持静止状态或匀速直线运动状态。说明：实验设计图，在水平桌上铺上粗糙的不同物体，使车从倾斜的头开始从静止的部分滑动。观察汽车在同一高度滑动后在不同表面移动的距离。表面越平滑，汽车移动得越远，受到的阻力越小，速度减少得越慢。运动中的物体如果不受力，就保持均匀的直线运动。注意事项三辆轿车必须在坡度相同的高度滑动，原因是轿车接触倾斜地面时的速度相同。这使用控制变量方法。伽伐尼斜坡实验的优越性不是实验本身，而是实验使用的独特方法以实验为基础进行理想化推理(也称为理想化实验)。意味着物理的真正开始。a，牛顿第一定律是通过基于很多经验事实的额外推论来推广的，经过实践的检验，成为大家公认的力学基本定律之一。但是在我们周围得不到力是不可能的，所以用实验直接证明牛顿第一定律是不可能的。b，牛顿第一定律的意义：如果物体不受到力，原来静止的物体保持静止；原来移动的物体不管原来做了什么运动，都会以一定的速度直线运动。c，牛顿第一定律表明，物体进行匀速直线运动可能不需要力，即力与运动状态无关，因此力不是产生或保持运动的原因。2，惯性：定义：物体保持原始运动状态的特性称为惯性。说明：惯性是物体的属性。所有物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量相关，与物体的力、力大小、运动与否、运动速度等无关。惯性不是力，而是“惯性力”、“惯性作用”、“接受惯性”、“克服惯性”等主张是错误的。惯性的使用案例：跳远运动员跑步、用力，可以使石头远离，骑几次自行车就可以使石头滑动。防止惯性的例子：小型公共汽车前排乘客要系安全带，车辆要保持距离运行，包装玻璃产品时要铺厚的泡沫，限制汽车的速度，禁止汽车超载。说明惯性现象的基本步骤：确认研究对象原来是什么状态。哪个物体(或物体的一部分)受什么力运动，什么状态变化；惯性使某物(或物体的一部分)保持原来的运动状态。什么现象(或产生什么结果)二、两种力的平衡1，多个力的平衡：当物体受到几个力的作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态，我们说这个力是平衡力。2，平衡状态：物体处于静止状态或恒定的直线运动状态，我们说这个物体处于平衡状态。3，定义：如果物体受到两个力的作用时能保持静止状态，或者一定的直线运动状态称为历史平衡。4，历史平衡条件：历史作用于同一物体，大小相同，方向相反，两个力在一条线上。“动物、灯塔、反向、共线”可以概括为8个字。5、实验：探索历史平衡条件在实验设计中，将轿车放在光滑的桌面上，两端用细绳捆绑，连接滑轮等质量的重量，观察汽车的运动。转动一圈，一会儿松开手，观察车的运动。两个力的平衡条件：作用于同一物体的两个力大小相同，方向相反，在同一直线上。注意事项为了使实验更准确、更可靠(不包括摩擦造成的影响)，要在光滑的桌面上进行实验。皮带轮的作用：改变力的方向。6、平衡力和相互作用比较：相同点：大小相同；相反的方向；作用于直线。另一点：平衡力作用于一个物体，可以是另一个性质的力。相互作用力作用于不同的事物，是具有相同性质的力。7、力与动作状态的关系：物体力条件物体运动的状态说明受到平衡力动作状态不会变更停止等速运动力不是运动产生(维持)的原因受到不平衡力变更动作状态运动变化很快运动方向改变力是改变物体运动状态的原因8、判断资历是否均衡的两种方法：(1)根据2力的平衡条件：满足“相等、相等、相等、相反、共线”条件的力对。(2)基于2力平衡的定义：当物体在2力的作用下静止或匀速直线运动时，一对平衡力。9、根据物体的力情况推断物体的运动状态：(1)物体不受任何力或受平衡力作用时，物体保持静止或匀速直线运动。(2)当物体受到不平衡力的作用时，变速运动、曲线运动等物体的运动状态必须发生变化。10、根据物体的运动状态推断物体的力状况： (与上述判断思维过程相反)(1)物体静止或匀速直线运动时，物体不受任何力或受到平衡力的作用。(2)如果物体的运动状态发生变化，物体必须受到不平衡力的作用。三、滑动摩擦1，定义：两个互相接触的物体相对滑动时，接触面会产生阻碍相对运动的力，这种力称为滑动摩擦。2、摩擦分类：静态摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。3，摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。4，生成条件：第一：两个物体相互接触。