五年级语文下册 延安教案 语文A版_第1页
五年级语文下册 延安教案 语文A版_第2页
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文档简介

沿海培训要求：1.知识和技能(1)学习和掌握本课的新单词。(2)理解本文内容，理解革命圣地延安和当年毛泽东在延安生活的场面，体会作者对延安领导人的无与伦比的热爱。(3)带着感情朗读课文。2.流程和方法以学生为主体，引导学生自己阅读课文，通过文字想象作者描写的画面之美，感受到作者对延安领导人的无与伦比的热爱。感情，态度价值(1)切实感受到作者对延安领导人的无与伦比的爱。(2)鼓励学生发扬自力更生、艰苦奋斗的延安精神。主要困难：重点：了解革命圣地延安和当年毛主席在延安生活的场面困难：在文章中感受思想感情。会话：1小时教区准备：1.生单词灯。2.收集延安的绘画资料和当年延安毛主席的相关资料。教育设计：第一，介绍延安，介绍新课1.教师板书延安:延安位于陕西北部，是中国革命的圣地，是中国民族的发祥地，在中国现代史上占有特殊的地位。2.诱导学生反馈收集的资料：通过课前资料收集，你们对延安有其他补充介绍吗？(鼓励学生畅所欲言)3.今天，我们和两位作者彭城一起进入了革命时期的延安，我们伟大的革命领袖毛泽东。二、大纲指南路，学生自读1.教师提出阅读纲要，学生自己读课文。(1)学习和掌握本课的新单词，一定要读课文，读通顺。(2)读课文的时候想象画面。(3)想想作者抓住什么人物和景物进行描写？(？(4)在文章中画出喜欢的句子，带着感情读一遍2.学生按要求自主阅读。3.集体反馈，单词检查。(1)老师给学生看了生字灯，点名阅读。特别是“海岸、梁、通道”发音。(2)提出单词，以多种形式阅读。四季常青美丽万古不朽的丰足的食山清水秀景山青山绿水质朴、宽敞、深邃的高层建筑4.分名字读课文，检查学生的阅读情况。第三，大胆想象，感受画面的美丽1.同学们，这篇课文就像一首小诗，充满诗情画意。相信你刚读文章的时候，脑海里浮现了很多美丽的图画。可以用自己的语言描述吗？2.学生们大胆地画着自己想象的画。教师适当的评价、指导：你从课文中的什么句子想象出这样的画？把这些句子读一遍。平议。摘要：沿岸风景沿岸的人3.学生自由地鉴定朗读。第四，总结全文，体验感情。1.同学们也知道延安风景的美丽面貌，也理解延安人民的生活情景，以及党中央和毛主席在延安坚持革命事业的情景，你们有什么感想？讨论：作者写这篇文章的目的是表达什么情感？延安精神究竟是什么？(自力更生，艰苦奋斗，实事求是，全心全意为人民服务。)，以获取详细信息五、课后作业1.从课文中摘录自己喜欢的单词和句子。2.带着感情再读
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