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文档简介

教案按规律排队教学设计 1.乐意参与观察体验和活动。 2.初步形成序列的经验。 3.能按abab的规律的排列物品。 对规律排序有一定的经验。 能按abab的规律的排序。 小红花若干、动物卡片若干、生活物品、待贴卡纸、固体胶 1.游戏引入新课：排排站。 老师叫出一些小朋友在前面排队，按着性别站好. （1）让小朋友猜一猜，下一个会是男生还是女生。 （2）你发现了什么？ 2.游戏：猫与花。 （1）在黑板上贴出小红花与小猫按照abab的规律的四个图片，让小朋友贴第五个、第六个 （2）说说你为什么这么贴？ （3）改变猫与花的位置顺序，再让他们贴一贴前面会是谁，后面会是谁？并说说你是怎么想的？ 3.小兔小猴做游戏。 让幼儿按照自己的想法按照abab规律排列出来。 4.操作活动。 （1）翻看活动手册，让幼儿寻找和发现规律。 （2）老师讲解要求和注意事项。 （3）幼儿动手操作，教师巡视，检查幼儿的掌握规律的情况。 5.组长负责收拾课桌。 6.小结： （1）本节课我们学到了什么？ （2）如何按规律找到下一个？ （3）请小朋友举例说明一下。 生活中也有许多abab规律排列的。如我们的毛巾和杯子、排排站的时候我们的做教育右脚。还有很多，我们要认真观察才能发现。 整节课的内容绝大部分幼儿都已掌握，但还是有两个方面需要注意。一方面，少部分小朋友动手操作能力差，涂固体胶的速度慢。另一方面，今年新进的王鸿阳小朋友反应速度慢，没能掌握本课知识，评价时间得再给他机会弥补。 内
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