二年级语文上册 要好好学字教案 苏教版

(苏教版)二年级语文教案要好好学字教育要求：1 .能够正确、流利、感情地朗读课文。2、学习本课的生字，理解由生字组成的词。搞革命要有文化知识，教育学生要从小学习，天天提高。教育重点：1 .正确、流利、情感地朗读课文。2、学习本课的生字，理解由生字组成的词。教育难点：了解小时候好好学习，天天提高的道理。教育准备：教育幻灯片，生字卡。上课时间： 3小时。教育过程：第一课教育要求：准确流利地朗读课文，尤其是长句子。记住本课的生字，能够写得准确美丽。3 .初步理解本文内容。教育过程：一、查明课题，引导疑问1、板书课题，一起读。2、讨论：看这个题目，你想知道什么？二、先读课文学生读了两遍课文。 要求：(1)画出生成的单词。(2)画长句，练习朗读。(3)标明自然段的编号，练习阅读课文。2 .检查自学情况。(一)提名文本有几个自然段落。(2)抽出生词、正音。(3)在提名分节读课文。(4)一起读课文。3、教师读书课文，学生思考：课文主要写谁？ 关于他们写了什么4、指导读后讨论，填空：毛主席在路上相遇了。 毛主席对他们说。三、教生字，指导写作。1 .教育字形。(一)提示：延、革、席。 教师写笔顺：延、革、席(2)提示：宝、贵。(3)指导学生自学：刘、泽、参、腰。 自学后指名分析字形。2 .指导书。3、学生在书上脸红。4、提名口头开花。四、部署工作1、在教室完成习字册。2 .放学后练习课文。第二课教育要求：1 .感情朗读课文。2 .理解由生字构成的词语。3 .通过阅读和阅读图，让学生了解革命的文化知识，为了教育学生，必须从小就好好学习，每天都要提高。教育过程：一、复习得很扎实1 .读铅字卡片。2、提名后逐步阅读正文。二、精读课文让我看一下幻灯片，引导观察：这里是哪里，图上有谁，他们在做什么2 .详细阅读第一段。(1)自由、安静地阅读。(2)讨论：这一段有几个词？每个词主要说什么？指导： 1939年，抗日战争时期。 延安，是我们的革命根据地。(3)“才”是什么意思？换句话说。 (仅限)。 你在这里强调了什么？(4)被提名的图表显示谁是稳定宝，谁是刘长贵。(5)一起读第一段。(六)总结。 这一段告诉我故事发生的时间、地点和人物。详细阅读第三、二段。(一)提名阅读；(2)关于这一段有什么想说的吗？ 用“”描写毛主席的文章。毛主席是怎么说的？ 他们是怎么做到的？(4)比较句：a、毛主席弯下腰，在自己的手心上写着“毛泽东”。b、毛主席写了“毛泽东”一词。指名读文章。这两个词有什么区别？ 你要哪个，为什么？所谓“弯腰”说明了什么？(五)指导朗读。 学生自由练习阅读，提名阅读，一起阅读。详细阅读第四、三段。(一)提名阅读；(2)投影并提示第3段。 老师画了毛主席说的话。(3)这是谁对谁说的？(4)这里的革命指的是什么？(5)为什么说“参加革命，就有向学心”？(六)指导朗读。三、部署工作1 .练习是用感情朗读课文。2 .在“参加”一词。 第三课教育要求：1 .总结文本。2 .指导课堂作业。教育过程：一、复习1 .读铅字卡片。2 .在“参加”一词。二、总结课文。指名读课文。2、毛主席听了毛主席的话，两条小八路想要什么，你怎么想？三、部署工作1 .完成课程练习。2、放学后完成同步测试。板书设计：十三.有向学心的字毛主席：听、说、听、写小八路：答案点了好几次头(因为参加了革命，所以有向学心)课堂工作设计：一、组