幼儿园小班教案《球球大聚会》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划球球大聚会带反思小班教学计划球球大聚会包含对适用于小班的科学主题教学活动的反思，使孩子们可以仔细观察并大胆表达自己的感受。通过观察，按压，触摸和射击，可以感觉到球的颜色，形状和材料的差异。可以使用语言，符号和其他形式来记录您自己的发现，请参阅幼儿园003010课程，其中包含对课程计划的反思。活动目标：1.通过观察，按压，触摸和射击来感觉球的颜色，形状和材料的差异。2.认真观察并大胆表达自己的感受。3.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。活动准备：乒乓球，网球，羽毛球，篮球，槌球活动程序：首先，展示魔术口袋老师：孩子们，今天老师带了一个神奇的口袋，里面藏着很多宝藏。老师可以告诉孩子们这些宝藏与舞会有关。您对孩子们了解些什么？老师：我刚才说了很多球。老师要让孩子们起来摸摸，看看老师用魔术袋装的球是否好。（口袋里有各种各样的球，孩子们可以触摸它。球的大小是多少，软，硬，表面是否光滑或粗糙等等，然后取出触摸过的球，不要先说什么叫球。二，猜测，比一老师：刚才孩子们看到了许多老师带来的舞会。只是很多孩子问老师叫什么球。老师正在告诉你.除了这些球，您还知道其他哪些球？年轻：老师：我只是说孩子们有.老师还在幼儿园找到了几个球。孩子们考虑一下。我们幼儿园有什么样的球？ （显示牛角包和篮球的名称）老师：哇！现在我们的老师有很多球，你们不想自己碰球。 （从几个组到几个球的几个孩子-一个乒乓球，羽毛球，网球，篮球，槌球）老师：老师让孩子们谈论这些球的感觉。您可以看着它们，触摸它们，按下它们，射击，然后告诉老师（然后查看，触摸，按下和射击以比较球的大小，不同的颜色和材质）结束：今天，孩子们遇到了很多球。实际上，我们的生活中还有很多球等待着彼此认识。三，打球活动反思：1.首先，本科学课的目标是通过观看，按压，触摸和射击来感觉球的颜色，形状和材料的差异。关键是球的感觉，而不是球的感觉，活动应始终专注于目标，对于孩子来说，根据自己的经验进行感受，总结，比较和表达很重要。在第一个孩子要求孩子站起来触摸之前，我应该清楚地表达我的要求（大小，柔软，光滑或粗糙）。当孩子说出矛盾的时候（孩子说球又硬又硬），您可以请孩子上来感受一下2.在第二节中，当要求孩子们自己打球时，第一个球的布置是不合适的。由于在幼儿园期间将孩子们分成几组，所以我将按照这四组的区别。四个桌子上有不同的球，但是这一节应该给孩子们一个体验每个球的机会，但是每个组中的球都不完整，所以我可以让孩子们走到其他组。无球比赛。但是，年幼的孩子不知道该组中缺少什么球，并且该组与该组之间没有流动，这不符合先前的要求。如果球足够，则可以解决每个团队可以分配给球的问题，但是当球不够时，您应该认真考虑球的布置。例如，您可以在每个表上放置相同的类型。球使孩子一眼就能拥有几个球，并且由于他属于哪个组并且具有流动性，因此不会停留在他的组中。第二个重要问题是，在继续经历之前，应明确询问孩子。你想让我做什么？看尺寸，触感是尺寸，压力是柔和的，拍子是体验的灵活性。这会不会导致孩子没有目的，回来吗？结结没有结果。第三是当孩子返回分享您的感受之前，老师应该总结并改善孩子的感觉。一个球在很多方面（大小，粗糙度或光滑度，柔软度，弹性，颜色）进行了汇总，然后请孩子们进行比较，这样会更有条理。3，在课堂上还出现了一些以前没有想到的情节，例如舞会滚来滚去，导致幼儿的困惑，应在上课前考虑尽可能周到，包