五年级语文上册 第八单元 28 从天气预报说起教案 湘教版(通用)_第1页
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文档简介

28从天气预报说起【教育目标】1 .认写倾逐凑渗期富拟叙述叙利亚刊的10字。2 .感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3 .理解课文内容，感受语言艺术魅力正文论点鲜明，层次清晰表达特点。【教育要点】朗读课文，背诵自己喜欢的部分。【教育难点】理解课文，学生学习语言，积累语言兴趣。【教具教具】PPT课件【授课类型】新课程【教育方法】教师指导，学生自主学习，合作探究。【会话时间表】2会话【教育过程】第一课【会话目标】1 .学习单词，理解单词。2 .初步感知文本内容。【教育过程】一、引入新课程1 .广播几种不同风格的天气预报。2 .学生很喜欢哪个天气预报的表现。3 .板书课题、阅读题。二、先读课文1 .学生自由读文章，读准字音，读通文，描写不懂的词语。2 .检查活字识别情况。寒暄的倾向逐渐变得紧凑起来渗甘霖几次拟人化的描写很丰富叙述报纸3 .学习铅字4 .一起读课文三、重读课文1 .学生自己读课文，画文章的成语。2 .交流老生常谈：比喻没有新意的老话。正襟危座：形容庄严谨慎的样子。不要认真笑话：不要随便说话，说正经话。异曲同伴：即使说话不同的人的话也很棒。 你可以得到同样的效果。生动的表现：描写的人或事物生动。陈述直叙：形容词，写文章枯燥无味。 3 .课本主要教什么？从课本的哪里知道的？故事是艺术，平时要更加注意，练习，积累，学习，学习生动有趣的表现。 文本的第一个自然和最后一段。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析4 .背诵这两种大自然。四、教室总结第二课【会话目标】阅读和理解语言艺术的魅力。【教育过程】一、复习引进朗读课文开头和结尾两部分。 谈本文的主要内容。二、读课文1 .学生读课文，思考作者说了哪个国家的天气预报，对他们的印象如何2 .出示表格，学生完成。3 .交流国家预报员的印象语言艺术听众感受到重读预报员的预报，感受语言的艺术魅力。4 .开展朗读比赛，指导背诵。比较一下，看谁读过语言的颜色、形象和感情。三、拓宽运用收集精彩的天气预报语言和广告语言，试着分析语言的特色写几篇，也可以全班交流。【板书设计】28从天气预报说起语言能渗透情感，折射爱情我在注意表达我的心情艺术格言那样的相声学习很多(精神拟人化描写，富有想象力乐趣)热情细腻，练习多【教育反省】本课重视课前热情的引进，播放收集到的几种不同风格的天气预报，让学生交流，教师相机引进新课程。 然后，在自学中，教师设计表格，让学生填写并比较各国预报中使用的语言，直观地感受到各种语言的特色。 最后展开朗读比赛，谁读了语言的颜色、形象和感情，意象感受到了各种语言的特色，感受到了语言艺术的魅力，在学习中注意、积累、练习，才知道自己的语言丰富、生动。【我的反省】_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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