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文档简介

小型体育小蚂蚁过河讲座草案一、教材：幼儿园教育指导纲要明确强调，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。如何让小班儿童关注并玩游戏？为此，该活动引起了幼儿的兴趣，吸引了幼儿的热情，从而创造了“小蚂蚁过河”的情况，从而锻炼了幼儿的身体平衡能力。二、说到目标：活动的目标是教育活动的出发点和归宿，根据小班幼儿年龄阶段的特点和基本动作的发展，制定包括认知能力、情绪三个方面的目标1.通过模仿小蚂蚁的动作刺激幼儿的兴趣。2.乐意参加体育活动，品尝参加体育活动的乐趣，提高自信心。3.充分锻炼了幼儿的身体调整第三，活动安排说：1.材料准备：蚂蚁头部装饰每人一个，教师的教区可能会助长幼儿活动的欲望。2.准备知识经验：幼儿了解蚂蚁，大幅度了解蚂蚁的外形和生活习惯，教师会更有目的地引导活动。第四，说教学法考虑到体育活动本身的特点和小班的年龄阶段特点，此次活动主要采用了以下几种教学方法：1.提问法：在体育活动中使用提问法，可以鼓励年幼的孩子自己探索思想。2.情景创设法：活动的主体环节创造了“小蚂蚁去玩”、“小蚂蚁饿了”两个剧本，使整个体育活动变得有趣，从而刺激了小孩子们的兴趣，让他们参与积极热情的体育活动。五、培训班说：在所有这些运动中，我主要设计了：热身方法(自由活动-团体游戏-放松运动)的四个方面。(a)第一个环节：热身运动教师指导幼儿模仿第三只色学蚂蚁走路，接着自然融入老师的幼师环节，跟着大蚂蚁运动(热身)。(b)第二个环节：指导儿童自由活动在这个过程中，蚂蚁根据幼儿的个体差异，引导幼蚂蚁在草坪上爬来玩游戏。(c)第三个环节：集体游戏1.老师以前用看路桥是否顺利的语气示范，让孩子们注意。2.创造情况“小蚂蚁过河”的指导孩子过桥时身体会平衡，掌握行动要领。这里主要采用示范动作练习法，巩固幼儿的行动经验，准备下一个环节。3.吃完食物后，引导小蚂蚁分享(情感教育)，巩固过河的经验，把手里的食物分给客人老师。教师再次强调，但过河的经验掌握了动作要领。创造情况能激发幼儿的兴趣，在幼儿有趣的情况下过河，掌握平衡梁行走的技术，根据幼儿的运动情况休息，调整运动量，活动中教室注意观察，指导，鼓励能力下降的幼儿完成运动。(d)第四个环节：放松运动教师
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