五年级语文上册 习作六 看图想象写故事作文教案 苏教版(通用)_第1页
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习作6课 题习作6课 型讲授课时分配2第 1、2 课时项 目教学目标知 识能 力能运用正确的方法观察两幅图画，准确地把握图意。培养学生的观察能力。过 程方 法能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体，写完整，写生动。情 感态 度价值观培养学生的观察能力。教学重点能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体，写完整，写生动教学难点能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体，写完整，写生动教学、教具（课件）准 备Ppt教 学 流 程教学环节教 师 活 动预设学生活动一、导入新课 出示挂图激趣 同学们，你们看，图上画的是什么? 聊一聊，说一说。 看到图上内容，你们能猜出来发生了一件什么事吗？看图猜猜发生了一件什么事？学生看图各自练习说话。教学环节二、启发点拨，情感互动瞧一瞧，说一说。 大家看到这两幅图，一定非常感兴趣。愿意把你看到的图画内容说给大家听吗? 猜一猜，议一议。 眼看着这只大花猫就要捉到燕子了，情况十分紧急。你们能猜出事情的结果吗? 三、拓宽思路，体验实践 想一想，说一说。 大家根据课本上两幅图的内容，大胆地想象一下，后来会发生什么情况?最后会怎么样呢?议一议，比一比。 小组讨论，说说这个故事的发展和结果，比比哪个小组说得好。(要求内容具体，叙事详略得当) 四、总结升华，放飞情感评一评，比一比。 组织学生小组自评，比一比谁写的故事最出色。总结升华。五、各自写作，表达体验 学生各人按照自己对两幅画面的理解和对事情的发展与结果的想象，把整个故事完整地写下来。教师巡视、指导。第二课时 写作学生讨论事情的结果。 展开想象说话板书设计习作6弄清图意展开想象按事情发展的顺序写课后反思学生不善于展开合理的想象，想象的内容也不丰富，对
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