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文档简介

学习目标1。会读，会写课文。正确、流畅、感情用事地阅读课文。3.理解课文内容，学习孔子更何况虚心向别人学习的精神。孔子打开道路，襄教育版本三年级语言分书第六单元，孔子(前551-前479)名冢，字仲尼。他是春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派的倡导者。开拓个人演讲学，告诉他有三千名弟子，其中贤者72是当时各国的支柱。孔子还提出了以“仁”为核心的学说。他的思想对后世产生了很大的影响。中国历代统治者一直把他奉为圣人。文人根据他的言行改编为论语。这本书的句子是什么？三字经年有“昔中尼，师恒诺(tu)”。高成贤，还很勤奋。一句话，你知道这是谁和谁的故事吗？孔子、恒诺、恒巴是7岁的孩子，孔子为什么称恒诺为师呢？他在恒诺学什么？今天我们学习这个故事。整个地壳，理解1。拿以上问题默认课文，读准生字。2.联系上下文理解课文，思考：课文里说了什么？b shuch ik Dow qd纪念物Cai瓦块wiwbchngq唵雅错误的博主张，1。孔子通过恒诺学到了什么？问题2 . 理解提问意识。提问式”这个词在词典里找不到，但正文中有几段说明其意思，你们请画出适当的自然团，并标出号码。3.合作交流，锡疑问(1)“孔子下车走到孩子面前，说：喂，你能给我们的车让路吗？“你从这句话看出什么？孔子对抗战这个孩子有礼貌，说明有礼貌。谁会用庄重的语气读这句话呢？”(2)“老人家，世界上的车是给城市让路，还是城市给车让路？经文中的“车”和“城”分别指什么？马车和“城市池”模仿孔子和吊灯的对话，告诉他们怎么想、怎么说、怎么做。(3)“三个人，要有我的导师！点击你是怎么理解这篇文章的？三个人一起走，其中一定会成为我的老师。每个人都有自己的长处，更何况是要虚心学习别人的长处。4.故事的结局是什么？孔子既是老人，又是知识渊博的学者，是崇尚礼仪的人。这时孩子拿出城堡来玩，但也要尊重他的想法。“城堡”已经建成了，但是车可以绕道，在城市前面，汽车必须先上路也是礼貌的！孔子理解这个礼节，开车经过“城”。1.想法：在这个故事里，你认为孔子是什么样的人？孔子更是虚心学习的人，也是爱孩子、尊重别人想法的人。2.
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