2020年高中语文的《陈奂生上城》说课教案_第1页
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文档简介

高中语文陈奂生上城讲谈1 .教材的地位和作用小说在中学语文教学整体中具有重要地位，是高中语文教材的重要板块，教材中的选书常以生动的故事、典型人物和深刻的主题为典范。 是高中阶段培养学生鉴赏文学作品兴趣，提高鉴赏水平的最佳参考。 作为现代小说名篇陈奂生上城，故事精湛，人物形象典型，主题深刻多样，在单元教育中作为自读的插曲引人注目，可以引导学生欣赏，为培养学生的探索精神提供非常好的参考。2 .教育目标(一)知识目标：理解小说独创性的构想、辩证特色的主题，理解陈228年生这一新时期初期农民形象的典型意义。理解我国小说揭示人物心理的传统手法。(2)能力目标：根据作家阐明的对人物的感情倾向，合理分析人物形象，提高从感性理性分析学生人物形象的能力。培养学生更准确理解作品主题的能力；(3)德育目标：在物质生活丰富的今天，不断提高自己的精神品位，创造积极、开阔的现代人。3 .教育重点： (1)在情节配置中体会有趣的伏笔。 (2)本文的心理描写能够描写人物性格，具体分析推动故事发展的作用。4 .教育难点：分析人物性格形成的原因，探讨小说的主题思想。1 .创设问题情况，引进新课程。设计问题：一生节衣缩食的乡下人陈228嫒生到镇上做点生意，赚了一些小钱，但是不小心碰到了“奢侈”光，身无分文地回家，怎么向太太解释呢？设计意图：以账户的方式引进，可以点燃学生的知识欲望，简化复杂性，提取本文的重要内容，使学生能够快速全面掌握全文，三者自然能够引出以下内容(我的个人做法是：过程中的第一环节：账户)第二环节：支付了5元左右的表现分析(教学过程可参考点击的内容进行具体设计)1 .预习2、老师：今天我们学习陈奂生上城。 小说的结尾，我们已经知道他的妻子担心和他算账了。 一回到家，他一定要把账交给妻子。 这笔帐他应该怎么说(学生感兴趣地翻阅课文，结合零星账目计算)生一：收入卖绳子7.70元。 买支付美元的帽子2.50元。老师：现在请模仿陈228嫂子的口气，向太太说明一下。 他妻子说：“疯了，住在这么高级的招待所！ ”他又会怎么说呢(既不是普通的借口，也有表演，教室里变得热闹起来)生3 :夫人，听我说。 不是我住，是没办法的。(笑)原本想卖绳子赚钱买帽子，但在绳子卖不出去之前店铺关门了。 我没有时间买帽子。 净感冒了，最近因为感冒老打喷嚏。 在那之后，我迷迷糊糊地睡在了车站的椅子上。 醒来时，我住进了住宿处。 112222222222222222卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡
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