阶段检测2高三第一轮复习阶段检测卷2

阶段检测二细胞代谢一、选择题1.右图为物质运输的概念图，有关叙述正确的是()A胰岛素分泌到细胞外、吞噬细胞吞噬细菌如过程，需要载体但不消耗能量B小分子或离子进出细胞的方式是过程，逆浓度梯度运输，需载体、耗能C被动运输是过程，若是自由扩散，水分子进出细胞的方式还可能是D解旋酶、mRNA等物质可通过过程进出细胞核，该过程具有选择性、耗能答案C解析胰岛素分泌到细胞外、吞噬细胞吞噬细菌如过程，不需要载体但消耗能量，A错误；小分子或离子进出细胞的方式是过程，是被动运输，顺浓度梯度，不消耗能量，B错误；被动运输是过程，若是自由扩散，水分子进出细胞的方式还可能是，C正确；解旋酶、mRNA等物质可通过核孔进出细胞核，不属于主动运输，但是该过程具有选择性、耗能，D错误。2下图是同一反应的酶促反应和非酶促反应的相关曲线，其中叙述正确的是()AE1是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线BE2是酶促反应的活化能，B和D曲线是酶促反应曲线CE3是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线DE2是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线答案D解析分析曲线可知，E2和E3是化学反应所需要的活化能。由于酶可以降低化学反应的活化能，反应速率高，转化率也高，因此E2是酶促反应所需要的活化能，对应的A、C曲线是酶促反应曲线；E3是非酶促反应所需要的活化能，对应的B、D曲线是非酶促反应曲线。3ATP是细胞的能量“通货”，有关说法正确的是()A在生物体的细胞内需要储备大量的ATPBATP是由磷酸基团和一个腺嘌呤构成的CATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性DATP中的能量可来源于光能和化学能，但不可转化为光能和化学能答案C解析A项，ATP在生物体的细胞内含量并不高，但消耗后可迅速形成，A错误；B项，ATP是由磷酸基团和一个腺苷构成的，B错误；C项，ATP作为直接能源物质普遍存在于各种生物中，ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性，C正确；D项，合成ATP可通过光合作用和呼吸作用，故ATP中的能量可来源于光能和化学能，ATP水解释放的能量可用于生物体的各种生命活动，故也可转化为光能和化学能，D错误。4下列关于葡萄糖丙酮酸CO2过程的叙述不正确的是()A过程可在蓝藻和某些细菌中进行B过程可在线粒体或细胞质基质中进行C葡萄糖中的能量可经过程全部转移至丙酮酸中D酵母菌细胞在有氧和无氧条件下均可进行过程答案C解析过程、是有氧呼吸的第一、二阶段，蓝藻和某些细菌也能进行有氧呼吸，A正确；过程可以是有氧呼吸第二阶段，场所是线粒体，也可是无氧呼吸第二阶段，场所是细胞质基质，B正确；经过程，能量一部分释放，一部分转移到丙酮酸，C错误；酵母菌是兼性厌氧型生物，有氧呼吸和无氧呼吸都可产生CO2，D正确。5两棵生长状况基本相同的同种植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示；在相同自然条件下，测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。下列说法正确的是()Aab段和cd段，曲线下降的原因相同B一昼夜中，装置乙中植物积累的有机物比甲多Ce点时，气孔关闭导致光合作用基本停止D装置甲的植物叶绿体中，在14点时C5含量比10点时低答案B解析甲装置是密封状态，CO2含量有限，导致光合作用速率被限制，ab段就是CO2浓度降低引起的；乙装置是开放状态，cd段下降的原因是光照减弱，A项错误；丁曲线与x轴围成一定的面积，上方的面积下方的面积代表积累有机物的量，比丙图围成的面积差要大，B项正确；e点时，气孔部分关闭，C项错误；装置甲中，14点比10点CO2含量少，C3的形成减少，C3含量较低，D项错误。6下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行实验的流程。