五年级语文下册 人物一组单元测试 人教新课标版

字符组词汇集1.看拼音，写单词。Chun sup zhn Shu p() ()fn索托zzn() ()2.将一个单词与另一个匹配，然后组合单词。拥抱()倾注()所有()流()“对不起，但我不知道该怎么办。”3.把单词写成单词。手，眼睛，快速精神杨()对天三()对地二()句子的集合给下列附加单词另起一个名字，意思相同。小胖子跳了起来，立即后退了两步。()世界上有如此美丽的人。我今天才看到他们。()文字链接根据课文填空，并回答下列问题。(1)“是吗？”那个小胖子站了起来，立刻走了两步，躲开他的夹克，用他的腰说，来吧，你是用叉子拥抱他还是把他扔出去？括号里的词都是描述性的。从这个描述中，我们开始意识到小胖子。当夜晚房间拥挤时，桌子上的灯亮着。严建生的喉咙里充满了痰，他无法停止呼吸。他把手从床单上拿开，伸出两个手指。这里有两个句子。第一句是关于描述，第二句是关于写作。我们从第二句话中意识到了这一点。课外延伸1.读数：一种收敛芳香的布袋一个普通小女孩的形象经常出现在我的脑海里。虽然已经过了很多年，但它不能被抹去。这是“十一”长假的第三天，我们的旅游景点是林州市石板岩村的王香石。下山的路上，导游阿姨告诉我们：“这里的孩子们正在放秋假。他们所谓的秋假实际上是回家帮助父母工作。”同时，她还向我们介绍了这里的三大特色菜：花椒、山楂和核桃。因此，我们特别注意石阶两边的杂货。突然，我的眼睛亮了，一个卖香味布袋的小女孩吸引了我。她穿着一件红色的大外套，脑后随意地扎着一根辫子，圆圆的大眼睛一眨不眨地盯着路人。当她看到我们走过时，她对我们说：“买一个芳香的布袋。它可以辟邪，确保和平。”妈妈摸了摸那个香喷喷的布袋，问她：你妈妈给你缝好了卖吗？“妈妈没让我做。我自己做的。”那么你的芳香布袋里是什么？她说，“这是我从山上捡来的一种治疗背痛的中药。”“这孩子的手真聪明！”母亲点头称赞。我问她，“你也要放暑假！”她摇摇头说，“我没去上学。”“没有学校？”我问，“你今年多大？”“九岁。”我急于问，“那你为什么没去上学？”她胆怯地说，“我家没钱。”事实证明，她是一个失学儿童，由于家庭贫困而无法上学。她这个年龄的孩子已经是小学三年级的学生了。看着她自己缝制的彩色芳香布袋，我和妈妈选了一个。她每个卖50美分，她妈妈给了她5元钱。她说，“太多了，我找不到。”我妈妈拉着我说，“不用找了，不用找了。”我向她挥了挥手，说：“再见！”与此同时，我默默地祝福她，并希望她尽快进入学校大门。到家后，我仔细看了看那个香喷喷的布袋，发现上面绣着五个大字“桃花洞纪念馆”，少了两个大字。我想这一定是某个上学的小朋友写给她的。她怀念刺绣，因为她不识字。看着这个香喷喷的布袋，我的心情有些沉重和苦涩。我把它挂在书桌前，鼓励我努力学习，为国家未来创造更多的财富，建造更多的希望小学，让像她这样的乡下孩子可以坐在宽敞的教室里读书。(1)写出下列单词的反义词。重型()宽敞的()(2)为什么“看着这个香喷喷的布袋，我的心情有些沉重和苦涩”？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _如果你被允许对这个小女孩说几句话，你想说什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _参考索引：词汇集1.穿梭，瑕疵，手帕，收敛，风骚，祖先2.拥抱(拥抱)倾吐所有(快乐的)怜悯(可怜的)我不确定我是否能做到这一点。3.手(疾病)、眼睛和精神(颤抖)抬起背(脸)三次(抓)两次(抓)句子的集合(1)立即(2)美丽文字链接(1)跳跃；退后。起飞。叉子；行动；肥胖但灵活