2020年给孩子适宜的爱论文

给孩子适合的爱论文现代独生子女家庭中充斥着“爱泛滥”现象。 祖父、祖母、祖母、祖父、祖父、父母，把自己无私的爱都倾注在小孩子身上，自从生了孩子，就是家庭口头禅“宝宝，别动”、“宝宝的祖母要来了”。 真怕嘴里含着，手里拿着。 婴儿不买东西，婴儿长大后绝对不买东西，小孩儿成了家里的“大王”，在大人头上，造成了许多孩子狡猾、任性、懒惰、适应性差等一系列性格问题。 到了3岁上幼儿园，所有的问题都出现了，这类孩子焦虑期长，多哭闹，独立性差，很难适应幼儿园的集体生活。 我是个幼儿教师，见过很多被宠坏和娇惯的孩子。 这样的孩子将占全班三分之一的人数。 三分之一，这不是少数。 我认为重视破坏三分之一孩子的现象，冷静地同时给孩子“爱”和“规则”，让孩子因为有我们的爱而有光辉的生活是必要的。 现在我想通过一些真实案例传达一些问题。 希望父母们明确理性客观地对待自己的爱的方法。雨薇是父母的掌上明珠，父亲在外地长时间不工作，母亲总觉得孩子不够，买什么，她喜欢的话什么都可以买，平时吃的就不用说了，连“戒指”“高跟鞋”什么都买。 过度的溺爱使雨薇的入园不安期格外长，到了中学学期才好起来。 我记得小班的她每天早上带我去幼儿园。 母亲、祖母、祖母三人一起出场，一睁开眼睛，就和她斗智斗胆，说出条件找理由哭得流泪，几次经过，没办法去幼儿园。 而且，这种情况反复多次，每天都这样上幼儿园，妈妈很担心。母亲爱孩子的心很好，但把溺爱误认为爱。 我总觉得有能力满足她，只要想要孩子，绝对不说。 那种徒劳的满足总有达不到的时候。 结果，并不是什么都能用钱买到。 父母过分放任让给孩子，会助长孩子不合理的欲望，强化他们的欲望，经常挫折得到的只有痛苦，对你的爱只有失望。淅琅生下来由祖母负责，母亲忙于工作把一切都推给祖母。 所有母亲应担负的任务都转移到祖母身上，祖母也乐于抚养，一切都被替代了。 淅淅在幼儿园班上走着，还抱着，孩子心理上依赖奶奶，总喜欢躲在奶奶后面，在幼儿园遇到自己解决不了的问题，也不想交流，总是静静地流泪，孩子们最喜欢玩滑梯，每次老师都会找到父母把自己的责任推给老人，自己过着轻松的生活，总觉得老人很疼爱孩子，比自己有时间，一定会照顾孩子。 但是，实际上老人有老人的生活习惯，老人无法满足孩子的全部成长需求，孩子容易活动，老人安静，孩子需要富裕的环境，老人生活没有变化除此之外，什么都不能代替祖母帮助孩子，已经进入了个性化的时代，胆小，依赖，依赖奶奶的爱阻碍了孩子的成长，亲切地做了坏事，但成长的足迹只有一次，谁会为了这个阶段的教育失败而买呢？翔翔翔虽然是个聪明的少年，但是独立性很差，任性，自己的顽固性一提高，我们就什么也做不了老师。 小学生的时候，翔记得很长时间都不习惯自己睡午觉，每天睡午觉，他就跑过活动室，告诉他拒绝睡觉。 孩子们都睡觉了，他无聊的时候在老师身边提问，有时老师变得严厉，他哭了起来，找伤心的母亲，说什么都不想睡觉，这种情况持续了很长时间。 之后，经过与父母的交流，翔每天睡觉的时候，祖母是在身边，还是怀抱在怀里，或是摸着祖母的脸睡觉，这种爱影响了孩子的独立性，每次午睡翔都会想起祖母，哭泣或是睡不着。 卢梭说，孩子最初依赖意识的形成是由于自己的弱点，与此相伴而生的是统制和专制的想法。 起初奶奶为了在孩子睡觉的时候不哭，在身边，经过一段时间孩子就不习惯一个人睡觉，一个人睡觉的时候感觉不舒服，缺少什么东西，他的行为支配着大人，阻碍了自己的成长。 父母总觉得自己的做法比孩子聪明，保险，把自己的意识强加在孩子身上，却忽视了孩子个性和独立性的发展。最后要告诉亲爱的家长们，溺爱孩子不是爱，而是暴力，本质上不把孩子当作真正的人来看待，所以对现代的父母来说，不仅要理解“伸手时伸手”，还要理解放手时适时给予管教。 金韵蓉老师的爱在左， 管教在右本书中写道：“管教孩子是父母的责任，是我们爱孩子的美好本能之一，爱与管教是不矛盾的。 不要因为爱的教育而落入溺爱孩子的错误地区”。 只有这样，孩子才能学会自立，充分发挥孩子主观主