二年级语文下册 在家里也该是个好孩子教案 沪教版

你在家里也应该是个好孩子。教学目标1.能够在语言环境中确认10个新单词，并正确书写和记忆5个新单词“航行、坠落、哭泣、敲击和撞击”。积累9个单词来理解“颠倒，敲门”。2.能够正确流利地阅读课文。在阅读的过程中，我理解了文章的内容。3.理解诗歌中的孩子在学校和家里的行为不同，如果他们在任何地方都表现良好，他们就是真正的好孩子。教学重点正确流利地阅读课文。教学困难体验并理解无论你在哪里表现良好，你都是一个真正的好孩子。教学媒体单词卡、文本录音、文本插图教学过程首先，激发对话并引入新的课程今天，我们要见一个新伙伴。他是什么样的孩子？让我们一起去他的学校和他的家。2.展示两组图片(物理投影)。一组是在学校的表演，另一组是在家的表演。这个新搭档在学校和在家里做的一样吗？今天，我们将学习第17课在家里也该是个好孩子。(黑板书写)第二，整体感知听录音并思考：他在学校是什么样的孩子？她在家是什么样的孩子？学生交流转变：这个孩子在家里和学校的表现完全不同。这篇课文是怎么写的？2.分段朗读课文(由龙朗读)，流畅地朗读句子，老师会立即纠正发音。3.随机学习新单词：醋：扁平的舌头设定：抬起舌头，中间有两个垂直的位置。砰：这是后鼻音臭：提高嗓门，做纵横字谜，反义词是“香”。第三，重读课文，理解单词和句子1.自由阅读课文，边读边想：请画出在学校写的课文部分，在家里写的部分，请画出。(1，3，5，7，9在学校，2，4，6，8，10在家里)2.男孩和女孩读第一节和第二节。想想吧。你喜欢他的表演吗？我不喜欢他在那里的表演。填空：在学校，他是个好男孩，因为。在家里，他是个孩子，因为。学生交流老师：领导，他在学校是一个多么聪明又好的学生。他给玻璃杯上漆，然后把它装满。但是他在家很淘气。啊，看看他。他在大门上、桌子上和地上。3.小组合作学习3-10小节要求(1)自由柔和地阅读，圈出3-10个部分的新单词，并试着记住它。(2)选择您最喜欢的两个小节进行学习并填空：在学校，他是个好男孩，因为。在家里，他是个孩子，因为。(3)分成角色并阅读学生们分组交流随机学习新单词航行：寻找朋友，航行，一帆风顺秋天：同义词：秋天眼泪：纵横字谜敲门：同义词：敲门，做动作示范理解“颠倒”这个词(最初用来描述巨大的变化，或非常激烈)这篇课文是什么意思？(指导学生看卧室地图)告诉我你看到了什么。(卧室被颠倒了)还有什么地方或场景可以被描述为“颠倒的”？4.相反，男孩和女孩读第1-10部分。5.学习最后一节诗中的两个孩子实际上只有一个人，一个在学校，一个在家里，母亲叹了口气。这篇文章中你想对孩子们说什么？在黑板上写字：在学校和家里表现一样。(3)引导朗读四、拓展想象、诗歌1.听了我的小朋友的话后，我们的新搭档很尴尬。他还决定做一个在学校和家里表现相同的小朋友。2.展示两组图片，一组在学校，一组在家里。让我们成为小诗人。模仿课文第5和第6部分，阅读和写诗，在同一张桌子上一起工作。谁关了水龙头？谁擦了桌子？老师，妈妈，垃圾厨房的灯。3.选择最好的小诗人。五、总结课文，加深理解1.复习新单词，玩抢气球游戏2.识别和阅读单词学完课文后，你在家里和学校会表现如何？黑板上写着：一个好男孩无论走到哪里都表现出色。4.情绪化地阅读全文。教学效果反馈这是一篇像诗一样的文章，容易阅读和理解。因此，我在教学过程中安排了两次不同要求的语言培训。在提供句型和阅读第一和第二部分的前提下，我提出了第一语言训练。在学校，他是个好男孩，因为。在家里，他是个孩子，因为。第一个学生说：他在学校是个好男孩，因为他画了肮脏的墙。按照第一个学生的回答，后面的学生回答如下：在学校，他是个好学生，因为他把玻璃擦得很亮。在学校，他是一个不怕脏的学生，因为他填满了阴沟。由于老师的鼓励，学生们在原来学生答案的基础上根据文章的内容不断地改变形容词。这种语言训练不难，学生们非常热情。因此，我问学生能否将三个学生的答案合并成一个内容，完整地回答这个问题。可能是因为之前的准备，学生们热情洋溢地发言了。之后，我会用这两种句型让学生自