第二：两个物体互相挤压、变形、有弹性。第三：两个物体产生相对运动或相对运动趋势。第四，两个物体之间的接触面粗糙。4，在相同条件下(压力、接触面等)，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。5、滑动摩擦测量：测量原理：历史平衡条件测量方法：将木块横向放在长木板上，用弹簧测力器水平拉木块，使木块以一定的速度运动，此时拉力等于滑动摩擦力的大小。结论：接触面粗糙时，压力越大，滑动摩擦越大。压力相等时，接触面越粗糙，滑动摩擦越大。本研究采用控制变量法。前两个结论可以总结为滑动摩擦的大小与压力大小和接触面的粗糙度有关。也可以实验研究滑动摩擦的大小，而不管接触面大小、运动速度大小等。6，应用：提高摩擦力的方法是增加压力，粗糙接触面，将滚动摩擦增加为滑动摩擦。有减少压力、软化接触面、滑动滚动轴承、使接触面相互分离(润滑剂、气垫、磁悬浮)减少摩擦的方法第九章压力一、压力1，压力：定义：垂直于物体表面的力称为压力。注意：压力不是全部由重力引起的。通常，将物体放置在水平面上时，如果物体不被其他力移动，则F=G方向：压力的方向总是指向与支撑面垂直的被压物体。2、研究影响压力效应因素的实验：教科书P30图9.1-3中甲，说明：力域相同时压力越大，压力效果越明显。我，丙说明：压力相同的时候，力域越小，效果越明显。这两个实验的结论是压力的作用效果与压力和力的面积大小有关。本实验在研究问题时使用了控制变量方法。3，压力：定义：:物体受到的压力的大小与力区域的比率称为压力。定义：p=衍生公式：F=PS，S=单位：p压力帕斯卡(pa)；F压力牛顿(n)；S3力面积平方米(m2)力面积是两个物体相互接触的面积。4.增加或减少压力的方法增加压力的方法：如果压力恒定，则减小力区域，或者如果力区域恒定，则增大压力。例如，把针缝得很细，或者刀的末端很薄，就是利用压力减少力量的方法增加压力。减少压力的方法：在压力恒定的情况下增加力区域，或在力区域恒定的情况下减小压力。例如，铁路轨道上铺设枕木，或坦克安装轨道、书包带宽，就是利用压力施加力，增加面积的方法减少压力。二、液体的压力1.液体内部压力的原因：液体受重力，具有流动性。2、液体压力特性：液体对容器的底部和侧壁施加压力，液体内部各方向都有压力。液体的压力随着深度的增加而增加。在相同的深度，液体在所有方向的压力都相同。其他液体的压力与液体的密度相关。3，液体压力的计算公式：p=gh仅适用于液体。这个公式意味着液体的压力与液体的密度和深度有关，而不是与液体的重力、质量、体积、面积、形状等有关。在公式中，“”表示液体的密度，“kg/m3，g”表示9.8N/kg。通常，10n/kg“h”不是指液体的深度、液体到特定点的垂直距离、单位：米等。液体深度：从液体中的特定点到液体级别的距离称为液体中的点深度4、连接设备：定义：顶部开口，底部连接容器。原则：在耦合器中设置一种液体，在液体不流动的情况下，每个容器的液体水平保持不变。应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、奶牛自动送水机、等都按照连接机的原理工作。三、大气压1、大气压的存在实验证明：历史上著名的实验马德伯格半球实验。2、大气压力测定：托里拆弹实验。(1)实验过程：将水银灌入约1米长的密封玻璃管，堵住喷嘴，将手指倒在水银上，堵住入口，管内水银面向下不下去，管内外水银面高度约760毫米。(2)原理分析：液体不会移动，液体会受到上下的压力平衡，所以在管内将液体带到管表面和扁平的地方。也就是说大气压力=水银柱产生的压力。(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.013105Pa(值随外部大气压的变化而变化)a，实验前玻璃管中填充水银的目的是将玻璃管倒过来，使水银上方真空；如果不满，测量结果就很小。b，如果用这个实验将水银改为水，玻璃管的长度需要10.3米(我想怎么计算)c，随着玻璃管稍微升高或降低，管子内外的高度差不变，倾斜玻璃管，高度不变，长度变长。d，标准大气压：支持76厘米汞柱的大气压称为标准大气压。1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.013105Pa3、大气压测量工具：气压计。没有水银气压计和液体气压计4、大气压特性：空气的内部在所有方向都有压力，在空气的特定点，所有方向的大气压力都相同。大气