初中语文记叙文阅读理解答题技巧

阅读描述句理解解答技术，阅读描述句，参考什么，1 .文本解读：2.语言品析：3.模仿革新： (1)主要内容，(2)主题思想，(3)结构层次，(2)重要语句，(1)句式模型，(2)评价研究，描述句的解读程序，1，解读全文： 6要素的知识，用文章内容，1 2 .看考题：大致理解考察内容。 3、再读文章：仔细阅读有关主题的内容。 4、解决问题：寻找准解答区域，注意关键句、主旨句、抒情讨论段。 5、认定补充进一步审查考试问题，认定并补充答案。被描述的要素：1，包括被描述的要素、时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。 掌握六要素，有助于分析文章结构，理解事件发生发展的语境，概括文章中心和段落大意。 事件的原因、经过、结果三要素是叙述句的主体部分、内容的表现、人物的形成、中心的表现。 读物语句需要明确这三个要素，即使不要求正确的摘要，也要达到能够大致说出这三点的水平。 掌握6个要素的技巧是什么时候？在哪里？谁？ 你在干什么？如何概括文章的主要内容，描述类似的文章：清楚地回答谁在做什么。 形式：(时间、地点)人事。 文章表达了作者的什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的是歌曲、赞美、爱、感动、喜悦、希望、打击、怀念、忧郁、淡淡的悲伤、惋惜、想念家乡和家人，或者厌倦、憎恶、痛苦、羞耻、罪恶感、憎恨、悲伤、悲伤、悲伤一般作者的感情可以从文章的字里行间看出来，有的写得比较含蓄，有的直率地表达胸怀。、陈述句开头句的作用： 1、开头句的问题2 .引起总领域全文3 .以下，以下列为基础。 4、设置悬念，引起读者的兴趣和思考。 叙述句的中间句的作用： 1、单独分段承担上启下的过渡性作用2、在段落末尾发挥总结作用(总结以上内容，引出以下内容)叙述句末尾句(段落)的作用： 1、句末问题2、总结全文，深化中心3、首尾对应(照应前句，照应标题)4.分、叙述线索：叙述文线索是全文一贯的脉络，线索是文章的纲要，抓住这条纲要可以整理文章内容，把握文章的结构，理解文章的中心思想。 线索很重要，但并非什么都能成为线索，只有能够表现各种材料之间的内在联系，能够表现文章主题思想的具体东西，才能成为贯穿全篇的线索。 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、场所线。“线索”是一贯的文章脉络，是文章绳索。 文章标题反复出现的语言和事物在文章中抒情的语言作者的思想感情(变化)“我”的看到，叙述的顺序作用：顺序叙述：随着时间的发展，有条理的。 叙利亚： 1、强调。 2 .制造悬念。 3、情节多变，吸引读者。 情节： 1、补充内容、丰富的故事情节。 2 .与上述相应或在下面铺垫物。法则：阅读问题的答案在原文中寻找。语言拼图测验模板，用另一行替换一个词中的某个词吗？ 为什么动词：不行。 因为这个词写得正确、生动、具体形容词：不行。 这句话因为把副词描写得生动(比如都、大部分、非常相等):不行。 这句话正确地说明了的状况(表的程度、表的限制、表的时间、表的范围等)，如果改变了的话就不符合事实了。.一句中的两三个词的顺序可以调换吗？为什么不能？ (1)人们对事物的了解(从浅到深，从表到中，从现象到本质)与法则不一致。 (2)该词与上述是一对一的关系。 (3)这些词是递归关系，环境纠缠，不能交换。修辞手法的作用、解答构想： (1)其自身的作用(2)结合句子的语境。 1、比喻、拟人化：生动形象解答形式：写生动与对象特性。 2、排列比：有气势，语气强，一口气写出等解答形式：对象特性3，提问：唤起读者注意和思考的解答形式：对读者对象特性的注意和思考4，反问：引起强调、气氛强化等5，对比：强调强调6，重复：强调语调、提示、 解题方法：文中的重要词句常常可以提示和概括文章的中心和意义，内容丰富，意味深长，在全文内容和结构中具有重要作用，或者在描写情景、描写人物和讨论的抒情中具有划龙点眼的作用。 正确理解和分析这些词汇，有助于把握文章的意思和全文的主旨。 解题技术：意思要结合文章的主旨中心进行分析，表达要正确，通顺。 语言不离、句子不离、对话题选择适当的角度，具体讲，避免空洞、说话内容要从原文中培养出来，要表达出中心明确、正确的思想和健康的感情。 必须根据问题的含义选择适当的表达方式(讨论记述结合在一起)。 语言要求简洁简洁。 模仿创新开放性问题要注意：谈意见、阅读、阅读体验、说话方法等。掌握文章阅读和审查技巧，阅读问题的解题顺序和技巧：一是总体感受，阅读文章。 明白文章写的是什么，怎么写，为什么