2020年明德项目攀登英语学习体会

明德项目攀登英语学习体会 (明德项目攀登英语学习体会) 陕西省商洛市洛南县灵口镇明德小学攀登英语项目负责人赵菲 xx年12月23日26日，在北师大攀登英语组的组织和教育局的领导下，我有幸赴北京参加攀登英语项目观摩研讨会，在此次活动中，每个教师都受益匪浅。 一、感受密云县巨各庄镇中心小学 第一天，老师们参观了北京市密云县巨各庄镇中心小学。巨各庄镇中心小学位于密云县城东南，学校占地面积26640、6平方米。这所学校办学硬件设施齐全，这是一所农村寄宿制学校。现有24个教学班，776名学生，254名幼儿，教职工179人，专任教师大专学历达到100%.学校的骨干教师较多。学校的教育等各项工作都办的有声有色，可以说是全面开花。这所学校开设攀登英语已三年有余，在攀登英语环境布置、伴随学习上颇有特色。老师们观摩了一年级的攀登英语课，参观了校园，观摩了学校英语课间活动。丰富具有特色的校园内，处处可以看见攀登英语的痕迹,学校有专门的攀登英语乐园，布置了英语小故事，攀登墙等，使冰冷的墙壁、地面俨然变成了一一堵堵生动的英语教材。原来胆小、怯懦的学生变成了来宾面前滔滔不绝的导游，原来默默无闻的教师变成了全区甚至全市的英语骨干。巨各庄镇中心小学的成就告诉我们，只要用心办教育，没有什么不可能。下午，倾听了几位有经验的教师谈攀登英语的教学，英语教学，隔行的老师虽然听起来有些吃力，但挡不住老师执着的心。寓教于乐，理论和实践并重，攀登英语的理念让我们明白：外语教学，必须让孩子动起来。而如何让孩子有效的动，教师大有所为。一半的理念指导，一半现场的活动互动，让教师们收获颇丰。 25日早根据统一安排，全体与会人员共同观看了纪录片无私的爱、播种明德，收获希望。接下来老师们在培训基地认真倾听了北师大教授文喆的报告会，文教授虽然年岁已高，但报告很有激情，迎来掌声不断。11：30我们还学习了明德项目网站的使用培训，时间虽短，但收获颇多，通过学习很好的卫全体人员和实验教师提供了学习和交流的平台，所以非常感谢项目组能为我们提供这么好的学习机会。 下午13：30-18：我参加了学校负责人实验工作经验交流。有两个环节：模拟教授歌曲童谣和教学日常英语，上完课后有专家进行点评。 另外，在本次观摩研讨会中，项目组还发放了项目实施进展的画册、名师上攀登英语课的光盘和项目实施报告等会议材料，多形式、全方位地展现了攀登英语学习实验在全国14个省(市、自治区)302所明德种子小学的探索与实践。会议分享了经验，交流了思想，加深了各级领导对英语项目的认识与认可，进一步推动了攀登英语学习实验在更多明德小学的深入实施。 这次观摩交流让我感动的是王文静教授在感冒身体不适的情况下依然坚持来到巨各庄小学与大家见面，解决大家在教育教学中的困惑和难题，她回答了一位同志的问题后嗓子就不行了，虽然我听得不是很清楚但她的这种精神给我们与会人员留下了深刻的印象。 二、立足现实，关注学生，探索整合之路 北京市密云县巨各庄小学的一节实验课例呈现了一年级攀登英语教学模式，实验班的学员们为与会教师们展示了攀登教学模式下的英语风采，博得在座教师的阵阵掌声和一致好评。杨燕老师精彩自如的课堂调控，立足于课堂，关注学生，大胆放手，强调生生互动，为大家展示了新课标理念下特有的攀登英语课堂教学模式。杨燕老师课后分别在教学反思中进行了学生的学情分析，介绍了教学目标，讲解了各教学环节的设计理念和意图，对观摩课进行了有益的补充。 优秀课例离不开优秀的实验教师，优秀的实验教师队伍离不开优秀的学校管理者。课后，参会教师代表聆听了北京市密云县巨各庄小学校长支来凤民的报告学校课题管理经验介绍。 在报告中，魏校长向大家介绍了该校实施攀登模式与常规英语教学模式的整合过程及采取的措施，让与会教师受益匪浅。特别是该校老师和学生自己创编的英语节目，给大家留下了深刻的印象。 三、常态实验，因地制宜，优化实施模式 北京市密云县太师屯小学攀登英语课题组杨燕老师和北京市密云县教研中心小学英语教研员朱红艳老师为参会教师介绍了各区、片实验学校的整合过程和具体措施，分别就城市与农村不同的教学环境下，如何将常规英语教学与攀登模式化教学进行有效的整合，并通过具体的教学案例进行分析讲解，从中可以看出，进行常态化实验，因地制宜，优化攀登特有的模式，各区片学校已经获得了阶段性的教学成果。 通过北师大攀登英语实施模式专家研讨会的平台，让与会教师听取了项目组专家的讲座，观摩了攀登模式的优秀课例，分享了北京市区课题实验学校的宝贵经验和有效措施及方法，为课题组教师进行下一阶段的校本课题研究指明了方向，拓展了教学思路，提升了攀登课题实验教师进行教研的信心。 四、严谨的治学态度，追求科学的精神令人折服 三天的耳闻目睹，三天的接触，我们亲身感受到北师大人及北京专家教师严谨治学的态度，感受到了他们对教育事业的热爱，感受到了他们孜孜不倦地追求科学的精神。 总之，此次赴京观摩研讨，对我来说是一次震撼、是一次洗礼、是一次碰撞，更是一次提升。作为课题负责人我决不辜负项目组专家和