凌祖浩有关外语学习习惯培养英语教师能力提升方法.ppt

有关外语学习习惯培养和措施,ByLingZuhao（凌祖浩）HangzhouForeignLanguagesSchoolTel-mail:zhlinghfls,1、Why？1）为了流利（不流利是因为发音部位在两种语言之间未能转换自如）2）为了速度3）为了自信4）为了提高考试成绩2、QuotationsfromNeilJ.Anderson1）DevelopingreadingfluencymeansimprovingyourreadingspeedANDcomprehensionatthesametime.2）Buildingyourreadingfluencyyouwillbeabletoreadfasterinexams.Improveyourreadingfluency,andyoullprobablyimproveyourexamscores.,一、培养每天朗读的习惯,3、How?1）每天布置明确的朗读内容2）发挥寄宿制学校的优势（值班教师负起督促的责任）3）签定师生/学校家长协议书4）初段定期举行朗读比赛,二、培养每天听音模仿的习惯（杭外早晚的听音）,1、Why?1）为了优美2）为了提高听力水平3）为了增强语感2、How?1)每天布置明确的听音模仿内容2）发挥寄宿制学校的优势（值班教师负起督促的责任）3）签定师生/学校家长协议书4）初段定期举行模仿比赛5）标注各种符号（risingandfallingtones,stresses,liaisonandimcompleteexplosion,etc.）,这是音标教学的非常重要的一环。关键是教师的示范和时时提醒，它会给以后学生的正确读拼带来意想不到的效果，因为英语是拼音文字（汉语是象形文字）。,三、培养利用字母及字母组合读音和单词拼写的习惯,四、培养善于仿写的习惯,1、习的唐诗300首，不会作诗也会吟。因为语言学习就是从模仿开始的（babies），这是语言学习的规律之一。2、仿句、仿段、仿篇的习惯Examples1)Suchishumannaturethatmanlikestokeepupwithothers.2)HereadsaloudEnglishforhalfanhoureverymorninginthehopeofimprovinghisreadingfluency.3)(Lesson22,NCEBookIII)Someplaysaresosuccessfulthattheyrunforyearsonend.Inmanyways,thisisunfortunateforthepooractorswhoarerequiredtogoonrepeatingthesamelinesnightafternight.Onewouldexpectthemtoknowtheirpartsbyheartandneverhavecausetofalter.Yetthisisnotalwaysthecase.,五、课内学习向课外延伸的习惯（2000小时理论）1、（2000小时理论）2、延伸什么1）每天的口笔头作业2）每天的热身活动3）精读课的预习4）课外阅读5）年级活动6）学校活动7）学校社团等等,六、每天必须完成口头作业的习惯1、Why?1）看人类语言发展的历程就知道，人类的语言是先有口头语言再有书面语言。文字符号是后来一些智者发明的记载人类文明和历史的工具而已。很多部落到今天也只有口头语言的形式。,2）我们学语言的最初阶段也是从口语，一字一句模仿开始的(babies)，所以学外语需要掌握的四项技能：“听、说、读、写”中，一定是听说领先的，这是语言学习的规律。但我们现在在初中、高中学外语，为了应付中考和高考，则是以母语代英语，以笔头作业代替口头操练，这完全违反了语言学习的规律，这不是学语言，而是学考试。,2、目的1）通过每天的口头训练，培养交际能力，提高听说水平。以听说带动和促进笔头能力。2）同时培养学生敢于、善于开口、养成良好的交际习惯，不讲不舒服。3、措施：搞人人过关，特别是初段，以养成习惯。,七、背诵的习惯（争论）1、Why?1)外语学习者主要苦于没有语言环境，背诵也是创造环境的途径之一。