秦王扫六合_说课课件.ppt

第十课秦王扫六合秦王扫六合本课位于人民教育出版社七年级第一册第三单元统一国家的建立单元第一节。秦朝是中国历史上第一个封建统一的王朝，也是一个统一的多民族国家的奠基时期。秦朝开创的一系列制度随后相继出现了几个朝代。这一课的内容在整个中国古代历史中充当了过去和未来之间的桥梁和纽带。因此，学好这一课，对学生今后学习各个时期的中国历史有很大的启示。本课的教学对象是一年级学生，他们有强烈的参与历史学习的愿望和兴趣，善于表达自己，敢于表达自己的观点，但他们的认知水平、综合能力和分析能力有限。我之前学到的是原始社会和奴隶社会。这一课的内容是我国第一个封建王朝秦朝。这是一个飞跃。本课涉及到许多空间概念。由于大一学生的知识和经验，很难形成准确的空间概念。因此，视听材料和图片材料在课堂上被恰当地用来帮助学生感知历史，从而激发学生学习历史的兴趣。通过这节课的学习，学生们认识到：(1)秦朝的统一开创了我国历史上的新局面，为我国多民族国家的形成和发展做出了积极的贡献；(2)统一是历史发展的必然趋势。自古以来，中国就是一个统一的多民族国家，维护国家统一是每个公民的义务。(1)学生可以通过看图提高观察和想象的能力；(2)总结并尝试评价“秦完成统一的原因”和“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题，以提高对历史的初步综合分析能力；(3)通过对焚书坑儒的理解，提高辩证分析历史事件的能力。(1)秦统一六国及其意义。(2)秦中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施和作用；(3)了解秦的疆域和秦长城、灵渠两个古代工程。教学重点、教学难点、集中式系统的概念；焚书坑儒，统一秦；巩固团结的措施；秦朝在中国历史上的角色是：教学、指导教学、多媒体辅助教学、合作探究、自主探究学习、小组讨论、图表制作、观察归纳。第一步是复习问题，介绍新课，教学过程，教学过程。第一步是复习问题，介绍新课，1。节目战国形势图，引导学生阅读图表，为接下来的节目铺平道路，带领学生走出秦国。通过李白的诗，让学生回忆“六”是什么意思，“扫六合”是什么意思。让学生联系旧知识，理解“他”的含义，从而过渡到本课的重点统一。秦扫了六合一眼，打量着何雄仔！剑决云将，诸侯往西。李白，第二个环节，设题，教新课，教过程，2，设题，教新课，教过程，这一课的主要内容：1，秦统一六国2，秦统一措施3，秦统一疆域，教过程，秦，楚，齐，燕，赵，魏，汉，咸阳，公元前221年，郑建立秦，并以咸阳为都。地位：中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。新课：1。秦统一六国，教学过程中，问题1:为什么秦能横扫六合？1、政治改革权力2、善用人才3、策略正确4、顺应民心，这说明1治理不一样，那么国家违法古。商鞅指出2嬴政对李斯、孟田、王建等人的任用，暗示了3秦灭六国(赵涵、魏国、楚国、燕国)的先后次序，暗示了4老百姓在连年战乱、教学过程中的迫切愿望，以及新的讲学内容。巩固秦朝统一的措施，教学过程中，皇帝、太尉、宰相、古代和帝国的官员、县令、县令、县制、君主专制、集权、(1)政治上：专制集权(难点)、最高统治者、中央政府、地方政府、禁卫、秩序、教学过程中，(2)经济措施、圆方孔币、统一货币、燕齐刀币、楚夷币、赵布币，教学过程中，统一计量、程度、数量、规模、教学过程中， (3)文化上：统一书写，篆书，隶书，教学过程，(4)思想上：焚书坑儒(难点)，焚书坑儒，问题3:如何看待焚书坑儒的教学过程，“书籍被烧为平地，实际上仍在其次，自春秋末期以来，彭的自由思想的蓬勃精神，实际上遭受了致命的打击”。 郭沫若，“当秦朝走到一个历史时代的尽头时，诗和书被烧毁，而这六件艺术品却不见了。”司马迁史记儒林列传，以书埋儒，压制思想，摧毁文化。(5)在民族关系方面，北修拒绝匈奴；南通(1860年)管辖南疆.长城，灵渠，教学过程，新讲座：2。巩固秦统一的措施，建立威权中央集权，统一货币，统一度量衡，统一文字，焚书坑儒，修建北长城，发展南疆，教学过程，陇西，南海，东海，长城，秦，新讲座：3。秦境，教学过程，1。结束春秋以来军阀的军事化，创造统一局面；2.封建专制集权在我国已经确立了2000多年，其影响非常深远。3.文字、货币、度量衡的统一将对中国未来的经济和文化发展以及维护国家统一产生极其重要的影响。4.著名的长城、灵渠和其他古代工程已经建成，以加强边境的发展。那么，秦朝在中国历史上扮演了什么重要的角色呢？第三部分，教师将知识进行梳理，总结归纳教学过程，教学过程。巩固统一措施，建立威权集权，3。统一货币、度量衡、统一文字、焚书坑儒、在北方修建长城、开发南疆。设置问题，教授新的课程，1。秦朝灭六国，一统天下。秦朝的疆域：4。第四部分将巩固新知识，延伸课堂、教学过程和教学过程。1.秦始皇采取了以下措施：(1)修建长城；(b)建立地方县；最高统治者说皇帝使用圆形方孔硬币；(2)秦朝能够消灭六国。完成统一大业的主要原因是(a)的人民饱受战争之苦。统一秦国的愿望是当时最繁荣的国家。秦皇利用人才发动了远亲近攻的战争策略。3.秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是(一)树立秦的形象(二)加强思想控制(三)限制人们的言论(四)禁止儒学的传播。秦朝时，从长沙到桂林。最短的交通路线是骑马、陆路、乘船、灵渠、飞机和乘船。5.秦始皇建立封建专制集权的指导思想是：(1)法家思想，(2)儒家思