三年级语文下册 课间十分钟 1教案 浙教版_第1页
三年级语文下册 课间十分钟 1教案 浙教版_第2页
三年级语文下册 课间十分钟 1教案 浙教版_第3页
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文档简介

班级之间的10分钟培训目标：1.培养热爱学校生活的感情，引导学生积极参加课堂。2.学习本课的14个生字，掌握“要做的事”和“要做的事”这两个方面；理解15个新单词，就可以用“进，赢”的反义词。3.通过理解重点词，可以阅读句子的意思。讲课重点：1.读课文4自然段落如何在枪口周围具体写沙袋活动。可以在第二自然段前加总句。教学困难：掌握活动中人物的动作描写，体会笔者使用的单词的正确性。上课时间：2小时课程体系：第一节课第一，揭示课题1.杰西：10分钟的课2.我读了这个作业，你知道写了什么吗？10分钟从事什么活动？(学生根据自己的活动内容)第二，第一次读课文，理解大意。1.流畅地读课文，读准字的声音。2.反馈学生的写字情况。你认为什么样的生字的声音、形状或者需要别人的帮助？胜利，胜利3.重读课文，标出几段，思考：课文中写了什么之间的活动？其中主要写了什么？他们是课文中的哪个段落？4.反馈想法。指定自然段落朗读和评论课文。(读准发音)我们交换讨论上述事故问题。第三，学习第五自然段。1.学习第一个自然段读了这个自然段，读了什么？沸腾是什么意思？什么单词可以换？你认为哪个词更好？朗读这一自然段落。学习第五自然段自由朗读这一自然段，告诉我这一段是用什么方法写的。查找整个句子和子部分。四、课堂作业完成课堂作业的第一，第二题。第二届会议一、审查检查1.听写单词2.挂一个画有表格的小黑板。问：课文主要写什么课之间的活动？(填表：乒乓球、爬虫、沙袋)第二，学习“沙袋损失”部分。1.初步认识默读课文，用“”划下这段自然段的枪口。这一段是从什么方面写的挖沙袋活动？(数据包丢失，隐藏包)2.具体理解老师读一般的文章，学生读文章的一部分。讨论：戴数据包丢失，藏包是什么？读、写隐藏的包句子，找出解释隐藏的包动作的单词。在这个动作单词里能看到什么？(体验单词的正确性)读最后一句，“欢喜”能改变什么词？从这句话里你知道什么？朗读指导。你认为这个句子该怎么读？3.摘要“沙袋损失”活动如何具体？(“攻击”、“隐藏”两个方面)第三，学习“沙袋”，自学“乒乓”，想办法填表。1.反馈。2.看丢沙袋的方法，就知道谁能把“乒乓”这个短语也变成总括性的句子，变成总括性的段落。(强烈、紧张、活泼)第四，学习“丢沙袋的方法”，自学“爬”，思考填表和反馈。第五，比较表格：三种活动中，最具体、最生动的是什么？你在哪里看到的？六、课堂作业1.写作培训：(1)“课堂之间的活动真是丰富多彩”的一般句子，分为以下几个部分使用牛皮肌腱跳；跳绳；踢毽子。(2)用作“老鹰抓小鸡的游戏真有趣”的枪口。分为“老鹰”、“母鸡”、“小鸡”两种。完成课堂作业的题目。板书设计：事件料号地点
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