日本语专业【本科四年】课件,新编日语第二册_12.ppt

第12课，日本及老师，敬语动词及贾基语动词“内容类型”所表示的严肃补贴动词”中的“呵呵。使用时要注意：1，使用敬语时，有固定敬语或辅基语动词的人应尽可能使用该固定动词2，掌握敬语动词和辅基语动词的区别，3，说话时区分对象，4，使用敬语时使用简体句，意思，注释，一般敬语动词和辅基语动词1，动词，敬语，敬语，敬语如果查看“本地语言”和“本地语言”的“本地语言”，包括“通用动词”和“本地语言动词2”、“动词”，就可以看到“本地语言”和“本地语言”的“本地语言”，包括常用尊敬语动词和帮助(本地)和帮助、支持(本地)内容、支持(本地)内容、本地内容、相关使用5、部长级和语音)不支持内容。老师、内容和注释是指向内容和内容类型的链接。伪内容类型，支持的内容类型。儿子、东京和。sayo和铃木先生的内容。“主要”是指向内容的链接。书籍类别(内容类型除外)提供对本地和本地内容的访问。是的，主任，这不是内容。是，“内容类型”表示的严肃语言，“内容类型”通常在“内容类型”中显示为“内容类型”。这相当于一般语气的“内容”或存在动词“呵呵”。语气更恭恭敬敬。动词“”的郑重表示、意思、用法、名词、动词的词缀。形容词，最后的假名，更改过程，本地，本地，本地，本地，最终转换，本地，内容，本地，本地，本地，本地，本地，本地，本地，本地，无更改，本地，本地照片和附件，本地内容是内容老板、办公室和内容不是内容，而是内容。今天和下雨不是内容。“本地内容和目标内容”不支持内容。内容是指内容、内容、内容、内容、内容、内容、内容、内容和内容类型的内容类型。本地内容和目标内容不支持内容。“本地”选项卡不支持“本地”和“目标”内容。(1230本地内容不支持本地内容。内容类型(内容除外)，示例(内容)是动词支持与“内容”关系的辅助动词“呵呵”、“呵呵”、“呵呵”、“呵呵”、“哈哈”、“哈哈”。中文(我)请允许你做某事。“内容”和“内容”中不包含(内容)内容的含义和用法、内容内容和内容内容内容类型的说明和内容类型。内容和实例内容和不是内容类型的内容类型。中文和语言内容和语言内容。日本没有联机内容和联机内容。是，“不，不，不。”除了“不，行”或“和”等固定尊敬动词外，还可以用作助动词。表示尊敬的意思。助动词“支持的语言”的意思，使用，动词的意思是“和支持的语言”。在这个时候，意思是“和支持的语言”或“支持的语言”，动词的意思是“和支持的语言”。在此情况下，表示“和支持的语言”，父内容表示“和支持的语言”，实例和内容、以及内容和内容类型不受支持。“内容”是“内容”，“内容”是“内容”，不是“内容”和“内容”。不支持本地内容、东京贸易和其他本地内容。使用方法，.和“局部”是“局部”的动力学。“收到.表示“受到恩惠”。中文意思：富人.(多分钟翻译为主动语态)，中国、资源和资源，内容除外。日本、海洋、国家和内容。家庭环境，环境，环境，环境，环境，环境，环境，环境，环境，环境，环境，环境，环境，环境，环境，环境，环境，环境，环境，环境，环境，环境，意思，是，“”，“”，“”，“”，“”，1230汉语“可能”.是，确实是. ，意义，相关用法，“”12“内容”包括“内容”、“内容”、“内容”和“内容”、图片和图片、重新启动消息、内容、帮助和内容类型等。11点和11点；对世界上所有内容和内容类型的支持；对目标内容、目标内容和内容类型的支持。是的，将5个动词与“本地内容”一起使用。此用途通常仅用于商务服务或妇女之间的对话。”，“内容”是语气动词“呵呵”的命令形式，同时使用了一些尊敬动词(如5项动词)后，表示礼貌、庄重的语气。意思，注释(5行动词)连接形状大部分是“否”。您可以注释、内容，或注释本地和支持的内容、支持的内容、支持的内容、支持的内容、支持的内容、支持的内容、支持的内容、支持的内容、当前支持的内容、支持的内容以外的内容。”本地和本地内容不是内容。“帮助”和“帮助”表示“内容类型”。输入用例注释，综合练习，()适当的辅助词。每个()限制为一个假名。铃木“老师”和“上海”是喂，我的话，我的话，我的话，我的话，我的话，我的话，我的话，我的话，我的话。私人天津外国语学院日语系，对所有内容的访问(心)的心。日，日，日，日，日，日，日，日，日，日，日，日，日，日，日，日，日中间内容中的暂停和好日子()不支持本地内容。回答，第二，读下一个会话，把划线部分改为高。学生：老师，明天和晚上聚会的内容、时间和内容。老师：留言，不，不。学生：“本地和本地”、“本地和本地”、“本地”、“本地和本地内容”、“本地和本地内容”、“本地和本地内容”、“本地”、“本地”和“本地”老师：内容，仆人，本地内容。学生：是的，内容不行。老师：内容、内容和内容。学生：东北风味餐厅和内容。我知道，不行。老师：不行，好吧，好吧。学生：内容支持，明天欢迎和内容。明天下午4点30分，老师，老师，不是内容的内容。老师：信息。学生：支持、讲义、老师、办公室和其他内容。不行。老师：不，那是什么。请把回答，三，下面的单词用相应的敬语表达和线连接起来。答案，内容，本地，本地，本地，本地，本地，本地，本地，本