上海市浦东新区2020学年六年级语文上学期阶段质量调研（期中）试题 沪教版

2020学年第一学期预备语文阶段质量调研试卷（完卷时间：100分钟 满分：100分）积累与运用文言诗文阅读现代文阅读作文写字总分（一）（二）（一）（二）（一）（二）一、积累与运用（16分）（一） 默写（10分，每题2分）1 一道残阳铺水中，。暮江吟2 ，碧海青天夜夜心。嫦娥3 会当凌绝顶，。望岳4 欲把西湖比西子，。饮湖上初晴后雨5 ，欲作家书意万重。秋思（二） 语文知识积累（6分，每题2分）下列词语的字形与字音完全正确的一项是（ ）。掺和（h） 眼花缭乱 书塾 夕日欲颓（tu）人声鼎沸（dng） 分岐 哆哆逼人 蝉蜕（tu）7下列说法不正确的一项是（ ）“太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。”一句中运用了比喻的修辞手法。“这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。”一句，若重读加点字的话，能起到强调环境的朗读效果。“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”一句运用了夸张的修辞手法。饮湖上初晴后雨一诗中的“湖”，即是杭州西湖。8.下列各句中标点符号使用正确的一项是 （ ）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“俺姓关，名羽，字云长。” 我家有一个大花园，这花园里蜂子，蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱，样样都有。二、 文言诗文阅读（14分）(一) 古诗阅读（4分）观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。本诗的作者是东汉时期的 （人名）。（1分） 诗人借大海 的景象，表现了开阔的胸襟，抒发了 的抱负。 （3分） (二) 课内文言文阅读（10分）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。11上文选自_。（1分）12解释下列句中加点的词语。（3分）（1）陈太丘与友期行（）（2）尊君在不（ ）（3）下车引之（）13用现代汉语翻译下列句子。（3分）过中不至，太丘舍去，去后乃至。_ 14以下理解不正确的是（ ）（3分）A短文中的友人迟到了，是不守信用的表现。B元方“入门不顾”，表现了其对父亲友人的蔑视。C短文中的主人公是陈太丘和他的朋友。D这则短文告诉我们：要诚信做人，以礼待人。三、 现代文阅读（28分）（一） 阅读以下两段课内节选，完成第1518题（14分）A语段昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板 a 着我的头发，把我 b 到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就 c 起那条青鱼，拿鱼嘴直 d 我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。B语段冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。15. A语段选自课文凡卡，作者是俄国作家 （人名）； B语段选自课文 ，作者是鲁迅，原名 。（3分）16.下列动词最适合填入A语段“a-d”的一组是（ ）（2分）A拖 揪 捞 戳 B.揪 拖 戳 捞C揪 拖 捞 戳 D.拖 揪 戳 捞17.A语段中，作者主要写了主人公凡卡 的悲惨遭遇；B语段中加点字都是作者对 这一内容的动作描写。（4分）18.学习两个语段中的写法，至少使用3个不同的动词，写一段80字左右的介绍关于“如何佩戴红领巾”。（5分）（二） 阅读以下语段，完成第1923题（14分）简单 （有改动）又是一个难得的星期天，枫早早地起了身，趴在床上，准备给家里写封信。学校里又要收费了，而且数目不少。校服、校鞋、秋游，再加上这个月的伙食费，总额达到了600元。笔握在手里，却chn du得厉害。枫知道，对于面朝黄土背朝天的父母来说，每一封家书就是一次告急，无奈啊！当初把儿子送到这所重点学校已是奢侈中的奢侈，他们苦苦地在地里干啊干，为的就是凑齐学费，但现在又枫不忍心再往下想，也没有了勇气，只觉得鼻子酸溜溜的，两眼湿湿的。他丢开信纸，跑出了宿舍。天刚刚蒙蒙亮，秋风也异常刺骨，校园里依旧是静悄悄的。走在秋风瑟瑟的林阴道上，枫想到了暑假里接到通知书的那一刻父亲猛抽了三天的烟，紧锁的眉未曾舒展；母亲抽抽噎噎了三天，通红的眼未曾褪色。枫呢？踌躇、矛盾、胆怯，一种强烈的求知欲、一种“我要读下去”的信念与家中的经济状况背道而行他困惑，他迷惘，他不知何去何从。三天后父亲的那个决定将他送进了这所学校。他背负着沉甸甸的亲情，手捧着两颗滚烫的望子成龙的心走进了校园。父亲没说什么，只是用那双深邃的眸子望着他，简简单单的道了句：“儿子，好好干！”枫攥了攥拳头，狠很地击了一下跟前的那棵杨树。他深知此刻的自己已是举起的竿子、过河的卒子，不能下跪！不可后退！就这样，一封“告急书”去了老家，上头只有简单的一行字：父亲： 本月需交费300，加生活费300，共600。我会好好干！ 儿子一周后的一大早，枫终于盼来了回音一个鼓鼓的邮包。有点儿诧异，有点儿不安，也有点儿踏实。他风一般奔回宿舍，撕开封口，倾出“内涵”。他怔住了！眼前的是一堆零钱，但他觉得那不是感性的，简单的钞票，那时一滴滴汗、一股股血凝成的一群“精灵”啊！有10元的，有5元的，有1元的，有5角的但没有一张是100元整的。在那堆神圣的、沉甸甸“精灵”中，枫找到了一张小纸条，上面更简单地写着：“儿子，好好干！父亲。”在这个朦胧的清早，大地还是沉睡的，太阳还是沉睡的，校园也还是沉睡的，但枫醒着。他看到了父亲的眉、母亲的眼，也听到了那句朴实得不能再朴实、简单得不能再简单的话“ ”亲情就是如此简单，亲情就真的只是如此简单吗？19.根据第段的拼音写出汉字： （chn du）（2分）20.第段画线句是 描写，在文中的作用是 （3分）21.第、段从记叙的顺序看，这部分属于 。在文中的作用是 （4分）22.根据上下文，第段横线处应填入的句子是 （2分）23.对本文主旨理解最恰