人教版语文五年级上册第六课《梅花魂》课件.ppt

6、梅花魂，梅花主要有红、白两种颜色，花分为五瓣，香味浓郁。 特别是在花落的初春季节开放，受到人们的喜爱。 梅花既不怕冷也不怕冷，既不怕风，也不怕雪，朝天站着，不肯低头。 梅花介绍，梅花魂，1，学本课生字新词。 2 .正确、流利、情感地朗读课文。 3、基本阅读课文，感受到祖父对祖国无限的爱，明白梅花般的“风欺雪”的品格。 学习目标，魂鬼葬很脏，(y艳u )、(静)、(p艳)、(s艳I )、(偏)、(hn )、(魂)、(zng )、(埋葬)、(din )、(颊边)、(脏)，生字学习，生字学习，秃称衰老华侨，(wi )、(所谓)、(shui )、(qio )、(衰老)、(b艳ng )， (继承)、(s艳u )、(寒冷)、(jun ) (华侨)、(恋爱)，灵魂被安静地埋葬，称为颊杖绢侨，颊杖非常淡薄，芬芳：流浪的异乡：古玩：语言理解，冷艳，花朵雅致，指着幽芳，香味清香。 冷艳和幽芳写梅花的清洁品格。 职业，生活不稳定，意味着远东西跑。 古董，即古代遗留的器物，是珍贵的。 骨气：折节：秉性：隆冬：不在意：恋爱：刚强不屈的气概。 屈服。 性格。 冬天最冷的时候。 不说。 深深留恋。 作者对梅花说了些什么？通过梅花表达了什么样的思想感情？ 本文讲述了围绕梅花漂泊异乡的祖父珍爱梅花、热爱祖国，表达了作者热爱祖国的思想感情。 )先读课文，再读课文，课文围绕梅花写爷爷的什么？ 表达了什么样的思想感情？ 经常给孙女读唐诗宋词，读起来会流泪。 珍惜墨梅图。 不能回国，我伤心得哭了。 临别前把最珍贵的墨梅图送给孙女。 船一开，就把绣有梅花的手帕递给孙女。 表达了祖父爱祖国、爱祖国的思想感情。 请告诉我如何理解文本第二自然节中写的诗的意思。请告诉我从这些诗句中感受到祖父的什么样的思想感情。(1)一个人在异乡成为异客，每个佳节都想到亲人。 唐代王维的诗意味着我一个人在地方，一到正月就特别想念家乡的家人。 (2)春草明年绿，王孙不回来。 也是王维的诗，意思是明年春天绿草生长的时候不会回来)，(3)自由飞花像梦一样轻，无限丝雨像忧伤一样细。 北宋词人秦观的话语，意思是在天空中飞舞的落花，如夜梦般轻盈的天空中蔓延的雨丝，如同心中的忧郁一样细腻。 从这些话语中，可以感受到祖父思念故乡思念祖国的思想感情。 爷爷为什么读这些诗会流泪？ 因为这些诗句动摇了他的思乡之情。 他思念祖国，却不能在外邦归来，爷爷读了这些诗句流下眼泪。 孩子要管教，这漂亮的梅花是不是脏了？ 请用保险铲轻轻擦掉污垢，用丝线慢慢擦掉。 你觉得梅花的品格是什么呢？你是从哪个词来看的来描绘的。 梅花的品格坚持不懈，遇到困难也不屈服。 主要是因为“越冷，风越欺负雪，花开得越有活力，成了秀才”。体会到了这些话。 数千年来，我们中华民族出了很多有气节的人物，他们无论经历多大的苦难，受多大的欺负，都决不敢站在天上，低头。 他们就像这朵梅花。 爷爷为什么非常重视梅花？这是什么说明？爷爷认为梅花是中华民族精神的象征，即“有品格，有灵魂，有骨气，经过多次苦难，无论受到什么样的欺负，都一直站在天上，不肯低头”。 他爱惜梅花，让自己保持梅花的毅力，也就是中国人的气概。 这充分说明了祖父热爱祖国的思想感情。爷爷为什么要把梅花图、梅花手帕送给“我”？ (祖父把梅花图、梅手帕送给“我”，是为了“我”也保持梅花的本性，保持中国人的气概。 祖父向“我”说明了自己对祖国的恋慕之情，并把自己带回祖国。 )“梅花魂”的意思是什么？本文为什么以“梅花魂”为主题？ “梅花魂”的内涵是保持梅花的品格，保持中国人的气概。 以“梅花魂”为主题明确了中心。 本文以“本文开头和结尾拍照，始终如一，更加强调身在异国的华侨老人思念祖国，热爱祖国的思想感情。 句子的特点，正文的开头和最后有什么联系？ 请告诉我这样写有什么好处，1、爷爷以梅花为什么象征中华民族精神的象征。 2、什么是中华民族的精神？ “有品格，有灵魂，有骨气”。总结了全文：“无论受到多少苦难，受到什么样的欺负，以往都是顶尖的立场，拒绝低头”。3、祖父为什么要保存这张墨梅图？为什么要把它给孙女？祖父为什么要保存这张梅现在，即使把它给孙女，也要保持梅花的根性，保持中国人的气概。 (第二自然节从一开始就应该轻松地读到“教我读唐诗宋词”。 从“读”到这一段落结束，读要慢一点。 第13自然节说明了祖父重视梅花的理由，朗读时要加强声音。 )指导朗读指导，指导朗读重点，体会祖父的思想感情。 乡愁，时侯乡愁是一张小邮票，我这个母亲在那头长大后，乡愁是一张狭窄的船牌，我这个新娘在那头后，乡愁是一座低沉的坟墓，我在外面的母亲在里面，现在乡愁是海湾浅海峡，我在这个大陆，1，星岛是新加坡，也叫狮城，星洲。 2，山中送别唐代诗人王维的诗作。 全诗是“山中相送