2020年青春舞曲说课教案

青春舞曲说课教案 _是人教版音乐课本中的一首民歌，它旋律优美流畅，节奏鲜明生动，并且蕴涵着深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意义的民族歌曲。 导入新课过程：课前首先用课件播放一首大家比较熟悉的民歌达坂城的姑娘，由此一步步展开新课，介绍的风土人情，导入本节课要学习的 _。 学唱歌曲过程：通过集体发声练习、有感情的朗颂歌词、老师范唱讲解、学生轻声跟唱、集体齐唱等步骤有效地使学生掌握新歌。 表现协作过程：让熟悉歌舞的学生展示他们的才艺，全班同学可以进行集体律动，并且可以分成演唱组和节奏组进行互动创作。 拓展引导阶段：介绍西部歌王王洛宾先生的概况，欣赏乐器图片，并通过歌曲内容引导学生思考其中蕴涵的道理，告诫大家青春易逝，时光宝贵，要珍惜光阴，努力学习。 小结深入阶段：总结本课内容，激发学生热爱民族歌曲，热爱西部地区的感情，鼓励他们立足现在，拼搏进取，将来投身到祖国轰轰烈烈的西部大开发建设中去。 下课礼仪：学生在 _的音乐声中走出教室。 _教案 指导思想： 全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，提高学生的兴趣和爱好。在 _一课的教学中，不追求学生的识谱能力、歌唱技巧，主要是让学生在创作律动和创编节奏中感受和体验民歌的风格特征，感悟其中蕴涵的深刻人生道理。 教材：人教版音乐第四册 课时：一课时 教具：钢琴(电子琴)，多媒体课件。 教学目标： 学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。 通过欣赏，了解和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。 通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。 教学重点： 歌曲情绪与风格特(第一，请保留此标记。)点的体验和实践。 教学难点： 感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。 教学过程： 导入新课：我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化? 课件：民歌达坂城的姑娘同学们，就让我们一起到美丽的走走吧！课件：欣赏并简介风土人情我们本节课要学的就是另外一首著名的民歌 _。课件：欣赏 _ 学唱歌曲： 发声练习：课件 有感情的朗诵歌词，注意字正才能腔圆。 教师范唱并讲解与欣赏版中的不同。民歌的演变和二度创作 学生轻声跟唱。要求用一半音量，吐字清晰有弹性 再次完整连唱歌曲。要求唱出欢乐情绪和拍的韵律感。 训练与表现 节奏练习：课件 节奏与演唱的结合，全班同学分成演唱组和节奏组，进行唱奏表演。运用不同的伴奏并改变速度、力度等来表现歌曲 拓展阶段 提问：有哪位同学能表演一些的舞蹈动作?大家还知道哪些民歌? 介绍歌曲整编者王洛宾先生事迹及其主要作品，并欣赏乐器图片。课件 思考： _这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理? 告诫人们青春易逝，时光宝贵，莫等，闲白了少年头，空悲切。岳飞 小结本课 今天我们学习了 _这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，我们要热爱我们的民族，喜爱我们的民歌，因为只有民族的，才是世界的。只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林。现在我们正处在西部大开发的伟大时代，美丽的西部在党的领导下日新月异，衷心祝愿同学们能珍惜时光，立足现在，拼搏进取，在不久的将来加入西部大开发的队伍，成为建设祖国的栋梁之材！ 下课礼仪： 学生在 _音乐声中走出教室。 内容仅供参考 n style=mso-spacer