相关叙述错误的是()A纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中溶解度不同B两组实验的结果中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色C两组实验的结果中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域D若在缺镁条件下完成该实验，两组实验的结果和差异都不大答案C解析纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，故A正确；结果中共有的色素为叶黄素和胡萝卜素，颜色是黄色和橙黄色，故B正确；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，所以吸收光谱最明显的差异出现在红光区域，故C错误；镁是合成叶绿素的必需元素，缺少镁完成实验，两组结果差异不大，故D正确。7突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。右图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是()A突变酵母在细胞质基质中可产生HB突变酵母在缺氧时可以产生酒精和CO2C氧气充足时，突变酵母增殖速率小于野生型酵母D氧气充足时，突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体答案D解析突变酵母不能进行有氧呼吸，在细胞质基质中可产生H，A正确；突变酵母在缺氧和氧气充足时都可以产生酒精和CO2，B正确；氧气充足时，突变酵母也只能进行无氧呼吸，增殖速率小于野生型酵母，C正确；氧气充足时，突变酵母也只能进行无氧呼吸，D错误。8如图为叶绿体结构与功能示意图，字母表示叶绿体的结构，数字表示有关物质。下列叙述不正确的是()A参与光合作用的色素位于图中的A部分B进入叶绿体后，通过固定形成物质C若突然停止光照，B中的含量会升高D用18O标记，可在中测到较高放射性答案B解析参与光合作用的色素位于类囊体薄膜上，A正确；二氧化碳进入叶绿体后，通过固定形成C3，B错误；若突然停止光照，B中C3的含量会升高，C正确；用18O标记H2O，可在O2中测到较高放射性，D正确。9某同学为研究化合物P对淀粉酶活性的影响，在最适温度和最适酸碱度条件下，得到如图所示的实验结果。下列有关叙述错误的是()A在一定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率B曲线可作为实验对照CP对该酶的活性有抑制作用D若提高反应温度，则A点将上移答案D解析A项，在一定范围内，随着底物浓度的升高，酶促反应速率加快，说明底物浓度可影响酶促反应速率，A正确；B项，研究化合物P对淀粉酶活性的影响，自变量是P的有无，对照组是，B正确；C项，分析曲线图可知，曲线的反应速率比曲线的快，说明化合物P对该酶的活性有抑制作用，C正确；D项，温度影响酶促反应速率，在一定范围内，随温度的升高酶的活性升高，反应速率增大，但超过最适温度，随温度的升高，酶的活性降低，反应速率减慢，D错误。10图甲表示在一定的光照强度下，植物叶肉细胞中CO2、O2的来源和去路，找出图甲在图乙中的位置()AAB之间 BBC之间 CC点以后 DB点答案A解析从图甲可以看出，线粒体产生的CO2除了供给叶绿体，还释放出一部分，说明呼吸作用强度大于光合作用强度。分析图乙，B点为光合作用速率等于呼吸作用速率的点，AB段光合作用速率小于呼吸速率，因此图甲位于图乙的AB段。11关于细胞内以下过程的描述正确的是()A过程3、4都需要RNA聚合酶的催化B能够在生物膜上完成的过程是2、5、6、7、8C过程3、4、5、6、7均需要1过程直接提供能量D7过程需要1过程参与，8过程中同时进行2过程答案D解析过程3需要RNA聚合酶的催化，过程4需要逆转录酶的催化，A错误；能够在生物膜上完成的过程是1、2、5、6，B错误；过程5、6都不需要消耗ATP，C错误；7过程需要消耗ATP,8过程中同时进行ATP合成，D正确。二、非选择题12图1表示水稻叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，图2为水稻叶肉细胞部分代谢过程示意图，图3表示光照强度与水稻光合速率的关系，请据图回答。(1)图1甲过程中“”是_，该物质用于乙过程的_阶段。(2)图2中细胞器a是_，物质是_。(3)图3中光照强度为A时，理论上可以完成的生理过程有_(用图2中字母表示)，当光照强度大于C时，限制光合速率不再增加的外界因素有_。答案(1)O2第三(2)液泡丙酮酸、H(3)g、h(b)CO2浓度、温度解析(1)图1甲过程中“”是O2，用于有氧呼吸的第三阶段生成水。