五年级数学下册 三个数通分教案 北京版_第1页
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文档简介

三数通分作业三数通分上课型练习授课时间月日(周)会话(会话总数)教学学习脖子标记1、让学生进一步理解总分的意义，学习三分通分，通过通分比较分母分数的大小；2、培养学生的类比能力。3、渗透辩证唯物主义对连接变形的看法。教学要点三点可以通分。教学困难三点可以通分。朱法鼓舞谈话教区课件学习法律指导Lenovo摘要板块书设定计策三个数的总分、和通路。=教育后期第一，复习引新的东西1.问题：什么是普通职员？2.立答：6，9，12的最小公倍数是多少？3.请平均分。和来5.引进新学科。我们已经知道了通分，把两个不同的分母分数通分，知道通分的时候，就学会了用分母的最小公倍数做公分母，然后把每个分数做成这个最小公倍数分母的分数。根据统分的这种方法，我们可以用3个不同的分母分数作为统分。第二，教新课。教育领域，还有通分。问题：这三个分数能通吗？用哪个数字做共同点？你是怎么分享的？说明：分母8是4的倍数，所以以5和8的最小公倍数40为公分母。主板：=摘要：三个分数的通分与两个分数的通分相同，关键是先求出三个分母的最小公倍数，根据分数的基本特性，使这三个分数都成为这个最小公倍数分母的分数。三、综合练习1.比较以下三个分数的大小：、和2.百货商店最多新建3支同样数量的笔。销售的笔占笔的总数，销售的铅笔占铅笔总数，售出的签字笔占签字笔总数。问：哪支钢笔卖得更多？3.没有分叉的方法，你，还有从小到大的顺序？(分析比较方法)4.你能写最大最小最简单的分数吗？这两个分数之间有多少个最简单的分数？5.6年级举行登山比赛，1组用时，2组用时，3组用时，4组用时，哪个组用得最多？哪个组用得最少？6.显然这次班的学生们分别调查了喜欢游泳、爬山、篮球的人数：喜欢游泳的人占了全班喜欢爬山的人占了全班的便宜喜欢篮球的人占全班。问：你能得出什么结论？如果1和1的分数单位不同，与1相差的数值大的话，必然会小，反之亦然。四、课堂概要这节课学了什么？三个不同的分母分数有什么不同？三个分子和分母如何比
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