2020年比较高矮幼儿园小班教案设计

比较高的幼儿园班级教案设计1 .逐步培养儿童观察、比较能力和思维敏捷性。2 .学习区分高低，得出比较结果。1 .通过目视知道感觉到高个子、高个子、低个子的相对性。2 .学习高度顺序，能在组中找到比什么高(低)的馀物。1、贴天鹅绒教具：两棵不同高度的木长颈鹿，狗，鸭高不同的房子2、操作教具：高度不同的木棒、积木、塑料瓶、杯子等。另一方面，目视比较物体的高度，学习区分的高度较低。1 .展示不同高度的两棵树，诱导幼儿观察。 看看这两棵树有多高2 .展示高度不同的两座房子，引导幼儿比较。3 .比较动物的高度。 教师提示三只高大矮的动物，长颈鹿，狗，鸭子，让幼儿找到最高和最低的动物。二、幼儿和幼儿组个子高的活动1、身高1、身高2个幼儿身高高，看这两个孩子比谁高谁比谁矮？请再给我一个中等字母的幼儿。 三个孩子个子很高。 看看她比谁高，她比谁矮？3 .寻找动物之家。 让幼儿根据动物的高度寻找动物：高动物进入高房，低动物进入低房。三、操作和练习1 .比较瓶子的高度。 让幼儿把3个塑料瓶放在桌子上比较，指出最高的瓶子和最低的瓶子。2 .寻找高度。 引导幼儿在活动室找高个子，让幼儿说出“老师高，孩子矮”、“桌子高，椅子低”、“橱柜高，桌子低”、“孩子高，洋娃娃低”等结果。四、实践操作按照高度从低到高的顺序排列1、各个孩子使用以下种类的操作材料进行高度的排序(1)按瓶子的高度分类(2)用积木从低楼梯到高楼梯重叠(3)按杯子高度排序(4)按小棒高度排序。2、讨论：请把各个幼儿排列的玩具拿到讲台上。 这是什么玩具？数法有多少？老师指的是那个问题之一，比这个玩具高的要说什么？比这个低的玩具有什么五、户外活动幼儿出去找东西很高。“今天我们学会了如何长高。 现在，我们有的人长高了就排队，在外面找，长高了”1 .目视身材高大，身材高大，身材矮小，相对较高。2 .练习从高到低或从低到高重新排列。3、发展幼儿的观察力和比较判断能力1 .有高度低的物体的大图。两枝塑料花。3、每人一组的操作材料。1 .初步的个子很高。一个大班的幼儿和一个小班的幼儿走进教室，让幼儿比较个子高的人和个子低的人。 请让幼儿说“上哥高，下弟低”看大图的话个子很高。诱导幼儿比较图像上物体的高度，说出什么高，什么低。3、诱导幼儿发现身高矮，是通过比较的。教师展示两朵不同高度的塑料花，放在不同的水平上，让幼儿观察哪朵花高，哪朵花低。 教师总结：要比较两个物体的高度，要把物体放在同一水平。4、引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高度对物体排序。请让幼儿排列身高低的物体。5、行列游戏：幼儿亲自参加，进一步体验物体的高度比较优秀。带着幼儿观察幼儿园的房子、树木、运动器具等，比较其高度。利用视觉感知物体的高度，发展幼儿的观察力。积木，吸管，高度低的塑料瓶很多。1 .感觉到高度。(一)户外活动。 带着幼儿去屋外观察建筑物和树木等，比较其高度。(2)认识高度。 教师展示教具(用积木做成的两所房子)，让幼儿用目视比较，说明了哪所房子高，哪所房子低。 展示教具(长度不同的两根吸管站在桌子上)，让幼儿目视比较，说明哪根吸管高，哪根吸管低。 再给你看两个塑料瓶站在桌子上，问：谁高谁矮？2 .游戏： 比高矮。(1)两人个子都很高。 幼儿和同桌或别桌的孩子们成对，请给我高的和低的。(2)歌唱跳跃低于高度。 游戏前让幼儿知道找朋友首歌。 把幼儿分成两部分，一部分围着圆顺时针旋转，一部分在圈外逆时针旋转