五年级语文下册 蒙娜丽莎之约3教案 鲁教版

蒙娜丽莎的承诺培训目标：1.阅读机“访问、协商、风格、承诺、优雅、宗庙、出发、幻觉、广泛、某一天、大对面”等单词。2.带着感情朗读课文。对比图片，理解本文中具体描写肖像的部分，学习将作者看到的和想到的自然融合在一起的写作方法。3.感受世界名画的魅力。课程体系：(a)激发兴趣，引入新课。1.世界艺术殿堂卢浮宫有三个宝藏。其中一个叫蒙娜丽莎(圣经：蒙娜丽莎)。那是意大利文艺复兴大师著名画家列奥纳多达芬奇的代表作。多个世纪以来，蒙娜丽莎的微笑一直是世界上最神秘的微笑！想看吗？今天，让我们跟随作者在大洋彼岸访问蒙娜丽莎！提出任务：蒙娜丽莎的承诺。(上将)阅读作业后有什么疑问吗？(学生们把问题填满)第一次读课文，感受名画。1.学生快速默读课文并要求：通读课文，思考课文主要讲什么？2.反馈交换。欣赏名画，感受魅力。1.默读课文，课文中的那几段自然段落具体介绍了这幅名画，找课文5-7自然段。2.请出示蒙娜丽莎的图片，以便学生自由欣赏和谈论经验。3.从同学们惊人的眼神里，老师能感受到你们对这幅画的爱，告诉我你感觉到了什么吗？“我们来谈谈同桌最甜美的地方吧”4.文本如何具体介绍蒙娜丽莎的图片？选择最感兴趣的一面读，理解，说出自己的感受。5.随机交流，感受名画的魅力。(1)指导学生感受绘画的全部。(第五自然段)这个新鲜的女人，我们五百多年后，她还是那么安静优雅，难怪作者心中爆发出奇怪的感觉，和她面对面。谁来读一下？地图上说：“那幅画不大.我终于和她见面了。”。)，以获取详细信息老师好像她乌黑的长发，温柔明亮的眼神，真正的嘴唇，还有脖子上的血都流了出来。这幅画好像真的很亮。谁来读一下？地图上说：“她的脸颊上有红光.血实际上在里面流。”。)，以获取详细信息“血真的在里面流。”读到这里的时候，你一定心里默默的很奇怪。你还在哪里感受到这幅画的魅力？(微笑)自古以来，蒙娜丽莎的微笑就是个谜。她的微笑到底在哪里？(2)引导学生观察肖像的面部表情。(第六自然段)学生们找文章给他们看。那个微笑有时会给人一种轻松柔和的感觉。有时候有点悲伤，有时候很亲切，有时候有点慈祥的感觉。命名、评价(“舒服、温柔”、“有点悲伤”、“很亲切”、“有些骄傲”)、命名、齐读。摘要及转换：多文嘴唇，微微挑选的嘴角，迷人的神秘微笑，达文奇用天才的想象力和神奇的画笔，使蒙娜丽莎的微笑成为永恒美的象征。(3)资料介绍：500年来，人们对蒙娜丽莎神秘的微笑有不同的看法。看着不同的人或时间，感觉不同。有时她轻松温和地笑，有时显得严肃，有时有点悲哀，有时表示嘲弄和嘲笑。在一幅画中，光的变化没有比雕像产生的更大的差别了。但是蒙娜丽莎的脸上投下阴影的时候，她的双眼和嘴唇上涂上了纱。相反，人的微笑主要表现在眼角和嘴角，但是列奥纳多达芬奇没有隐藏这些部位，也没有明显的界线，从而产生了模糊的“神秘微笑”。法国巴黎卢浮宫里发表蒙娜丽莎的微笑包含83%的喜悦，9%的厌恶，6%的恐惧，2%的愤怒。这个结果是在荷兰阿姆斯特丹的一所大学使用了情感识别软件。(4)看了这个资料后，你想说什么？感受列奥纳多达芬奇的卓越技术和作者丰富的想象力5)莱昂纳多达芬奇的精湛手艺除了反映在蒙娜丽莎神秘的微笑里，还反映在哪里呢？(？(引向第七自然段)第七个自然段落集中在蒙娜丽莎的姿态、服装和她身后的背景上。特别是她的右手，描述得很清楚细致，她背后的背景充满了幻觉般的神秘。6.作者用美丽生动的语言详细地描写蒙娜丽莎美丽的韵脚，让我们感觉像在我们面前一样。作者不仅描述了自己看到的场面，还能找到融入丰富想象力的这样一句话吗？7.同学们，我们用作家的眼睛欣赏蒙娜丽莎的风貌。蒙娜丽莎的形象一定会深深印在你的脑海里。如果你是美国纽约大都会博物馆的讲师，你会如何向参观者介绍这幅画？准备一下，以后向大家介绍。(学生评论者介绍)(d)回扣专业，深化认识。1.转换：我们从作者对蒙娜丽莎的具体描述中感受到了她的魅力，你在哪里看到蒙娜丽莎的魅力？2.学生重读课文，找到1-4自然段，从人们的等待中感受到蒙娜丽莎的魅力。学生们自由地阅读课。(1)“我们在纽约大都会博物馆前排队。队伍看起来像条长长的龙。”(2)这幅画不容易从卢浮宫传到纽约。(3)球队的移动很慢。(e)总结升华、热情朗读。1.转换：学生真的可以学。在作者的具体描写中，不仅能感受到蒙娜丽莎的神奇魅力，还能在等待中看到绘画的魅力。怪不得作者在结尾说：提出第八自然段2.地名阅读。你感觉到了什么？热情的阅读： (学生们读第八自然段)教师指南：我已经看到了蒙娜丽莎，我看到了她模糊的眼睛，我看到了她迷人的微笑，我感觉到了.(学生齐读第八段自然)教师指南：我在她面前只停留了几分钟，但她已经深深地扎进了我的心，已经成为我灵魂的一部分.(学生齐读第八段自然)教师指南：我相信蒙娜丽莎的形象深深地嵌在我们同学的心里。已经成为我们灵魂一部分的.(学生读齐8自然港)4.介绍达芬奇资料。在这里，老师想问谁认识这幅画的画家吗？还有一个文本。列奥纳多达芬奇的作品最后的晚餐是世界上最著名的宗教绘画。关于这幅画，有一个很有趣的故事。放学后找相关资料。(6)结束语。今天，我们站在蒙娜丽莎面前，