小班科学活动教案：传声筒教案(附教学反思)_第1页
小班科学活动教案：传声筒教案(附教学反思)_第2页
小班科学活动教案：传声筒教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班科学活动课程计划：扩音器教学计划（带教学反思）小班科学活动声管教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动名称，活动准备，活动过程，活动反映等内容。通过空心扩音器的操作传输的声音清晰而响亮，并传输坚固的扩音器。声音含糊不大，刺激了孩子对知识，好奇心的渴望，适合幼儿园老师参加小班科学活动课，来看看音箱教学计划。活动目标：1.通过感应空心的声管传播的声音清晰响亮，来自固体声管的声音模糊而且声音不大。2，激发孩子对知识，好奇心的渴望。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动名称：科学传声筒活动准备：自制扩音器（实心，空心）每个孩子一个。活动程序：答：幼儿可以根据自己的兴趣自由玩空心纸棒（每个孩子一个）1.引导孩子观察纸棒。2，孩子们玩纸棍。二：引导孩子们用纸棒作为“音管”自由玩游戏。老师有兴趣和孩子说话.2，两个孩子玩声管3.问题：孩子听到你的好朋友在说话吗？ （孩子们急于回答）老师总结：这个长而圆的空心纸棒可以传播我们所说的，我们给它起一个叫做扩音器的名字。三：填充到纸组中的声管幼儿都发现听到的声音不清楚。为什么？四：引导孩子比较;两个麦克风。V：总结刚才我们的孩子真的可以做到。我已经知道为什么纸球的声音不清楚了。事实证明，里面的纸球阻挡了声音，所以来自这种扩音器的声音还不清楚。没有纸张填充组的扩音器发出的声音很清晰。活动反映：在这堂课上，孩子表现得非常好。他们对扩音器非常好奇。当孩子们可以自由地玩游戏时，我听到一些孩子说，“这件事就像孙悟空的金棒”，还有类似的东西。他们说了很多想法，我很高兴，但当我告诉他们这是什么时，他们平静下来，他们非常好奇，当我说如何玩这个东西时，我告诉它。如何玩
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