口才社团【教案】

会话总数： 1第一章自我介绍和推广一、教育目标掌握自我介绍的要素，能在大家面前做好自我介绍二、教育重点和难点第一次登上舞台给大家看，下定决心开口三、教育过程(一)引入对话，引起兴趣；老师：同学们，你们好，我是你们的口才和演讲老师，大家都不为我所知，我是我们学校少年队的指导员陈文敏。 从这周开始，每周一下午的放学后，我们准时集合在这里，开始我们的辩论和演讲兴趣小组的学习，共度快乐的时光。 今天课程的主题是“自我介绍”。(二)提出要求，自我展示；1 .自报家首先介绍自己的名字，今年是从哪里来的，家里有谁等等，在介绍名字的时候说出自己名字的由来，让老师和同学们能记住你，把它当作故事来说比较好。2 .谈论自己的性格、兴趣、特长。充分表现自己的个性，鲜明个人形象，兴趣不必说得太多，只要三五个就行。 讲特技的时候最好有实例。 这更有说服力。3 .要求出场自信，站起来，站起来，冷静下来，慢慢说话，让大家听清楚。(3)听录音，比较学习教师总结，评价优秀之处自我介绍1你好，我叫关浩。 我今年九岁了。 我是2007年4月30日出生的。我不高不矮，我有点胖，耳朵大，我的眼睛小，确实不错。 两只眼睛的视力是5.2。我们一家共四口人，我有亲戚姐姐，比我大七岁，今年是高二，学习还不错。我是个开朗的男孩，下课后和同学们笑玩，我的朋友很多，有陈向天、张志远、刘佳威.我的兴趣是素描书，我家有我画的素描，我房间的墙面除了地图、照片之外还有画，你知道我多喜欢素描吗？ 我的书也有很多。 福尔摩斯探案全集 安德的游戏等。我的学习也很好。 我是学校少先队的组织委员。 在这个新学期，我要更加努力学习，百尺竿头，更加努力学习。评分作者先介绍了自己姓名的年龄，然后谈了自己外表的性格。 最后谈谈自己的爱好，举例说明，道理清晰，结构完善。四、教育反思会话总数： 2第二章普通话的发音练习第一课双唇音和唇齿音一、教育目标熟练掌握双唇音、b、p、m和唇齿音f的发音。二、教育重点和难点双唇音和唇齿音的要领三、教育过程(1)辅助练习，引起兴趣【呼吸练习】深呼吸，屏住呼吸，延长练习其要领是：首先记住“蓄气”，首先吸气，然后冷静下来，慢慢放松胸部，慢慢吐气如细水流，呼吸均匀，控制时间越长越好，反复练习46次(二)提出要求，自我展示；1.【b】嘴唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路。 气流冲破双唇障碍，发出声音，声带不振动。发音方法和b基本相同，不同之处在于飞出的气流比b强。3.【m】嘴唇闭合，软腭下降，堵塞口腔通路，气流通过鼻腔，声带振动。4.【f】上齿接近下唇，形成狭缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路的气流从唇齿之间摩擦，声带不振动。(3)听录音，比较学习播放录音，学生阅读，订正发音(4)扩展：快速口令练习教师总结，评价优秀之处芭殿様芭蕉树巴老爷有88棵芭蕉树来了88个工匠，住在巴旦先生的88棵芭蕉树下。巴殿大人拔掉芭蕉树88棵，八十八棵芭蕉树下不住八十八个工匠。烧了88棵芭蕉树巴旦夫人在88棵树旁边哭泣。招致好运在白伯伯、彭伯伯、饕餮店买饕餮。白伯伯买的饕餮大，彭伯伯买的饕餮大带回家给婆婆，婆婆又去宴会不知白伯伯买的大还是彭伯买的大。红凤凰和粉凤凰凤凰树开凤凰花，凤凰花呼唤火凤凰。火凤凰是红凤凰凤凰花是粉凤凰红凤凰爱粉凤凰。四、教育反思会话总数： 3第二课舌尖中音一、教育目标熟练掌握舌尖的中音d t n l的发音。二、教育重点和难点舌尖中音d t n l的发音要领三、教育过程(1)辅助练习，引起兴趣【相互介绍】1 .分组：二人一组，互相交流两分钟。2.a介绍b，b介绍a。3 .再次轮流，随机分组。(二)提出要求，自我展示；1.【d】发音时舌尖碰到牙龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路的弱气流刺破舌尖，阻碍爆炸声。2.【t】发音方法接近d，但是发出t时从口中流出的气流更强。3.【n】舌尖碰到牙龈，软腭下降，打开鼻腔通路，声带振动气流通过鼻腔。4.【l】舌尖碰到牙龈后(略后)，舌的两侧需要空隙，软腭上升关闭鼻腔通路，气流通过舌的两侧从口中流出发出声音。(3)听录音，比较学习播放录音，学生阅读，订正发音(4)扩展：快速口令练习教师总结，评价优秀之处炖豆腐炖我的炖豆腐，炖我的炖豆腐。我的炖豆腐不要炖，炖豆腐不要炖。如果混充的话，我的炖锅会炖结冰的豆腐，炖锅会炖结冰的豆腐光是那个我吃不了炖豆腐。汤煎塔唐端蛋汤，踩着长椅爬上宝塔，长椅滑得太多，汤洒在热塔上。吕兰娘李南良吕兰娘给李南梁带来甜而粘的莲子粟子糯米凉饼李南梁又给吕兰娘带来了莲子粟子和糯米让吕兰女儿做了甜而粘的莲子粟子糯米凉饼。风吹响了藤动铜铃东洞庭、西洞庭、洞庭山有藤，藤上挂着铜铃风吹动藤，铜铃响，风挡住藤，铜铃安静下来。四、辅助性练习【口部操作】每节2个8拍第1节：唇前后运动第2节：唇左右运动第三节：伸舌运动和收舌运动第四节：支撑左右舌头的运动第五节：绕舌运动第六节：弹舌运动第七节：口腔开闭运动五、教育反思会话总数： 4第3课舌根音和舌面音一、教育目标熟练掌握舌根音(g k h )和舌面音(j q x )的发音。二、教育重点和难点舌根音(g k h )和舌面音(j q x )的发音要领三、教育过程(1)辅助练习，引起兴趣【口部操作】每节2个8拍第1节：唇前后运动第2节：唇左右运动第三节：伸舌运动和收舌运动第四节：支撑左右舌头的运动第五节：绕舌运动第六节：弹舌运动第七节：口腔开闭运动(二)提出要求，自我展示；1.【g】发音时舌根碰到软腭，阻碍气流，气流冲破舌根的阻碍，声音爆发。2.【k】发音方法和g基本相同，只是飞出的气流很强。3.【h】舌根接近软腭，软腭上升堵塞鼻腔通路，气流从间隙流出。(3)听录音，比较学习播放录音，学生阅读，纠正发音(4)扩展：快速口令练习教师总结，评价优秀之处瓜换花小花和华，是同类作物。 华种棉花，花种西瓜。小华的棉花开花，小花西瓜做瓜。 小花寻花商量瓜换花。 小花用瓜换花，华用花换瓜。黄贺与王克一组由黄贺、二组由王克、黄贺、王克两人创作黄贺木刻，王克写了一首诗。 黄贺帮助王克写诗王克帮助黄贺木雕。两人合作，黄贺完成木刻，王克写诗。漆匠和锡匠七巷是漆匠，西巷是锡匠七巷漆匠偷西巷锡匠的锡，西巷锡匠取七巷漆匠的漆七巷漆匠由气西巷的锡匠偷漆，