(2)图2中细胞器a是液泡，物质是丙酮酸、H。(3)图3中光照强度为A时，只能进行呼吸作用，当光照强度大于C时，限制光合速率不再增加的外界因素有CO2浓度和温度。13研究者要利用如图甲装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸。图乙是酵母菌培养过程中种群数量变化曲线。(1)实验中最好选择图乙曲线上_点时的酵母菌培养液加入到5%煮沸冷却的葡萄糖溶液中，主要原因是此时酵母菌_。将葡萄糖溶液进行煮沸的目的是_和_。(2)本实验设计中缺乏对照实验，对照组与实验组主要的不同在于：_。(3)一段时间后，溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，说明_，但为进一步确认酵母菌进行了无氧呼吸，还须检测培养液中是否有_产生。对照组中溴麝香草酚蓝水溶液颜色_。答案(1)b繁殖速度快，代谢旺盛去除培养液中的空气杀灭培养液中的微生物(2)对照组培养液中不加酵母菌或加入等量加热杀死的酵母菌(3)酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳酒精无变化解析(1)图乙反映的是酵母菌的生长曲线，作为菌种最好是选择代谢旺盛、形态结构稳定、繁殖速度快的个体。因此，实验中最好选择图中b点时的酵母菌作为材料。实验中将葡萄糖溶液进行煮沸的目的有两个：一为除去溶液中的空气；二是杀灭溶液中的微生物。(2)要排除环境因素的影响，在设计对照组的时候应该使其不能进行呼吸作用，故应杀死培养液中所有生物。(3)溴麝香草酚蓝水溶液可用于检测二氧化碳，若一段时间后，溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，说明酵母菌无氧呼吸产生了二氧化碳；由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，因此要进一步确认酵母菌进行了无氧呼吸，还须检测培养液中是否有酒精产生；对照组中无二氧化碳产生，因此溴麝香草酚蓝水溶液颜色不变。14番茄喜温不耐热，适宜的生长温度为1533 。研究人员在实验室控制的条件下，研究夜间低温条件对番茄光合作用的影响。实验中白天保持25 ，从每日16：00时至次日6：00时，对番茄幼苗进行15 (对照组)和6 的降温处理，在实验的第0、3、6、9天的9：00进行相关指标的测定。(1)图1结果显示，夜间6 处理后，番茄植株干重_对照组。这表明低温处理对光合作用的抑制_对呼吸作用的抑制。图1(2)研究人员在实验中还测定了番茄的净光合速率、气孔开放度和胞间CO2浓度，结果如图2所示。图中结果表明：夜间6 低温处理，导致_，使_供应不足，直接影响了光合作用过程中的暗反应，最终使净光合速率降低。图2(3)光合作用过程中，Rubisco是一种极为关键的酶。研究人员在低夜温处理的第0、9天的9：00时取样，提取并检测Rubisco的量。结果发现番茄叶片Rubisco含量下降。提取Rubisco的过程在04 下进行，是为了避免_。为研究Rubisco含量下降的原因，研究人员提取番茄叶片细胞的总RNA，经_过程获得总cDNA。根据番茄Rubisco合成基因的_设计引物，再利用_技术扩增Rubisco合成基因。最后根据目的基因的产量，得出样品中Rubisco合成基因的mRNA的量。结果发现，低夜温处理组mRNA的量，第0天与对照组无差异，第9天则显著低于对照组。这说明低夜温抑制了Rubisco合成基因_过程，使Rubisco含量下降。(4)低夜温处理还改变了光合产物向不同器官的分配，使实验组番茄叶、茎、根的光合产物分配比率高于对照组，果实的光合产物分配比率明显低于对照组，这一变化的意义是_。答案(1)低于强于(2)气孔开放度下降CO2(3)高温使酶变性失活逆转录(特定)碱基序列PCR转录(4)适应低温环境的自我保护解析(1)图1中15 (对照组)和6 比较，番茄植株干重显著减少，夜间植物只能进行呼吸作用，这表明低温处理对光合作用的抑制强于对呼吸作用的抑制。(2)由图2可知，夜间6 低温处理，导致气孔开放度下降，使CO2供应不足，直接影响了光合作用过程中的暗反应，最终使净光合速率降低。(3)研究人员在低夜温处理的第0、9天的9：00时取样，提取并检测Rubisco的量。结果发现番茄叶片Rubisco含量下降。提取Rubisco的过程在04 下进行，是为了避免高温使酶变性失活。为研究Rubisco含量下降的原因，研究人员提取番茄叶片细胞的总RNA，经逆转