二年级语文上册 快乐的节日 1教案 教科版_第1页
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文档简介

节日快乐教材分析：这首诗是儿歌快乐的节日的歌词。它的内容贴近儿童生活，语言生动活泼，旋律欢快活泼。多年来，它一直是孩子们最喜欢的歌曲之一。这些诗歌用比喻和拟人的手法反映了少先队员庆祝节日时的快乐、幸福和自豪的心情，表达了他们长大后报效祖国的抱负。整首诗以“音乐”为主线，情绪、成长、理想和场景的喜悦贯穿全诗，生动地描绘了孩子们欢庆节日的快乐心情和热闹场面。教学目标：1.认知目标：A.在这一课中学会学习新单词，理解新单词的意思，并写一个带有“修养”的句子。正确理解“在这个世界上，当我们在的时候，我们更美丽，更充满希望”的含义。2.技能目标：感性地阅读课文，背诵课文。3.情感目标：体验少先队员庆祝节日时的快乐、幸福和自豪。教学重点：正确理解“在这个世界上，我们更美丽，我们充满希望”的含义。教学过程：第一节课首先，播放歌曲来激发兴趣1.播放快乐的节日，让学生听音乐，感受课文。2.开设和指导课程。第二，自己读课文1.自学2.自我发现读完课文后，你知道些什么？读完课文后，你还想知道什么？3.独立感知学生的学习反馈：三、激发想象力，学习第一节1.创造情境激发想象力春风和Xi，鸟儿歌唱，使人感到轻松、快乐和舒适，然后我们庆祝节日的心情是什么？2.大声朗读欢快的句子。3.理解隐喻句。听录音，读第一部分。5.读名字，告诉我们节日的快乐体现在哪些方面。四.学习部分21.通过学习第一部分来谈论第一句和第二句这两个句子中哪一个与第一节中的相似？他们为什么祝贺我们？给我们唱歌？2.创造一个情境，学习第三句话。A.情境一：我们更美丽我们去山里春游了。田野开满了花，蝴蝶在飞舞。当鲜红的围巾随风飘动，漂亮的衣服在翩翩起舞时，你感觉如何？B.情景2:我们充满希望。春天是一个美丽的季节，鲜花盛开，万物生长。它象征着活力和繁荣，孩子们也充满活力，每天都在进步。祖国给了我们沉重的负担，所以我们充满了希望。3.情绪化地大声朗读，体验情绪。五、独立运作1.用你自己的方法熟练地记忆新单词。2.从课文中提取反映少先队员快乐心情的句子。第二课时一是开展竞赛，激发兴趣让学生带着愉快的心情进行第一节和第二节的朗诵比赛，可以以个人或小组的形式进行，以调动学生的积极性。二、结合实际，谈理想1.自由阅读第3小节。2.理解这首诗。3.组织学生结合他们的想法，自由地谈论他们的理想。4.大声朗读理解第4小节。5.愉快地朗读课文。三、引导背诵，升华感情1.建议学生用他们喜欢的方式背诵课文。2.采取朗读和表演、背诵比赛或学习唱歌等方法。以增强欢乐气氛和升华情感。3.听歌曲，想象图片。四、课外延伸，引导写作1.介绍刚才，孩子们一边欣赏歌曲，
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