二年级语文上册 第10课 面对夜莺感到羞愧学案（无答案）西师大版(通用)_第1页
二年级语文上册 第10课 面对夜莺感到羞愧学案（无答案）西师大版(通用)_第2页
二年级语文上册 第10课 面对夜莺感到羞愧学案（无答案）西师大版(通用)_第3页
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文档简介

夜莺的耻辱学习目标：在这一课中，我知道12个新单词，可以写8个单词来感受汉字的美。正确读和写你需要学习的单词，并理解单词的含义，如与课文相关的“羞耻”、“享受”和“美丽”。正确、流利、默读课文。理解课文内容，欣赏课文中的环境美和丽塔爱护环境的行为，并理解爱护环境是我们的责任。预览学习计划首先，用拼音自由拼写文本并标出自然段落。第二，圈出新单词，注意发音。(注意复音词“sleep”和“back”)3.你能读出新单词吗？你认为需要提醒马克什么声音？惭愧的姑娘段蛋金醉醺醺的只有扔累了你能按要求把以上汉字分类吗？思考：你如何介绍你记忆单词的方法？一个带有后鼻音的单词：一个带有前鼻音的单词：舌头凸起的单词：三个拼音字符的单词：左右结构词：上下结构词：左、中、右结构词：单结构词；第五，勾选下列单词并拼写出来。羞愧的女孩，一个鸡蛋很棒尽情享受，不要再扔剩菜第六，找新角色娃娃的朋友，想想它和哪些角色相似，注意区别。(扩展的单词写在书里。)例如，娘浪再次阅读课文，流畅地阅读课文，思考以下问题。1.课文写了谁去乡下和谁一起玩，他们是怎么做的？谁做了正确的事？2.谁为夜莺感到羞耻？“羞耻”是什么意思？她为什么感到羞耻？引导式学习计划首先，检查新单词的发音和书写。1.按名字读。(告诉我们你想提醒大家什么发音。)打开火车阅读，小老师讲课，全班一起阅读。2、各自介绍自己的识字方法，以及口语单词、句子。例如，我用减一的方法来记住“停止”是正的一=停止组单词：停止(stop)(禁止)(不止一次)。造句，不止一次：她不止一次没有完成作业。3、观察描述，提醒大家如何写，让这些单词更漂亮，学生写。第二，精读课文，阅读理解。(小组讨论报告交换指南阅读)1.读两段自然的第一和第二段。思考：这两段是什么意思？你从哪句话中意识到夜莺唱得很美？这两个小女孩有什么感受？你从哪里知道的？2.阅读第3、4、5、6和7段。思考：(1)饭后他们做得怎么样？画出描述他们不同实践的单词。(2)你同意谁？为什么？谁应该为夜莺感到羞耻？为什么？第三，扩张和延伸。1.如果每个人都像奥莱雅一样，树林和草坪会是什么样子？孩子们喜欢在这样的环境中吃饭吗？2.如果没
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