（为了练习有时甚至可以自言自语）2）通过检查学生的背诵，教师能及时发现学生的朗读和听音模仿的习惯和效果，能当面纠正学生的发音瑕疵和不良习惯。3）我们在教学中经常提到语感，英语成绩好的同学也常说到语感。其实语感来自听、说，我们现在还缺乏一个很好的听说环境，背诵就成了培养语感的有效途径。另外，背诵对听力，写作的提高也大有帮助。记住这三句话：A.背诵是最古老，也是最有效的学习方法。B.背诵可以帮助你练习发音，增加词汇，提高口语表达的流利程度！C.背诵可以帮助你培养语感，强化写作，全面拓展自己的知识范围！2、措施：搞人人过关,我们来听听一些英语教学专家的话,语言的习惯是由模仿逐步养成的。而要模仿，就必须熟读和背诵，不然模仿无从谈起。背诵是中国人学习的传统方法，我至今认为依然十分有效。-著名英语教学专家胡春洞,诵读和背诵，对于语感的发展是很有好处的。很多老知识分子，语文学得好，就是因为他在学语文的时候，养成了朗读和背诵的习惯，那么他在学英语的时候，就把这个方法迁移到英语的学习中来了，就取得了成功。-青岛海洋大学外国语学院院长杨自俭,我学英语，在很大程度上得益于过去的“死记硬背”，这是学语言根本离不开的方法。学语言有一个从“死”到“活”的过程，“死”的东西多了，熟能生巧，慢慢就会“活”。死记硬背到一定程度，便会“死”去“活”来。所谓“死”就是原始的语言积累，创建个人的语料库，语料丰富了，一旦掌握了运用技巧，就能随意提取，运用自如，“死”的语言材料变“活”起来了.-华中师范大学外国语学院院长、教授张维友,一个是清晨7时前就起床，到大操场去朗诵英文读本，一遍又一遍，直到背得烂熟为止。一个是默记，在午饭和晚饭的时候，带着英文单字卡片，正面是英文，背面是汉文，天天默记。久而久之，就和英文单字认识了。像交朋友一样，初见面时，是陌生的，经过多次在一起，就混熟了。一天记十几个词，不到半年时间，就记得几百个单词了。我虽然学的是自然科学，但我也爱好英文文学，特别是英文诗。我花了半年的时间，在耶鲁大学图书馆，遍阅了英国古典文学和现代文学。这对我提高英文水平，是有帮助的。-著名英语教学专家高士其,八、预习的习惯1、Why?1）培养自己解决问题的能力，2）培养自学的能力3）培养自我取舍信息的能力4）为大信息量输入创造前提（为什么杭外的学生可以覆盖那么多的教科书。列举一下我们使用的教科书）,九、培养多渠道学习英语的习惯、培养对周围事物用英语表达的敏感性。,十、培养广泛阅读的习惯,1.Why?1)培根语录：书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。阅读使人充实。（与中文与所有语言学习的理念相通）2）阅读是大信息量输入的前提和基础（只有长期大信息量的输入，才能做到说话和写作的信手拈来）。3）越读越快（阅读速度的提高不仅可以节约大量宝贵的学习时间，同时可以提高考试成绩）4）阅读不仅增加了大量新的信息，同时可以巩固已学知识点（词汇和结构的频繁重现即词汇和结构的复现率）。,2.What?1）Teens,magazines,书虫系列、拾级阅读等2）Shortstories.3）Simplified.4）Original.3.How?1）每周、每月、每学期、寒暑假2）Afterthoughts,Bookreview,etc.3）交流、评比4）Competitions,十一、最困难的习惯培养：用英语思维的习惯（冰冻三尺非一日之寒）1）首先是熟能生巧：Goodmorning!还需要思考吗？2）全英语教学，也就是沉浸式教学(immersion)试想，如果教师自己解释一个词语、导出一个句型都要依靠母语这个拐棍，那么久而久之还能培养学生用英语思维的习惯吗？3）教师的榜样作用4）滚雪球的教学方法5）常抓不懈、持之以恒,V、有关词汇教学,Withoutgrammar,verylittlecanbeconveyed;withoutvocabularynothingcanbeconveyed.没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物。D.A.Wil