二年级语文下册 好日子 2教案 长春版_第1页
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文档简介

好日子教学目标：1.知识与目标：人士8个生字，会写8个生字，能认读课后的词语。2.过程与方法：通过多种形式的读，自主学习，小组交流，学习三只小老鼠是怎样过上好日子的。3.情感态度与价值观：感受只有劳动才能幸福快乐，靠勤奋和指挥才能更加美好，从而增强学生爱劳动的意识。教学重点：理解课文内容，明白三只老鼠怎样过上好日子的。教学难点：理解课文内容，明白三只老鼠怎样过上好日子的。教学准备：生字、词语的卡片、多媒体课件。教学时数：2课时教学程序设计意图备注一、激情导入： 同学们，喜欢唱宋祖英好日子吗？那么你知道我们今天为什么会过上好日子吗？是的，我们有共产党的领导，广大人民有聪明才智，有勤劳的双手，才会今天幸福的好日子。那么，今天我们要学习的三只小老鼠的故事，请看动画片好日子。二、播放动画：仔细观察画面，说说你喜欢小老鼠吗？为什么喜欢？三、初读感知。 1.自由读课文，标出自然段，圈画出生字和不认识的词语。用？画出不明白的句子。 2.同桌交流自学成果。 3.出示生字：带拼音读同桌交流说说记忆生字的方法开火车读。再读词语。四、熟读课文，思考：课文主要写了什么？五、自主学习，理解课文第一自然段：理解“一亩”，拿实物认识：南瓜、冬瓜、丝瓜，小老鼠播种之后夏天和秋天会有什么结果呢？读第二、三自然段：填空 1）夏天，南瓜地里开出了（ ）的南瓜花；冬瓜地里开出了（ ）的冬瓜花；丝瓜地里开出了（ ）的丝瓜花。2）秋天，南瓜花结出了（ ）的南瓜；冬瓜花瓜结出了（ ）的冬瓜；丝瓜花瓜结出了（ ）的丝瓜。许多地方采用了叠词，这些词语更好地体现了劳动后的成就感。3.自由等多种形式读4、5自然段：他们过上了什么样的日子？4.小组合作表演一下当时的情景，可以加入自己的想象。5.齐读最后一段。6.朗读全文。六、拓展升华1.展开想象，老鼠的生活怎么样？2.谈谈学习这篇文章后自己的感受。第二课时一、复习导入认读生字和词语卡片二、书写生字三、教师指导书写四、完成练习册五、弹性作业1.创编课本剧，也可以续编课文。2.利用身边的蔬菜，制作一件作品。激发学生学习兴趣，培养思考的好习惯。养成
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