五年级语文上册 第一单元 知识点梳理素材 新人教版

第一单元语音部分1.易于阅读和发错音Di h i)每亩产量的价差(wn Mn ) mm u)白鹭(l n)不喜欢(xin jin)并且有长喙(胡云)方框(季明：)爱好(sh s)挤油(zh zh m: I)浸入式(jn jng)篮子(lu nu)杭州(kng hng)眼睑(ji m: n li m: n)眼睛(mum u not u)嘴唇(zh z)2.多音词睡眠(JU) (感知)(jio)(睡眠)(澄清)(CHNG)(澄清)(dng)待(1) d i(稍后)(2) di(等待)新鲜(1) xi n(新鲜)(2) xi m: n(稀有)我不确定这是不是个好主意。3.发音的辨别：“边”的意思是“顺利，没有困难或障碍；阅读垃圾箱时“简单”，如方便；当表达“大腹便便”时，如大腹便便。“获得”意味着“方法”；然后“读i，如近；遭受、忍受或忍受苦难，如饥饿。“比”的意思是“从零开始开放、发展和建设”，是“P”，而“B”的意思是“君主”。单词部分1.书写错误的汉字。嵌入：上部是(山)。盒子：右边是(匡提科)，右边不是密封的。恶心：右边是(同时)，有两条垂直线。不要少写。浇注：右边是姚，上面没有斑点。丁：下面是(四)。不要写“子”。穆：下面的不是“小”。不要省略右边的“和”字。蛋糕：以下(四点)应均匀分布。2.错误的单词适当(适当宣传)(怀疑赚取)放弃(增加仇恨)和(方框面积)(韵韶)味(播插)种(倒饶)水(亭恒)低(短短)(咯咯咯)篮子蛋糕(蛋糕拼写)(特别是龙)3.形式和特写词沉浸(沉浸)蛋糕(饼干)播种(播种)耻辱(怀疑)恩典(感激)盒子(盒子)入侵(入侵)爆发(生成)翻转(翻转)谦虚(谦虚)思考(缺失)轨道(轨道)短(短)篮(篮)哨(哨)水(水)命令(命令)捡起(捡起)日本海盗和胡萝卜被稍微(稍微)包围和检查。4.同义词声纳，高亢而细腻，细腻而适宜，适宜而平凡，平凡而被遗忘简单简单爱好怜悯怜悯遗憾开放发展爱钦佩信任信任决议希望期待布鲁姆开放欣赏手表接近亲密姿势新鲜姿势美味简单轻盈熟悉熟悉担心郁郁葱葱担心郁郁葱葱郁郁葱葱郁郁葱葱隐约可见模糊淘气淘气反义词精致的，粗糙，粗糙，熟练，普通，不寻常，稳定，不稳定，廉价和昂贵新鲜的旧爱无视价值平凡的绽放小心褪色粗心大意舒服不舒服郁郁葱葱稀疏完整不完整早推迟温暖冷熟悉不熟悉容易难淘气诚实淘气聪明6.词语搭配(灰蓝色)毛皮(圆形)白点(蓬松的)球(不稳定的)尖头(精细的)蓬松的(圆形)身体(银灰色)眼睑(鲜红色和浅绿色)水果(舒适和温暖)窝(孤独地)站在高处，(仔细地)搜寻(轻松地)(生气地)出去，(安静地)大喊大叫，享受(友好地)啄(顽皮地)陪伴7.词汇发展AABB:指指点点，支吾搪塞，匆忙，匆忙，郁郁葱葱AABC风格：紧密联系和繁荣，紧密联系和紧密联系；欣赏彼此的心与心的关系正在发展数字成语：十里飘香，四面八方，遍天下一个包含“不”字的成语用来形容美国和中国的不足。美国和中国的不足让人们感到惊讶，并教会他们坚持自我完善。积累好句子1.好句子的积累(1)在清水场，一两只白鹭站着钓鱼。整个场地变成了嵌在玻璃框里的一幅画。(2)它的果实被埋在地下，不像桃子、石榴和苹果，它们把鲜红色和绿色的果实挂在高高的树枝上，使人们在看到它们时彼此相爱。