（二）赋、比、兴及其新拓展——诗词散曲的表现方法.ppt

考试说明,鉴赏文学作品(诗歌)的形象、语言、表达技巧；评价文学作品(诗歌)的思想内容和作者的观点态度。,近十年高考卷诗歌鉴赏题考查“形象”情况汇总,什么是诗歌的形象？,把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。,诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。,诗歌的形象,人物形象,景物形象（写景诗或杂诗中的景象）,事物形象（咏物诗中的物象）,一颦一笑总关情诗歌鉴赏之人物形象,高考卷中诗歌鉴赏题考查“人物形象”,学习目标1.明确诗歌人物形象分类。2.熟悉诗歌人物形象考题的命题形式。3.掌握诗歌人物形象鉴赏的方法与答题模式。,考点精讲,人物形象,1、抒情主人公（即诗人自己）形象：梦游天姥吟留别中傲岸不羁、蔑视权贵的李白登高中集身世之悲与家国之痛于一身的杜甫,2、作品塑造的人物形象：孔雀东南飞中的刘兰芝、焦仲卿诗经氓里女主人公形象,诗歌人物形象分类,例：请分析苏轼赤壁怀古中的人物形象。,真题引路,（2017全国卷）送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。【注】清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”,本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分）,表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。,本诗塑造了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。（步骤一）诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山。从这些动作与心理描写中，（步骤二）可以看到诗人对东山雪景充满喜爱之情。（步骤三）,（2012安徽卷）最爱东山晴后雪宋杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。注本诗为雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋二.绝句中的一首。请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）,思考归纳,一、古诗中人物形象鉴赏的方法二、人物形象鉴赏题的答题步骤,鉴赏方法,1、在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份2、从人物的动作、语言、神态、心理、细节描写中剖析人物形象的性格特征正面描写3、分析人物所处的环境（自然环境、社会环境），包括时间、地点、周围景物等侧面烘托4、要知人论世（注释、题目或调动记忆资料）。要注意作者及其生平经历、政治主张，所处时代特征，具体的创作背景等。5、归纳积累古典诗词中常见的人物形象：步步高P163,古诗中八类人物形象及其特征正直之士：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁。爱国之士：心忧天下、忧国忧民。隐士：寄情山水、归隐田园。失意之士：怀才不遇、壮志难酬。报国之士：矢志报国、慷慨愤世。游子：友人送别、思念故乡。疆场将士：献身边疆、反对征伐。痴情儿女：缠绵悱恻、爱恨情长。,（1）用两三个词概括形象特点（性格+身份）；（2）分析形象具有这些特点的依据；（3）总结指出形象的意义（或作者的情感）。,答案一般由三部分构成,答题步骤,课堂巩固,（2012湖北卷）送邹明府游灵武（唐）贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州请概括邹明府这个人物形象，并作简要分析。,诗中刻画了邹明府清正廉洁的官员形象。（步骤一）通过刻画细节描写了主人公三年县令任满离去，马依旧瘦弱，债台高筑，只好卖剑偿还，满载而归的仅有一车诗书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫抵不住透骨寒风。客居边镇听号角报晓，深居简出，向往宁静生活等形象特点。（步骤二）展现了邹明府至清至廉的人物形象，表现了作者对其清廉品德的敬佩与赞美。（步骤三）,请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。,课时作业P324,山亭柳赠歌者晏殊家住西秦，赌博艺随身。花柳上，斗尖新。偶学念奴声调，有时高遏行云。蜀锦缠头无数，不负辛勤。数年来往咸京道，残杯冷炙漫销魂。衷肠事，托何人？若有知音见采，不辞遍唱阳春。一曲当筵落泪，重掩罗巾。,【注】这首词作于晏殊知永兴军任上，此时晏殊年过六十，被贬官多年。博：众多，丰富。花柳：泛指一切歌舞技巧。漫：枉，徒然。全词塑造了一个怎样的歌者形象？以上片为例，说说是如何塑造歌者形象的。,(1)这首词塑造了一位技艺高超(多才多艺)、年轻时受人追捧，年老色衰之后境遇凄冷失意悲伤的歌女形象。(2)运用正面描写(直接描写)与侧面描写(间接描写)相结合的手法来写。“家住西秦，赌博艺随身”直接描写突出歌者的多才多艺。“花柳上，斗尖新”，在各种竞赛中出类拔萃，表现歌者对技艺的追求。“偶学念奴声调，有时高遏行云”突出其高亢美妙的歌声。“蜀锦缠头无数”是侧面描写，通过观众对她的赞赏，写出她技艺的高超。,（2010福建卷）阅读下面这首诗歌，回答问题。访隐者宋郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。注坞：山坳。山翁：此处指隐者。结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。（3分）,【参考答案】通过描写隐者独饮自己酿造的