(3)当桂花盛开的时候，他们不说十里香。他们前后至少有十几个邻居都沉浸在桂花的香味中。2.古代诗歌的积累告别古诗：蝉的作者：余士南蝉像帽子上的流苏一样耷拉着，触角吮吸着清澈的甘露，声音从笔直的舒朗树枝上传来。蝉离蝉很远，因为蝉在高高的树上，不依靠秋风。3.修辞方法(1)在清水场，一两只白鹭站着钓鱼。整个场地变成了嵌在玻璃框里的一幅画。(比喻句)这句话把站在稻田里钓鱼的白鹭比作玻璃框里的一幅画，把清澈的水比作玻璃，把田野比作玻璃框，生动地描绘了当前的画面，使人有身临其境的感觉。(2)看，它的父母多么像：的红嘴巴和红脚，灰色和蓝色的头发，但背部还没有产生珍珠样的圆白色斑点。它太胖了，以至于它的整个身体看起来像一个毛茸茸的球。(比喻句)这句话把珍珠鸟背上的白色斑点比作珍珠，把它的身体比作蓬松的球，突出了珍珠鸟的形状特征。(3)人们说这是一个了望台，但它真的是一个了望台吗？(模仿)这句话用拟人化的修辞来描述白鹭站着望风时的样子，并描写白鹭站着时的情景。(4)我轻轻地抬起我的肩膀，它没有醒，睡得好！还咂咂嘴，是在做梦吗？(模仿)这句话用拟人化的修辞生动地描述了珍珠鸟睡觉时的状态。杭州有一座小山，山上长满了桂花树。花开的时候，十里之内都是芬芳的。(夸张)这句话的“飘香十里”是一种夸张的写作风格，描述的是桂花的香味。4.关键句子的意义1.人们应该是有用的人，而不是只谈论尊严却对他人不好的人。这句话是作者听了父亲对花生性格的评价后的感受，从中他体会到了父亲对他们的要求：像花生一样做一个对他人和社会有用的人。2.当桂花盛开的时候，他们不会说十里之内都是香的。他们前后至少有十几个邻居都沉浸在桂花香味中。这里的十里是指空的意思，用来形容桂花飘散的香味。“蘸”这个词生动地描绘了桂花浓郁的香味。这句话表达了作者对桂花香味的热爱和钦佩。起初，这个小家伙只是在笼子里转来转去，然后他在房间里飞来飞去，降落在柜子的顶部，骄傲地站在书架上，啄着书后面的大文学巨匠的名字。过了一会儿，灯绳被来回敲了一下，然后逃到了相框里。一系列动词“飞、落、立、啄、撞、逃”描述了小珍珠鸟顽皮、快乐和自由的特点。文章主题1.白鹭这篇文章通过对白鹭的一些描述，揭示并赞美了白鹭(平凡、朴实、高贵的美)，也让我们感受到了隐藏在普通事物中的内在美。2.落花生讲述了这个家庭的过程(花生收获节之后)。通过讨论花生的好处，揭示了花生的特性(不求名，默默奉献)。这就解释了原因(人们应该是有用的人，而不是只会讲体面的话却对他人没有好处的人)。3.桂花雨这篇文章通过描述“我”小时候是如何喜欢桂花并帮助成年人摇动它来表达作者对家乡的深切怀念。4.珍珠鸟通过描述珍珠鸟在“我”的照顾和保护下逐渐接近“我”的具体例子，可以看出(只要它们互相信任，它们往往会创造出一种美丽的状态)。单元阅读测试网站1.白鹭是一篇既有质量又有美感的文章。在考试中，背诵课文和理解3.落花生课一般从两个方面考查：(1)。这篇文章中给作者带来美好回忆的是什么？(2)对“这里的桂花不如我家乡院子里的桂花香”这句话的理解。4.第一课经常考查对全文中心思想的掌握。文本中的哪个句子表达了本文的主旨？好文章推荐推荐标题：郭沫若桂花雨推荐理由： 珍珠鸟是一首散文诗。作者用银杏来描绘中